部编版道德与法治八年级上册知识点提纲.docx

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1、部编版道德与法治八年级上册知识点提纲第一课丰富的社会生活1.个人与社会的关系是怎样的？社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成各种社会关系。个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。2 .为什么个人成长离不开社会？（社会对于个人成长的作用是什么？）人的成长是不断社会化的过程，通过社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3 .青少年为什么要培养亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期。我们应树立积极的生活态度,关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

2、养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中成就和发展自己的过程。4 .青少年如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。5 .社会关系从建立的基础可以分为：血缘关系、地缘关系和业缘关系。第二课网络生活新空间6 .网络是如何丰富我们日常生活的？网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

3、。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。7 .网络是如何推动社会进步的？网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。8 .网络有哪些负面影响？9 网络信息良莠不齐，出现一些虚假的、不良的信息。10 迷于网络，影响学习、工作和生活。网络中个人隐私容易被侵犯。9 .如何理性参与网络生活？（为某人理性上网提合理化建议，也可以包含第10内容）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们的时间和精力有限，要学会“信息节食”我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。10 .如何传播网络正能量？充分

4、利用网络平台为社会发展建言献策。在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。11 .有人在互联网平台散布虚假信息、侮辱诽谤他人。请你就这种行为进行评析。材料中某人既是不道德行为，也是违法行为，既要受到道德谴责，也应承担相应的法律责任。（评）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷，但每个人都应对自己的网络言论负责，网络有限，自由有界，恪守道德、遵守法律是我们参与网络生活的基本准则。（析）第三课社会生活离不开规则12 .社会秩序含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序13 .为什么要维护社会秩序？

5、（社会秩序的意义）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。14 .针对某种具体的破坏社会秩序的危害导致混乱，激化矛盾，社会运行效率低下，增加社会管理成本。15 .社会规则有：道德、纪律、法律等。16 .社会规则是如何维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。（通过法律、纪律等规定的强制性处罚和道德、风俗等非强制性处罚实现）17 .自由与规则的关系是怎样的？社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，而是受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的

6、合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。18 .如何看待自由？自由不是随心所欲，而是受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。19 .规则是一成不变的吗？一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。20 .如何自觉遵守社会规则？遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。21 .如何维护和改进规则？我们要

7、坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。22 .就某人违反公共场所规则的行为进行评析。他们的行为是不遵守社会规则的行为，体现了他们缺乏规则意识。他们的行为损害了他人的利益，应受到道德的谴责和法律的制裁。他们的行为违反社会规则，会造成社会秩序的混乱，激化社会矛盾，降低社会运行效率，提高社会管理成本，不利于营造和谐的社会氛围。23 .从自由与规则的角度来评析某人违反规则的行为。他们的行为是不遵守社会规则的行为，损害了他人的利益，应受到道德的谴责和法律的制

8、裁。他们没有正确处理自由与规则的关系。首先，规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，而是受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。其次，规则是人们享有自由的保障，违反规则的行为，应受到相应的处罚。第四课社会生活讲道德24 .为什么要尊重他人？尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受人尊重让人产生良好的心理体验。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。25 .如何做到尊重他人？积极关注、重视他人。平等对待他人

9、。学会换位思考。（己所不欲，勿施于人）学会欣赏他人。（尺有所短，寸有所长）26 .礼主要表现在哪些方面？主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。27 .为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。28 .怎样做一个文明有礼的人？做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习观察、思考和践行。29 .为什么要讲诚信？（诚信的重要性）诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本

10、。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。30 .如何做一个诚信的人？树立诚信意识，信守诺言。运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录。第五课做守法的公民31 .法律作为一种特殊的行为规范的表现。法律明确告诉人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一种模式、标准或方向。法律告诉人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。32 .什么是违法行为？违法行为分为几类？违法行为承担的相应责任。含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。分类：根据违反法律的类别，违法行为分为：民

11、事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。刑事违法行为是严重违法行为,即犯罪。民事违法行为承担民事责任，行政违法行为受到行政处分或行政处罚，刑事违法性行为受到刑法处罚。33 .我们应该警惕身边的哪些违法行为？谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。欠债不还、侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都是典型的民事违法行为。严重的暴力侵害行为（故意杀人）、破坏国家安全（间谍罪）等，都属于刑事违法行为。生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。如扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利

12、、财产权力，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。34 .什么是犯罪行为？犯罪的三个基本特征是什么？含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。特征：严重社会危害性。（最本质特征）刑事违法性。应受刑罚处罚性。35 .什么是刑罚？分为几类？刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子使用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑：罚金，剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。36 .如何加强自我防范，预防违法犯罪？（可参考第40题）作为社会成员，我们要珍惜美

13、好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起,避免沾染不良习气，自觉遵守法律，防范于未然。37 .当我们遇到法律问题或者非法侵害时，我们该怎样维护自己的合法权益？（依法求助）及时寻求法律救助，依靠法律来维护自己的合法权益。通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等法律服务机构，来维护合法权益。寻求国家法律救济。到公安、法院、检察院任一机关控告、举报，也可直接向人民法院起诉。38 .什么是诉讼？如何理解“诉讼”？“诉讼”也叫“打官司”，是法院在诉讼当事人参与下，依照法程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵

14、害最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障。39 .面对违法犯罪行为，我们该怎么做？同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。面对不法侵害，我们要敢于并善于依法维护正当权益。面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。40 .结合某人走向犯罪道路的过程，请从预防犯罪的角度给中学生提几点建议。（可与36有重叠）青少年应培养健康的兴趣爱好，自觉抵制不良诱惑；学会文明交往，慎重交友；正确面对老师和家长的教育，改正不良行为；增强法治观念，自觉遵纪守法；加强品德修养，注意防微杜渐，防患于未然。第六课责任与角色同在1 .责任的含义与来源含义：责任

15、是一个人分内应该做的事情。来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律要求等。2 .责任与角色的关系在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。3 .当代中学生如何以实际行动做一个有责任感的人？作为子女，孝敬父母、帮助父母；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务；作为社会的一员，遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国前途和命运等。4 .怎样正确认识和对待责任？辨析题：有人遇到困难，总是怨他人，这种做法对吗？责任是一个人分内应该做的事情。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。要学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，体验对他人负责的快乐和幸福。5 .对自己负责的意义只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能有资格、