部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷及答案1套.docx

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1、部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题（共6题，共12分）1.关于宽容，下列说法不正确的有（）。A.宽容是一种美德B.宽容表现为待人宽厚，有气量C.宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D.宽容就是容忍别人的一切行为2 .宽容是一种美德,是一种境界。下列漫画中体现了宽容对待他人的是（）O3 .下列成语的含义和反思无关的是（A.前车之鉴B.吃一堑长一智C.飞蛾扑火4.大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（）。A.实话实说，告诉老师B.当做没看见C.告诉老师是小丽打破的5.中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义是（）。A.尊重他人的

2、人，才能赢得他人的尊重B.不尊重他人的人，也能赢得他人的尊重C.尊重他人的人不一定能赢得他人的尊重D.尊重他人的人应该持久地保持这种尊重6.在河北石家庄,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竟嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。这位母亲的言行（）。是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现是对孩子的保护,无可厚非损害了自身形象,伤害了他人自尊心给孩子带来误导和不良影响A.B.C.D.二.填空题（共6题，共20分）1.拥有一颗宽容的心，学会（），其实也是原谅可能犯错误的（）O2 .君子（）。一一论语3 .掌握反思的（），可以让我们更好地进行（）。4 .宽容不是无限度地（）和姑息（），而

3、是有限度、（）的。5 .我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到（）。6 .（）可以体现尊重，一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。三.判断题（共6题，共12分）1 .我们要反思失败和错误，对于做得好的不用去反思。（）2 .尊重自己与接受别人的批评是相矛盾的。（）3 .真正的朋友在生活中应该是相互宽容。（）4 .在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦冲突。（）5 .见到老师主动打招呼是尊重老师的表现。（）6 .随便动用别人的东西也是不尊重别人的表现。（）四.连线题（共1题，共4分）1 .连一连。小刚听不得批评，找理由为自己辩护尊重自己陈红很善于反思每一天中的不足过度维护自

4、己李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”自我完善的一种方式妈妈常常原谅孩子犯的小错误金无足赤人无完人五.简答题（共5题，共26分）1.语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?请写出两句。2 .具体说一说我们应该如何进行反思。3 .我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？4 .怎样做到尊重他人？5 .小琴在扫地的时候不小心将尘土扫到了小美新买的鞋子上，为了报复小琴，小美决定在走路的时候故意踩小琴一脚。小美的做法正确吗?说说你的判断理由。六.辨析题（共1题，共5分）1.王灿和李

5、乐是好朋友，一次考试，王灿有一道题不会做，让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交。李乐的做法对吗？为什么？李乐怎样才能继续获得王灿的友谊？七.材料题（共2题，共20分）1.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。（1）菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而

6、要送他菜？（2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？2.阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该

7、名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样反思？八,综合题（共1题，共4分）1.有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结局的主要原因是什么。参考答案一.选择题1.D2. C3. C4. A5. A6. C二.填空题1 .原谅他人；自己2 .和而不同3 .时机；反思4 .纵容；迁就；有原则5 .和而不同6 .语言三.判断题1. 2. X3. 4. 5. 6. 四.连线题1 .小刚听不得批评，找理由为自己辩护一一过度维护自己；陈红很

8、善于反思每一天中的不足一一自我完善的一种方式；李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”一一尊重自己；妈妈常常原谅孩子犯的小错误一一金无足赤人无完人。五.简答题1.只要学生所答符合题意，说法正确，写出两句即可。例答：谢谢你，我暂时不需要；小朋友，耽误你一分钟，我想问一下幸福小区怎么走？2 .选择自己经历的事件，回忆经过。回忆在事件中自己做对的方面，肯定为经验。回忆事件中做错的方面，总结为教训。这件事如果可以重来一次，或者以后再遇到类似事情，能否做得更好。3 .(1)别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。(3)不是所有的事情都有

9、对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。4 .(1)语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。(2)尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。(3)尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。5 .只要学生所答符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：小美的做法不正确。理由是报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。因此在与同学有矛盾的时候要拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。六.辨析题1.李乐的做法是对的，因为

10、理解和宽容是要讲原则的。对原则性很强的问题要讲原则，否则就是相互包庇，相互隐瞒，而非理解宽容。李乐可以先与王灿谈谈，告诉王灿自己真实的想法，还可以在学习上帮助王灿共同提高，共同分享成功的快乐。七.材料题1 .(1)菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以豁达的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重别人的做法也是自尊的表现。(2)偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉毛病，成为自尊的人。因此受到人们的称赞。2 .(1)小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。(2)家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。(3)校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。八.综合题1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。