聋校初中体育与健康教育《保护牙齿》教学设计.docx

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1、聋校初中体育与健康教育保护牙齿教学设计一、教材分析牙齿健康是人体健康的一面镜子，也是身体健康的重要指标之一。本课是根据学生的年龄特点，通过图片、动画和儿歌来教育学生爱护牙齿，关注牙齿健康,养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使学生成为一个讲卫生的好孩子。二、学情分析聋校的学生由于长期住校，老师们既是学生的生活老师又是孩子们的在校父母，回到家家长对于孩子保护牙齿方面的指导也是非常有限，或者指导缺乏科学性。因为学生们需要这种科学的指导，所以我结合学生的特点上了这一节课，通过学习纠正孩子生活中的一些不良习惯，引导学生知道保护牙齿的意义，培养学生正确的刷牙方法，科学的指导他们养成良好的口腔卫生习

2、惯，使孩子能快乐地渡过在校时期，为今后健康生活打下扎实的基础。三、教学目标1、使学生初步了解牙齿的作用、种类和功能，知道保护牙齿的意义。2、通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。3、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。四、教学重点难点1、使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。2、学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。五、教学方法1、故事激趣，图片比较，故事了解踽齿形成的原因；2、通过模仿训练体验正确刷牙方法，儿歌辅助；3、通过辨析加强巩固学生对保护牙齿的认识。六、教学环境资源准备牙齿模型、刷牙用具、教学课件。七、教学活动设计本节课，我分为三个环节来进行：（一）了解

3、牙齿的作用和种类以及功能1、创设情境，导入新课。（动画导入）一起看动画片老虎拔牙。2、牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用？（咀嚼、发音、美观）教师小结，引出课题，板书课题。3、我们每人有28颗或者是32颗牙齿，那么你们知道他们的种类吗？你们知道它们的功能吗？教师小结，有切牙、尖牙、磨牙以及各自功能介绍。师板书。（二）踽齿的形成原因1、通过小调查初步了解学生的爱牙习惯，让学生认识踽齿是什么样？2、假如你们有这样的习惯，那么你们的牙齿也会像故事中老虎的牙齿一样生病。出示图片：踽齿的图片。踽齿，也叫虫牙，蛀牙。出示图片，你们有踽齿吗？（生回答）那我们来看一下它是怎么形成的。

4、师板书3、播放视频，了解踽齿形成的原因。教师小结：吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了踽齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物,我们的身体就会受到影响。（三）怎样保护牙齿1、说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，教师进行总结、板书）2、请学生来演示自己平时生活中刷牙的方法。3、我们来看看刷牙有什么好处。再来看看下面的这段视频里的刷牙方法和你的方法是一样的吗？4、播放录像：学习正确的刷牙方法，找出自己刷牙时的不规范行为。5、学习刷牙歌并朗读，上牙从上往下刷，下牙从

5、下往上刷，刷完外面刷里面，咬合面要来回刷，每个地方五六遍，牙齿洁白人人夸。6、学时实际操作，练习正确的刷牙方法。（对照儿歌练习）让我们动起来，拿起你的小牙刷，一起刷牙吧！（出示课件）在老师的带领下学生练习刷牙，同位互相练习。老师检查、帮助指导。最后学生上台展示。7、拓展练习：那我们还要注意什么问题来保护我们的牙齿呢？（出示课件）这些现象你有吗？不乱咬硬物，不吮吸手指；少吃甜食；少吃糖果；多吃蔬菜水果；多吃粗粮。所以保护我们的牙齿要做到以下几方面：1、正确刷牙，饭后漱口。2、不乱咬硬物、不吮吸手指。3、少吃糖果等甜食。4、多吃蔬菜水果。5、多吃粗粮。只要我们做到了，我们就会拥有一口漂亮，健康的牙齿。通过总结进一步加强学生对保护牙齿方法的掌握，明确生活习惯对牙齿的健康也有影响，在平时的生活中要注意合理的生活习惯，正确用牙。只要我们积极行动起来，保护我们的牙齿，爱护我们的牙齿，我们就会有一口健康洁白的牙齿！板书设计:保护牙齿1、牙齿的作用2、牙齿的种类及功能3、踽齿的形成原因4、怎样保护牙齿