聋校初中体育与健康教育《保护牙齿》教学设计.docx

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1、聋校初中体育与健康教育保护牙齿教学设计一、教材分析牙齿健康是人体健康的一面镜子,也是身体健康的重要指标之一。本课是根据学生的年龄特点,通过图片、动画和儿歌来教育学生爱护牙齿,关注牙齿健康,养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法,使学生成为一个讲卫生的好孩子。二、学情分析聋校的学生由于长期住校,老师们既是学生的生活老师又是孩子们的在校父母,回到家家长对于孩子保护牙齿方面的指导也是非常有限,或者指导缺乏科学性。因为学生们需要这种科学的指导,所以我结合学生的特点上了这一节课,通过学习纠正孩子生活中的一些不良习惯,引导学生知道保护牙齿的意义,培养学生正确的刷牙方法,科学的指导他们养成良好的口腔卫生习

2、惯,使孩子能快乐地渡过在校时期,为今后健康生活打下扎实的基础。三、教学目标1、使学生初步了解牙齿的作用、种类和功能,知道保护牙齿的意义。2、通过模仿训练,使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。3、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。四、教学重点难点1、使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义,并学会保护牙齿的方法。2、学会正确刷牙,树立良好的口腔卫生习惯。五、教学方法1、故事激趣,图片比较,故事了解踽齿形成的原因;2、通过模仿训练体验正确刷牙方法,儿歌辅助;3、通过辨析加强巩固学生对保护牙齿的认识。六、教学环境资源准备牙齿模型、刷牙用具、教学课件。七、教学活动设计本节课,我分为三个环节来进行:(一)了解

3、牙齿的作用和种类以及功能1、创设情境,导入新课。(动画导入)一起看动画片老虎拔牙。2、牙齿可是我们的好朋友,它是我们身体的一部分,那牙齿有什么作用?(咀嚼、发音、美观)教师小结,引出课题,板书课题。3、我们每人有28颗或者是32颗牙齿,那么你们知道他们的种类吗?你们知道它们的功能吗?教师小结,有切牙、尖牙、磨牙以及各自功能介绍。师板书。(二)踽齿的形成原因1、通过小调查初步了解学生的爱牙习惯,让学生认识踽齿是什么样?2、假如你们有这样的习惯,那么你们的牙齿也会像故事中老虎的牙齿一样生病。出示图片:踽齿的图片。踽齿,也叫虫牙,蛀牙。出示图片,你们有踽齿吗?(生回答)那我们来看一下它是怎么形成的。

4、师板书3、播放视频,了解踽齿形成的原因。教师小结:吃完食物后,会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里,里面的糖份在细菌的作用下,产生了酸,酸腐蚀牙齿,时间久了,牙齿就会出现空洞,成了踽齿,我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病,就不能很好地帮我们吃食物,我们的身体就会受到影响。(三)怎样保护牙齿1、说说自己想到的保护牙齿的好办法。(根据学生的回答,教师进行总结、板书)2、请学生来演示自己平时生活中刷牙的方法。3、我们来看看刷牙有什么好处。再来看看下面的这段视频里的刷牙方法和你的方法是一样的吗?4、播放录像:学习正确的刷牙方法,找出自己刷牙时的不规范行为。5、学习刷牙歌并朗读,上牙从上往下刷,下牙从

5、下往上刷,刷完外面刷里面,咬合面要来回刷,每个地方五六遍,牙齿洁白人人夸。6、学时实际操作,练习正确的刷牙方法。(对照儿歌练习)让我们动起来,拿起你的小牙刷,一起刷牙吧!(出示课件)在老师的带领下学生练习刷牙,同位互相练习。老师检查、帮助指导。最后学生上台展示。7、拓展练习:那我们还要注意什么问题来保护我们的牙齿呢?(出示课件)这些现象你有吗?不乱咬硬物,不吮吸手指;少吃甜食;少吃糖果;多吃蔬菜水果;多吃粗粮。所以保护我们的牙齿要做到以下几方面:1、正确刷牙,饭后漱口。2、不乱咬硬物、不吮吸手指。3、少吃糖果等甜食。4、多吃蔬菜水果。5、多吃粗粮。只要我们做到了,我们就会拥有一口漂亮,健康的牙齿。通过总结进一步加强学生对保护牙齿方法的掌握,明确生活习惯对牙齿的健康也有影响,在平时的生活中要注意合理的生活习惯,正确用牙。只要我们积极行动起来,保护我们的牙齿,爱护我们的牙齿,我们就会有一口健康洁白的牙齿!板书设计:保护牙齿1、牙齿的作用2、牙齿的种类及功能3、踽齿的形成原因4、怎样保护牙齿

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