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1、示范幼儿园中班科学教案教学设计:水到哪里去了水到哪里去了(中班科学活动)一、活动目标:1、喜爱通过动手操作来探究生活中的问题。2、知道生活中有些东西是简单吸水的。二、活动预备:1、水盆若干、老师表演魔术用的水杯两个(两个水杯外观要一样,下半部分要有杯套,一个水杯下半部分塞有干毛巾,一个不用塞),幼儿试验用水杯人手一个(底盖能打开,并做成红色底盖),酸奶盒人手一个、试验记录卡人手一份、水彩笔每组一盒、擦桌布每桌两块,将幼儿分成四组。2、干毛巾、塑料花片、泡沫块、海绵块、石块、豆子、棉花,以上物品每组若干。三、活动过程:(一)通过变魔术让幼儿产生爱好1、猜谜语:(水)有样东西用途大,无色、无味、透
2、亮的,鱼儿爱在里面游,人们口渴喝个够。2、师:你们真聪慧,一下子就猜到了是水。那好,今日赵老师要给你们表演一个关于水的魔术,你门想不想看?幼:老师边表演边讲解:A:老师这有一个空杯子(没有塞毛巾的杯子),请小伴侣们看一看(证明杯子的确是空的),我用酸奶盒舀满满一盒水倒进杯中,然后把杯子倒过来(哦,水有流回到酸奶盒里了.)B:用一块红布遮住,换另夕IX一个塞有毛巾的杯子,再倒一盒水进这个杯中:“现在赵老师要把水变没,我变!我变!我变变变!(边摇摆杯子边说).然后把杯子倒过来,(咦?水呢?到那里去了呢?谁知道?)幼:师:你们说出了这么多答案,那那个是正确的呢?还是让我来揭开隐吧,闭上眼睛大声数一、
3、二、三,(幼儿数到三的同时把两个杯子都拿出来,并把杯套取下来,让幼儿看到原来是两个杯子,发觉不同,一个有毛巾一个没有.)幼:师:有的小伴侣说,水跑到毛巾里去了,是不是真的呢?让我们一起来看一看(把毛巾从杯中取出,拧一下,的确能拧出水来)师:你们真聪慧,猜对了,水果真是被干毛巾吸走了,那请你想一想还有什么东西也是简单吸水的呢?幼:(二)让幼儿自己进行试验来验证自己的想法师:你们想出了这么多东西,真不错.今日老师也为你们预备了一些材料,有棉花、石头子、豆子、海绵等,你们可以用这些材料试试看究竟谁能吸水.每个小伴侣都有一个水杯,杯子红色的底盖是能打开的,打开后你可以把你要做试验的物品放进去,比如说毛
4、巾(边说边作示范操作)把毛巾塞进去后再把红色底盖盖上,舀一盒水从杯口倒进杯里,再把杯子倒过来,看一看水是流回来还是被吸走?做完试验后把结果记录到你的试验记录卡上.(幼儿进行试验,老师提示幼儿试验后记录试验结果)(三)沟通试验结果,老师进行总结师:XX用太阳来表示干毛巾能吸水;用月亮来表示石块不能吸水,XX用V来表示棉花能吸水;用“X”来表示塑料花片不能吸水,老师也有自己的记录方法,我用“”来表示XX能吸水,用“”来表示XX不能吸水.(在黑板的大记录表上进行总结)(四)活动延长:生活中还有许多能够吸水的东西,比如你们刚才说的土壤、布、等我们还可以回家后试一试,然后自己做记录卡,把试验结果记录下来.(当然在试验过程中,或许幼儿将会发觉各种各样的问题如:为什么毛巾能吸水,石头不能吸水?为什么往塞满了毛巾的杯子里倒一盒水进去就能被毛巾吸掉,而再倒一盒进去,把杯子倒过来水就能流回一点来?等等,假如发觉问题,我将引导幼儿连续对他们感爱好的问题进行探究,预备作为延长活动或连续组织下一次活动.)