板块5第2部分文言文考点突破课时45精准分析文意——准确提取仔细比对.docx

《板块5第2部分文言文考点突破课时45精准分析文意——准确提取仔细比对.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《板块5第2部分文言文考点突破课时45精准分析文意——准确提取仔细比对.docx（16页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、课时45精准分析文意准确提取，仔细比对【复习任务】1.在读懂原文的基础上对文本内容进行筛选、分析、概括。2.整理归纳选项设误的常见类型，运用好比对法。【考情微观】年份卷别（第12题）设误选项设误你咬提问方式命题特点2022新高考I卷A.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。曲解文意：卜.列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）四个选项基本按照行文顺序设置，选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。四个选项中只有一项错误，且该错误选项也非全错，而是某

2、一点错。选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、混淆关系等。最值得关注的是2021年新高考卷从题干到选项的变化，尤其是选项不再分为“概括”与“分析”两部分，而是采用直接概述全国甲卷B.张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情。关键实i司解释有误2021新高考I卷B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。无中生有全国乙卷D.魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏净；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群

3、臣一定要吸取教训。因果失当2020全国I卷C.苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建用错对象下列对原文有关内容的概括和分析，造治病场所以防备疫病。不正确的一项是（3分）的方式。【知识图要】通读全文,弄清相关内容（答题步骤）审清题匕明确锁定区域精准分析文意结合语境，仔细分析比对回文检验，整体号虑作答答题方法）（比对法比对用点词语比对人物行为比对事情发生时空比对事件因果关系活动一掌握答题步骤及其要点精准分析文意要求在理解文意的基础上能够对文本信息进行分析和概括，这些“信息”在文中具体表现为具有某些特定含义的文言词语和句子。因此，必须在

4、理解选文的句意、文意的基础上，准确把握主要意思，系统梳理、归纳给出的材料，并从中整理、筛选出与某一主题有关的文句。阅读下面的文言文，完成文后题目。德宗建中元年春正月，始用杨炎议，命黜陟使与刺史约百姓丁产，定等级，作两税法。比来新旧征科色目，一切罢之：二税外辄率一钱者，以枉法论。唐初，赋敛之法日租庸调，有田则有租，有身则有庸，有户则有调。玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋效，无复常准。赋敛之司各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官、为僧以免课役；而贫者丁多，无所伏匿。民旬输月送，不胜困弊，率皆逃徒为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法，先计州县每岁所应费

5、用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主、客，以见居为簿；人无丁、中，以贫富为差。居人之税，秋、夏两征之。其租、庸、调、杂徭悉省。贞元三年，时关东防秋兵大集，国用不充。李泌奏：“自变两税法以来，藩镇、州、县多违法聚敛。继以朱讹之乱，争榷率、征罚以为军资，点募自防。玳既平，自，惧违法，匿不敢言。请遣使以诏旨赦其罪，但令革正，自非于法应留使、留州之外,悉输京师。其官典逋负，可征者征之，难征者释之，以示宽大。敢有隐没者，重设告赏之科而罪之。”上喜曰：“卿策甚长，然立法太宽，恐所得无几。”对曰：“兹事臣固熟思之，宽则获多而速，急则获少而迟。盖以宽则人喜于免罪而乐揄，急则竞为蔽匿，非推鞘不能得其实，财不

6、足济今日之急，而皆入于奸吏矣。“上日：“善。”以度支员外郎元友直为河南、江、淮南勾勘两税钱帛使。四年春正月庚戌朔，赦天下，诏两税等第，自今三年一定。二月，元友直运淮南钱帛二十万至长安，李泌悉榆之大盈库。然上犹数有宣索，仍敕诸道勿令宰相知。泌闻之，惆怅而不敢言。秋九月，元友直勾检诸道税外物，悉揄户部，遂为定制。岁于税外输百余万缗、斛，民不堪命。诸道多自诉于上，上意寤，诏：“今年已入在官者，输京师；未入者，悉以与民；明年以后，悉免之。”于是东南之民复安其业。臣光日：王者以天下为家，天下之利皆其有也。阜天下之财以养天下之民，已必豫焉：或乃更为私藏，此匹夫之鄙志也。古人有言：“贫不学俭。”夫多财者，奢

7、欲之所自来也。李泌欲弭德宗之欲而丰其私财，财丰则欲滋矣。财不称欲，能无求乎？是犹启其门而禁其出也。虽德宗之多僻，亦泌所以相之者非其道故也。（节选自通鉴纪事本末两税之弊，有删改）1 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐朝初期实行租庸调赋役制，征收赋税的部门各自随意增加课税，设立各类税收名目；贫困家庭难以承受苛捐杂税，纷纷逃徙。B.在国家供养防秋兵经费不足时，李泌建议采取宽大之策，让地方官员在保留合法的数目后，将其余非法聚集的钱财全部上交。C.李泌将从淮南地区所得钱帛全部送入大盈库，但唐德宗仍屡次向地方索取财物，且不让宰相知道；李泌听说此事后心里很懊恼。D.文末资治通鉴的作者司马光

8、评论，君主不应该将天下的财物据为私有，批评了唐德宗贪财无度且大肆聚敛的短视行为。答案A解析“唐朝初期”错。由“玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，无复常准。赋敛之司各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极”可知，课税繁重、百姓逃徙并非在“唐朝初期”。2 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李泌认为，官员违法敛财的原因在于实施两税法和朱玳之乱，解决办法是赦免其罪并令其将财物全部上交给朝廷。B.皇上认为，李泌解决国家经费短缺的策略具有长远的眼光，虽然有些顾虑，但还是给予肯定并且采纳、实施。C.李泌将各地上缴的税收全部上交到皇家私人库房，使国家财产成为皇家的私产，助长了

9、皇上的贪欲。D.皇上每年在税制外加收财物，使百姓不堪重负，在各地官员进言后皇上醒悟悔政，使百姓安于本业。答案A解析“全部上交给朝廷”错。原文是“自非于法应留使、留州之外，悉输京师”，即除了按照规定应当留给诸使、留给州府的钱粮以外，其余的上交给朝廷。【参考译文】唐德宗建中元年春正月，皇帝开始采纳杨炎的建议，命令釉陟使与刺史估量百姓家里的人口和财产，以此将百姓划分等级，实行两税法。原来征收的所有新旧名目的赋税，全都废除；在两税之外随意收取一点钱财的，都按照违犯法令论罪。唐朝初期，征收赋税的办法称作租庸调，有田土便要交租，有人丁便要服庸，有户口便要纳调。玄宗当政末期，户籍逐渐遭到破坏，大多已经与实际

10、不符。到了至德年间，战事四起，到处征收赋效，再也没有一定的标准。征收部门各自随意增加课税，巧立名目，新老名目相互重复，毫无限度。富足人家人丁多，都做官、当僧人得以免除赋税徭役；而贫困人家人丁多，没有躲藏的办法。百姓每十天输赋或每个月送税，经受不了如此困窘，大都逃亡流徒成为浮户，那些留下来的本地百姓，不足百分之四五。至此，杨炎建议实行两税法，首先计算州县每年所需费用和上交朝廷的数额，并以此数额向百姓征税，通过对支出的估量来制定收税的数额。无论主户、客户，都按现在的居地制定簿册；无论丁男、中男，都按贫富状况划分等级。定居百姓的赋税，在秋天和夏天两次征收。那些租、庸、调以及杂徭等全都省去。唐德宗贞元

11、三年，当时关东地区的防秋兵大量集结，国家的用度不够充足。李泌上奏说：“自从改行两税法以来，藩镇、州、县往往违背法令，聚敛钱财。接着发生了朱泄作乱，地方官争相收取商品专卖税、征收各种名目的罚款以作为军费，招募兵丁用来自我防御。朱玳之乱被平定后，地方官因违犯法令而感到畏惧，故隐瞒实情而不敢讲出来。请陛下派遣使者颁布诏旨，赦免他们的罪过，只让他们改正以往的做法，除了按照规定应当留给诸使、留给州府的钱粮以外，其余的一律全都输送到京城。各地方官要处理好拖欠的赋税，对能够征缴的要征缴上来，对难以征缴的可以免除征缴，以显示宽大。对于胆敢隐瞒实情的人，要重新颁布奖赏告发者的法令，以便惩处他们。”德宗高兴地说：

12、“你的计策很好，但是采用的办法过于宽大，恐怕朝廷能够得到的赋税就没有多少了。”李泌回答说：“这件事情我本来就仔细考虑过，实行宽大的办法，能够得到的数量多而时间短：实行严厉的办法，能够得到的数量少而时间长。这大概是实行宽大的办法，人们就会为免除惩处而乐于交纳赋税；实行严厉的办法，人们就会争相隐藏财物，不经过审讯便不能够查出实情，所收的钱财不能够对国家的急用有所补益，反而都流入奸吏手中了。”德宗说：“讲得好！”德宗任命度支员外郎元友直为河南、江、淮南勾勘两税钱吊使。唐德宗贞元四年春正月初一，德宗大赦天下，颁布诏书，命令征收两税，从现在开始，三年确定一次等级次第。二月，元友直运送了淮南地区的二十万钱

13、和丝织品来到长安，李泌将这些财物全部输送进大盈库（天子的私人仓库）。然而唐德宗仍然多次下旨向地方官府索取财物，并且向各个地方下发诏书且不许让宰相知道。李泌听说了此事，心里懊恼却不敢发表意见。唐德宗贞元四年秋九月，元友直考核检查各道在税制之外加征的财物，并将这些财物都输入户部，这种做法成为定制。每年各地在税制之外加收一百多万缗钱、一百多万斛粮食，百姓负担沉重，痛苦得活不下去。来自各道的许多人都亲自向皇帝诉说这些弊端，德宗醒悟了，下诏书：“今年已经被官府征收的赋税，都榆送到京城；还没有入官府的赋税，一律还给民众；明年以后，一律免除税制之外加收的赋税。”于是，东南地区的百姓才又安于自己的本业。史臣司

14、马光评论：帝王将天下作为自己的家，天下的所有财物都为他所有。让天下的财物丰盛并用来滋养天下的百姓，这一定是君王的乐趣所在；有些君主将天下的财物据为自己的私财，这是俗人才有的短浅志向。古人说：“穷人不必学习节俭。”如果人拥有的钱财多了，追求奢侈生活的欲望也自动生长起来了。李泌想满足唐德宗的欲望，采取办法扩充了德宗个人的财富，财物丰盛起来了，德宗贪恋的欲望也滋生了。他拥有的私财不能够满足自己的欲望，他能够不再去寻求更多的财富吗？这就如同打开了他的大门却禁止他从这道门出来。虽然唐德宗的行为多有不端，但这也是李泌用来辅佐唐德宗的方法并非正道的缘故啊！I方法点拨1 .通读全文，弄清相关内容整体快速阅读，

15、扫清文中障碍，弄清文章的体裁及大致内容，总现总览。对于纪事本末和史传类文章，须抓住中心人物和中心事件（含官职、地点、时间、过程等），在阅读时图点勾画出时间、地点、官职等词语，了解文章思路、人物经历及事件大概；力求对人物各个时期的生活和事件的大体脉络做到心中有数，概括出传主的品质，做到知人明事。2 .审清题干，明确锁定区域审清题干对作答试题至关重要，弄清题干须注意以下几点：看清题干要求是选“不正确”还是“正确”项；各选项中涉及的对象是谁，数量是一个还是几个；事件信息叙述的指向是思想性格还是行为特点；范围为整篇选文还是某一片段。文意理解题的四个选项，多是按文章行文的先后顺序而设置的，通常每个选项对应文章的一个层次，因此，我们可以将其按文章叙述的先后顺序来锁定区域。3 .结合语境，仔细分析比对在理解与分析选文内容的过程中，先读选项，然后将选项中的每句话在锁定的原文区域中一一比对。要特别注意难懂字词的理解，还要注意判断各选项中的有关细节，看是否存在人物的张冠李戴，事件的前后倒置、杂糅、层次混乱、强加因果，内容的归纳不完整、故意曲解，中心概括的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等错误。要把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等内容，细细从原文词句中查出核对，分析选项叙述与文中用词造句的细微差别，这样才能得出正确答案。4 .回文检验，整体考虑作答做出初步