教育综合预测卷一.docx

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1、2024年教育综合预测卷业务课名称：教育综合满分：150分考试时间：180分钟考生须知：1 .答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。2 .答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其他笔答题不给分，不得使用涂改液。一、单项选择题：第130小题，每小题2分，共60分。下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1 .有学者认为，教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。该学者所持的观点属于O.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2 .在中国教育史上，黄炎培的职业教育思想和陶行知的平民教育思想都是他们所处时代的社会需要的集中反映。这

2、体现了OA.科技对教育的影响B.生产力对教育的影响C.文化对教育的影响D.政治制度对教育的影响3 .下列选项中不同于其他三项的是OA.格赛尔的“成熟论”B.荀子的“性恶论”C.洛克的“白板说”D.墨子的“素丝说”4 .提出“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的文件是（）A.国务院关于基础教育改革与发展的决定B.关于正确处理人民内部矛盾的问题C.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）D.中华人民共和国义务教育法5 .剥夺了在群众性小学上学的劳动者子女升入中学和大学的权利的学制是（）A.单轨学制B.双轨学制C

3、.分支型学制D.三分制2*nww.七预测8套卷6 .根据古德莱德的课程分类，人们提出某种课程并从理论上论证其必要性，这属于OA.正式的课程C.理想的课程B.实行的课程D.经验的课程7 .历史老师在每节课前通过“时间一事件”连线的方式巩固上节课所学的内容。根据布卢姆的教育目标分类,该历史老师强调的是认知领域目标中的（）B.理解D分析A.记忆C.应用8 .泰勒在课程与教学的基本原理一书中，系统地归纳了课程目标的三个来源，分别是OA.对学生的研究、 B.对学生的研窕、 C.对学生的研究、 D,对学生的研究、对学校的研究、对社会的研究对社会的研究、对学科的研究对学科的研究、对学校的研究对学校的研究、对

4、教学的研究9 .传统教育派主张根据学科内在的逻辑顺序来组织课程内容，便于学生分门别类地获得系统的学科知识，倾向这种主张的课程内容组织方式是OA.螺旋式与横向组织B.直线式与横向组织C.直线式与纵向组织D.螺旋式与纵向组织10 .用来记录学生在一定时期的作业或作品，以展示学生在一个或多个领域学习的成就、进步状况以及知识、技能、方法与情感的发展情况的评价方法是OA.表现性评价B.档案袋评价C.形成性评价D.终结性评价11 .注重培养学生的独立意识、合作意识、综合实践能力的教学方法是（）A.练习法B.参观法C.自学辅导法D.项目合作法12 .19世纪末，为了满足工业生产快速发展所需的大批人才和资产阶

5、级自由竞争所要求的个性差异而产生的教学组织形式是OB.复式教学D.设计教学A.班级授课制C.分组教学13 .强调以行为的研究为主线来讨论道德教育问题，着眼于青少年儿童的社会行为与道德发展之间的联系，特别重视环境对道德形成的作用，这是OA.集体教育模式B.体谅模式C.认知发展模式D.社会学习模式14 .“5+2=0=0”意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育。这表明应该贯彻的德育原则是（）A.长善救失原则B.教育影响一致性与连贯性原则C.知行统一原则D.严格要求与尊重信任相结合原则15 .教师要经常关心时事、紧跟时代的步伐、了解社会流行语言等，反映了教师应具备OA.通识性知识B.本体性

6、知识C.条件性知识D.实践性知识16 .子日：“不愤不启，不俳不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”其中的“愤”是指OA.心里想求通而又未通的状态B.想说又不知道怎么说的状态C.通“奋”，努力勤奋的意思D.即愤怒，着急生气的样子17 .以下对颜元“习行”教学法理解错误的是OA.颜元认为“习行”是读书求学最重要的方法B.颜元主张读书、讲说必须与“习行”相结合C.颜元重视“习行”，排斥通过读和讲学习书本知识D.颜元反对理学家静坐读书、空谈心性的教学方法18 .中国近代第一所国人自办的正规女子学校是。A.经正女学B宁波女塾C.文纪女塾D.明德女校19 .抗战时期，国立北京大学、清华大学、私立南开大学辗

7、转长沙，迁往昆明，组成OA.国立西南联合大学B.国立西北联合大学C.国立北平大学D.国立北平师范大学4*&mMw20 .抗日根据地的社会教育重心在成人教育，其组织形式丰富多样。其中，最受欢迎、最普遍、最广泛的社会教育形式是OA.夜校和冬校B.冬校和识字班C.冬学和民校D.民校和夜校21 .在古印度的婆罗门学校教育中，教师被称为OA.“古儒”B.“大儒”C.“校父”D.“拉比”22 .20世纪70年代美国教育改革的主题之一是OA.天才教育B.生计教育C.国防教育D.民主教育23 .标志着英国初等国民教育制度的正式形成的法案是（）A.哈多报告B.费舍教育法C.巴特勒法D.福斯特法案24 .苏格拉底

8、方法的四个步骤是OA.明了、联想、系统、方法B.注意、期待、要求、行动C.讥讽、归纳、定义、助产术D.讥讽、助产术、归纳、定义25 .下列教育实验或制度中，不属于进步主义教育运动的是（）A.昆西教学法B.德可乐利教学法C.道尔顿制D.设计教学法26 .当学生改正了上课说小话的行为后，老师取消了罚站的惩罚。这种做法属于OA.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚27 .幼儿往往认为有羽毛的动物都是会飞的，因此当他们看到鸵鸟时，就坚持认为鸵鸟也会飞。这种构建知识的方式是OA.同化B.顺应C.图式D.平衡28 .个体能正确建构自我，知道如何用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力

9、属于加德纳多元智能理论中的（）A.语言智能B.逻辑-数学智能C.空间智能D.内省智能29 .某学生很怕狗，教师先让他看狗的照片并与他谈论狗，再让他看关在笼子中的狗并靠近笼子，最后让他摸狗、抱狗，以此帮助他消除对狗的惧怕反应。这种改变行为的方法属于A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练30 .某学生学习完拼音后，影响到了音标的学习。这种迁移属于OA.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移二、论述题：第3132小题，每小题15分，共30分。31 .学记是世界上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作，被认为是“教育学的雏形”。试论述学记在教育管理和教学论上的贡献。32

10、 .论述西欧中世纪主要的教育机构。三、材料分析题：第3336小题，每小题15分，共60分。33 .阅读下列材料，并按要求回答问题。教育的目的并没有什么特殊的，它和任何有指导的职业的目的正好一样。教育者和农民一样，也有一些事情要做，有一些做事情的办法，有一些待排除的障碍。农民所应付的环境，无论是障碍还是可以使用的力量，都有它们自己的结构和作用，与农民的任何目的无关，如种子发芽、雨水下降、阳光照耀、害虫吞食、疫病流行、四季变化。如果农民不顾土壤、气候以及植物生长的特点等条件，就规定一个农事目的，那便是荒谬的。请回答：（1）评析材料中的教育目的观。（5分）（2）分析教育的本体功能发挥的条件。（5分）

11、（3）阐述材料中的观点对我国教育改革的启示。（5分）s土wCWB11834 .阅读下列材料，并按要求回答问题。教育惩戒是我国中小学管理的敏感区，面对学生的违纪行为，教师惩戒与否，如何惩戒，因惩戒不当带来的后果，都是令学校和教师头疼的问题。因而，许多教师在班级管理中不敢采用教育惩戒，唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年，教育部颁布中小学教育惩戒规则(试行)，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围及实施的规则、程序、措施、要求等，为教师实施教育惩戒提供了依据。请回答：(1)结合材料，谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。(10分)(2)阐述中小学教师使用教育惩戒的注意事项。(5分)35 .分析下述

12、案例，并按要求回答问题。在汶川大地震两周年前夕，北京对口支援的什那市邀请我去讲学，确定的教学内容是小学数学“解决连乘问题”，要求讲座的内容是“如何提高“解决问题”教学的有效性”。接到任务后，经过一个星期的思考，我确定了本节课的教学目标和重难点并做了课前了解。(1)教学目标：经历解决问题的过程，学会用乘法解决两步计算的问题；通过解决具体问题，获得一些用乘法计算解决问题的经验，感受数学在日常生活中的作用；渗透爱的教育，让爱在师生们心间传递。(2)教学重点：进一步熟悉解决问题的步骤，会寻找解决问题所需的条件。(3)教学难点：会叙述解题思路。(4)课前了解：在灾后重建中，班上有没有被帮助过的学生？有没

13、有孤儿？有没有单亲家庭的？有没有收到过千纸鹤？会不会折千纸鹤？有没有为玉树的小朋友做些什么？除了数学，我还能带给学生什么？第一，中华优秀传统文化。第二，人生规则。第三，哲学故事。第四，科学文化。请回答：(1)结合材料，阐述教师如何上好一堂课。(5分)(2)分析材料中第三个教学目标所体现的教学规律。(5分)(3)阐述提高教师专业技能的方式。(5分)36 .分析下述案例，并按要求回答问题。下面是一位学生给老师的求助信。许老师，您好！我在初中的学习成绩一直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤2024年教育综合预测卷一(G*7其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信。现在一提到考试，我

14、就浑身不自在，怀疑自己到底能不能把成绩提高。在平时学习中，我都能很好地理解知识，完成作业。老师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任。有时候我会不由自主地想：我能行吗？我还能考好吗？我是不是再也考不出好成绩了？老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中取得好成绩，不辜负老师和同学对我的信任，因此希望得到您的帮助，谢谢！请回答：(1)请根据自我效能感理论，分析这位学生存在的问题及问题产生的原因。(5分)(2)如果你是许老师，应该如何帮助这位学生。(10分)2024年教育综合预测卷答案及解析一、单项选择题：第130小题，每小题2分，共60分。答案应蔽1.B2.C3.A4.C5.B6.C7.A8.B9.C1O.B11.D12.C13.D14.B15.A16.A17.C18.A19.A2O.C21.A22.B23.D24.D25.B26.B27.A28.D29.C3O.B答案及解析:1 .【答案】B【解析】A.神话起源说：人类关于教育起源的最古老的观点。这种观点认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神所创造的。B.生物起源说：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。它是以达尔文生物进化论为指导。其代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能，主要观点是教育的产生来自动物的本能，是种族发展的本能需要。