抱团打天下组建高效团队(震旦).docx

上传人:王** 文档编号:937557 上传时间:2024-03-01 格式:DOCX 页数:8 大小:36.18KB
下载 相关 举报
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第1页
第1页 / 共8页
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第2页
第2页 / 共8页
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第3页
第3页 / 共8页
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第4页
第4页 / 共8页
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第5页
第5页 / 共8页
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第6页
第6页 / 共8页
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第7页
第7页 / 共8页
抱团打天下组建高效团队(震旦).docx_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《抱团打天下组建高效团队(震旦).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《抱团打天下组建高效团队(震旦).docx(8页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、抱团打天下组建高效团队(震旦)AROIVI震旦管理咨询(上海)有限公司抱团打天下组建高效团队第一单元抱团打组建敲嫡队本单元重点 高效团队的基本要素1 团队业绩曲线3 团队业绩评价指标5 提升曲线:从个人业绩到团队业绩6 团队、障碍与结局:摆脱逆境7沟通的重要性在社会学家的心中,有真正沟通的地方,才有真正的爱,有真正的爱,才有真正的成长。沟通被视为保护人际与谈最基本的要素,也是这个社会能够持续成长的原动力。沟通消补了人类彼此间的猜忌,促进彼此需要的熟悉,更近而且互相尊重彼此的存在。在企业体内,为了发挥组织的各项管理功能,沟通更是不可或者缺,请看参考图(五)参考图(五)从上图,我们能够熟悉沟通正好

2、整合了下列几项管理功能: 计划一一从现况分析、目标拟定到战术讨论。 组织一一从组织的设计到权责的区分。 人事一一从选才、育才、用才到留才。 领导一一从冲突的化解到士气的激励。 操纵一一从成果的检讨到作业的修正。何谓沟通所谓的沟通简言之,就是将“讯息”(message)由一人传述给另一人,这是一种人际间(interpersonal)的互动。口沟通的模式沟通的过程中一定有一位“发讯者”(Sender)与一位受讯者(receivor),发讯者将讯息编码(encoding)为某种符号后,以某种方式传达给受讯者,受讯者接到之后,再通过解码(decoding),熟悉其中的讯息,然后有所反应,沟通的模式请参

3、考图(六)。编码传讯解码一收讯者参考图(六)沟通何谓沟通在整个沟通模式中,回馈常被大家所忽略,事实上少了回馈的沟通是不完整的沟通,假如没有回馈,发讯者便无法确信收信者是否熟悉,更重要的他无法确信收讯者的预期行为。事例: 讯息一一请你在下星期二提出产品上市计划 变码一一转译为英语 传讯一一以口头方式 解码一一经理要我星期二提出产品上市计划 回馈一一星期二时间太急迫,我星期五交给您 反应一一获得同意,开始写上市计划何谓沟通口有效沟通的步骤沟通往往被误为单向的意思传达,而造成沟通的扭曲,事实上沟通并不只是单纯的符号传送,它更有深一层的心理意义,有效的沟通在受讯者的心理过程上,大致可区分为四大步骤:注

4、意“注意”是指收讯者用心于讯息的接收,譬如我们参加园游会,里面尽管人声鼎沸,但是我们并未投予注意力,因此并无沟通的产生,因此沟通的首要步骤就是引发对方的注意,设法开启对方的接收系统。熟悉“熟悉”是指收讯者能掌握讯息的要点,比如先生要太太赶快做饭,太太只做饭而没炒菜,这就是一种误解,由于太太没有根据先生的意思做推论。同意“同意”是指收讯者愿意遵循讯息的要求。受讯者假如不愿遵循要求,就有赖双方交换更多的讯息,譬如价值、态度、威胁、等值的报偿等。行动“行动”是指受讯者产生预期行为,以达成沟通的目的,假如没有预期行为,沟通是无效的。沟通的障碍在沟通的过程会出现许多干扰(noise),这些干扰将影响沟通

5、的有效性,这些干扰如下列所示:A讯息竞争(messagecompetition) 知觉障碍(perceptionobstacle) 语言障碍(languageobstacle) 地位障碍(statusobstacle) 抗拒改革(resistancetochange)11讯息竞争收讯者的注意力若集中在某些情况,将会忽略发讯者的讯息,这些使收讯者心不在焉的情况就是讯息竞争,比如上司正在检讨本月工作绩效,部属却想着昨晚的约会情形。沟通的障碍口知觉的障碍人的知觉各有差异,也由于知觉差异,因此每个人所感受到的现实世界各自不一致,也因此我们有的时候会觉得自己理直气壮,而对方却认为我们岂有此理。人的知觉差异大体可区分为“官能的现实(SenSoryreality)与“理念的现实(normativereality),所谓官能的现实是人的眼、耳、舌、鼻、触觉所能观察得到的世界,其因此发生差异,要紧是每个人观察的角度不一致,比如圆柱体的上视图是个圆,侧视图是个长方形,而实际上则是个圆柱体,接下来谈到理念现实差异的成因,要紧是每个人不一致的心理状态产生投射差异,比如王课长想告诉小王上次情况处理的缺点,一开始小王就觉得课长又找他烦恼,态度立即变得非常恶劣,这是由于小王观念中一直认为王课长不喜欢他,因此善意的行为通过小王的解释就变成了蓄意挑剔。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 管理/人力资源 > 管理学资料

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!