冬至小班优秀教案(9篇).docx

上传人:王** 文档编号:924507 上传时间:2024-03-01 格式:DOCX 页数:22 大小:33.58KB
下载 相关 举报
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第1页
第1页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第2页
第2页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第3页
第3页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第4页
第4页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第5页
第5页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第6页
第6页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第7页
第7页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第8页
第8页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第9页
第9页 / 共22页
冬至小班优秀教案(9篇).docx_第10页
第10页 / 共22页
亲,该文档总共22页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《冬至小班优秀教案(9篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冬至小班优秀教案(9篇).docx(22页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、冬至小班优秀教案(9篇)冬至小班优秀教案第1篇一、设计初衷冬至是我国农历中一个非常重要的节气,同时也是一个传统节日,每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糅来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展,现代化的厨具却很难做出口味地道的麻梭了,很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临,利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糅,不仅能让幼儿感受节日的气息,了解麻糕的制作过程,同时也让幼儿感受劳动的快乐,激发幼儿对传统工艺的兴趣。二、活动目标1、初步了解冬至与麻梭的意义,掌握制作麻檄的基本常识及制作技能。2、能独立或与人合作制作麻檄,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。三、客座教师章良忠(以下简称“

2、章”)四、活动对象大班五、活动准备1、与客座教师联系,把制作麻楹的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)2、联系车辆。六、活动过程(一)教师交代活动目的及注意事项。1、师:过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻梭,你们知道麻糕是怎么做出来的吗?(幼儿:不知道)那今天老师就要带你们去参观麻椽作坊,好吗?2、师:外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述:注意安全、要排好队伍、讲礼貌,等等)教师小结:外出时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是到【称店,那儿人很多,很挤,小朋友要注意安全,还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观,不能随便乱跑。(二)谈话,激发兴趣。1章:小朋友吃过麻粒吗?幼:吃过,很

3、好吃。2章:你们还记得麻糅是什么样的?幼:圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉;特别软,粘牙章:看来小朋友很喜欢吃麻檄,说得很棒。3章:谁知道麻糕是用什么做的?幼:我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆4章:今天,我就带小朋友去看一看麻粒到底用什么做,要用到哪些工具?了解麻梭的制作材料、工具及程序。1、捣米(1)章:小朋友,这是什么呀?有什么用呢?幼:好大的石头,中间有个大口,是用来盛水的吧!章:这叫捣池,是用来捣米的。我们做麻叔先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止。(2)幼儿观看捣米操作情况。(3)幼儿尝试、脑沁。(4)幼儿说说淘米的感觉。幼:好重,抬不动;太累了,我

4、们两个人也抬不动章:捣锤是用石头做的,有几十斤重!这些米就是谟着重的作用才能融在一起。2、鹿团曾(1)章:我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糕。谁知道怎么把米团变成麻糅?幼:用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁章:到底是不是,我们一起来看一举(2)章沸黯碰:锄一部分米团矽人手中,捏出小块拉断。好吗?(3)幼儿操作,讲述涟动体幼:这米好黏,手都粘住了,很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的,可是拉也拉不断,所以就变得长长的了;米团软软的像棉花,就是太粘手了3、滚豆沙(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻粒的呸道。章:你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼:淡淡的不怎么好吃。章:这个好吃吗?(幼儿品尝)幼:又

5、香又甜。章:所以做麻檄的最后一步就是要滚上豆沙,这样味道才好,但豆沙不能滚太多,也不可太少,还要滚得均匀。(2)观看客座教师滚豆挈。(3)师幼共同尝试滚豆觊4、幼儿品尝。(三)小结。师:小朋友,伯伯为我们做的麻粒好吃吗?幼:好吃!师:但是做出这么好吃的麻糕要付出很辛苦的劳动,你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水,可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食,而且要尊重劳动人民的劳动成果。(四)延伸活动(回幼儿园尝试做麻粒)师:小朋友,我们观看了制作麻燃的过程,现在我们也来做麻楹,让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!1、幼儿尝试制作麻糅。2、幼儿品尝。七、活动成效孩子们在了解制作麻糅的过程

6、中感到兴奋、新鲜好奇,表现得非常积极,每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具,在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻檄,节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里,今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。冬至小班优秀教案第2篇活动目标:1、初步了解冬至与麻檄的意义,掌握制作麻檄的基本常识及制作技能。2、能独立或与人合作制作麻糅,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。活动准备:制作麻糅的工具原料:糯米、芝麻、黄豆、红糖;外出车辆。活动过程:(一)教师交代活动目的及注意事项。1、师:过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻粒,你们知道麻横是怎么做出来的吗?(幼儿:不知道)那今

7、天老师就要带你们去参观麻椽作坊,好吗?2、师:外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述:注意安全、要排好队伍、讲礼貌,等等)教师小结:外出时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是到麻梭作坊,那儿人很多,很挤,小朋友要注意安全,还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观,不能随便乱跑。(二)谈话,激发兴趣。师:小朋友吃过麻糕吗?幼:吃过,很好吃。师:你们还记得麻糅是什么样的吗?幼:圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉;特别软,粘牙师:看来小朋友很喜欢吃麻梭,说得很棒。师:谁知道麻糅是用什么做的?幼:我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆师:今天,我就带小朋友去看一看麻糅到底用什么做,要用到哪些工具?(三

8、)了解麻糕的制作材料、工具及程序。1、捣米(I)师:小朋友,这是什么呀?有什么用呢?幼:好大的石头,中间有个大口,是用来盛水的吧!师:这叫捣池,是用来捣米的。我们做麻糙先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止。(2)幼儿观看捣米操作情况。(3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼:好重,抬不动;太累了,我们两个人也抬不动师:捣锤是用石头做的,有几十斤重!这些米就是谟着重的作用才能融在一起。2、团米团(1)师:我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糕。谁知道怎么把米团变成麻糅?幼:用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁师:到底是不是,我们一起来看一举(2)师:铲一部分米团放入

9、手中,捏出小块拉断。好吗?(3)幼儿操作,讲述操作细节。幼:这米好黏,手都粘住了,很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的,可是拉也拉不断,所以就变得长长的了;米团软软的像棉花,就是太粘手了3、滚豆沙(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻粒的味道。师:你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼:淡淡的不怎么好吃。师:这个好吃吗?(幼儿品尝)幼:又香又甜。师:所以做麻檄的最后一步就是要滚上豆沙,这样味道才好,但豆沙不能滚太多,也不可太少,还要滚得均匀。(2)观看客座教师滚豆掌。(3)师幼共同尝试滚豆觊4、幼儿品尝。(四)小结。师:小朋友,伯伯为我们做的麻摄好吃吗?幼:好吃!师:但是做出这么好吃的麻粮要付出很辛苦的劳动

10、,你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水,可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食,而且要尊重劳动人民的劳动成果。(五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻粒)师:小朋友,我们观看了制作麻梭的过程,现在我们也来做麻糅,让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!1、幼儿尝试制作麻糕。2、幼儿品尝。冬至小班优秀教案第3篇活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们

11、对大自然的热爱之情。活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。2、学习用简短的语言进行描述。3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。教学重点、难点了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。活动过程一、冬天来了1、音乐表演雪花姑娘导入主题一一冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了)。3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要

12、特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天,并进行提问、谈话。2、你站在这里感到怎么样?(很冷)3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)三、动物过冬办法多听故事小松鼠找朋友,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。四、植物过冬办法多1 .引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2 .通过看图片,观察实物知道树木

13、有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。3,出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜,鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。五、美丽的雪景1 .引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。2 .讨论留住冬天的办法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。活动延伸暖和我们的身体。带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢

14、的精神和坚强的毅力。冬至小班优秀教案第4篇活动目标1、了解二十四节气之冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传。活动准备1、通过网络等途径,收集与冬至有关的资料。2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。3、制作课件。活动过程一、交流信息,自然引入。1、播放节气歌播放二十四节气歌,引出冬至节春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。2、引起幼儿的好奇心,讲述关于节气的信息。预设:冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气。冬至这天,白昼最短,黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候,

15、过了冬至开始“数九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。3、引出绘本故事冬至节二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的“进九”,中国民间有“冷在三九,热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历12月22日或者23日之间,冬至是大雪冬至后是小寒,因为冬至没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)冬至被当作一个较大节日,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节三、说冬至传说、习俗过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!1、用传说说冬至。主要有:传说一:冬至馄饨夏至面。传说二:冬至吃狗肉。传说三:冬至南吃饺子北吃馄饨2、用习俗说冬至。主要有:(1)习俗一

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!