冬至小班优秀教案（9篇）.docx

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1、冬至小班优秀教案（9篇）冬至小班优秀教案第1篇一、设计初衷冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糅来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻梭了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糅，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糕的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐,激发幼儿对传统工艺的兴趣。二、活动目标1、初步了解冬至与麻梭的意义，掌握制作麻檄的基本常识及制作技能。2、能独立或与人合作制作麻檄，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。三、客座教师章良忠（以下简称“

2、章”）四、活动对象大班五、活动准备1、与客座教师联系，把制作麻楹的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）2、联系车辆。六、活动过程（一）教师交代活动目的及注意事项。1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻梭,你们知道麻糕是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻椽作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到【称店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。（二）谈话，激发兴趣。1章：小朋友吃过麻粒吗？幼：吃过，很

3、好吃。2章：你们还记得麻糅是什么样的？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙章：看来小朋友很喜欢吃麻檄，说得很棒。3章：谁知道麻糕是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圆4章：今天，我就带小朋友去看一看麻粒到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻梭的制作材料、工具及程序。1、捣米（1）章：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头,中间有个大口，是用来盛水的吧！章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻叔先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。(2)幼儿观看捣米操作情况。(3)幼儿尝试、脑沁。(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我

4、们两个人也抬不动章：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谟着重的作用才能融在一起。2、鹿团曾(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糕。谁知道怎么把米团变成麻糅？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁章：到底是不是，我们一起来看一举(2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？(3)幼儿操作，讲述涟动体幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了3、滚豆沙(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻粒的呸道。章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。章：这个好吃吗？(幼儿品尝)幼：又

5、香又甜。章：所以做麻檄的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。(2)观看客座教师滚豆挈。(3)师幼共同尝试滚豆觊4、幼儿品尝。(三)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻粒好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻糕要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。（四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻粒）师：小朋友，我们观看了制作麻燃的过程，现在我们也来做麻楹，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！1、幼儿尝试制作麻糅。2、幼儿品尝。七、活动成效孩子们在了解制作麻糅的过程

6、中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具,在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻檄，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。冬至小班优秀教案第2篇活动目标：1、初步了解冬至与麻檄的意义，掌握制作麻檄的基本常识及制作技能。2、能独立或与人合作制作麻糅，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。活动准备：制作麻糅的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项。1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻粒,你们知道麻横是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今

7、天老师就要带你们去参观麻椽作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻梭作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。（二）谈话，激发兴趣。师：小朋友吃过麻糕吗？幼：吃过，很好吃。师：你们还记得麻糅是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙师：看来小朋友很喜欢吃麻梭，说得很棒。师：谁知道麻糅是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆师：今天，我就带小朋友去看一看麻糅到底用什么做，要用到哪些工具？（三

8、）了解麻糕的制作材料、工具及程序。1、捣米（I）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糙先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。(2)幼儿观看捣米操作情况。(3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谟着重的作用才能融在一起。2、团米团(1)师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糕。谁知道怎么把米团变成麻糅？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁师：到底是不是，我们一起来看一举(2)师：铲一部分米团放入

9、手中，捏出小块拉断。好吗？(3)幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了3、滚豆沙(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻粒的味道。师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。幼：淡淡的不怎么好吃。师：这个好吃吗？(幼儿品尝)幼：又香又甜。师：所以做麻檄的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。(2)观看客座教师滚豆掌。(3)师幼共同尝试滚豆觊4、幼儿品尝。（四）小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻摄好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻粮要付出很辛苦的劳动

10、，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻粒）师：小朋友，我们观看了制作麻梭的过程，现在我们也来做麻糅，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！1、幼儿尝试制作麻糕。2、幼儿品尝。冬至小班优秀教案第3篇活动设计背景冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们

11、对大自然的热爱之情。活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。2、学习用简短的语言进行描述。3、了解动物，植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。活动准备大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。活动过程一、冬天来了1、音乐表演雪花姑娘导入主题一一冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了）。3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要

12、特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事小松鼠找朋友，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。四、植物过冬办法多1 .引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？2 .通过看图片，观察实物知道树木

13、有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。3,出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜，鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。五、美丽的雪景1 .引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的）。2 .讨论留住冬天的办法。3.分组活动（折剪雪花.画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延伸暖和我们的身体。带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢

14、的精神和坚强的毅力。冬至小班优秀教案第4篇活动目标1、了解二十四节气之冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。3、制作课件。活动过程一、交流信息，自然引入。1、播放节气歌播放二十四节气歌，引出冬至节春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，

15、过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。3、引出绘本故事冬至节二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二:冬至吃狗肉。传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨2、用习俗说冬至。主要有：（1）习俗一