写毕业前工作计划5篇.docx

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1、写毕业前工作计划5篇写毕业前工作计划篇12023至2023学年度第二学期六班级语文学科教学工作计划毕业班（六）班级（5）班（语文）科教学工作计划科任老师：张慕盈一、学情分析：本班共有学生56人，其中男生35人，女生21人。部分学生对语文学科的学习还是感兴趣的，基础知识掌握尚可，平常能自动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有相当一部分学生基础不坚固结实，作业聊聊草草，书写错别字连篇都是，作文没方法独立完成，即使完成，也是随便抄袭别人的而已。本学期将加强训练，教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，在训练的广度和深度上下功夫。二、教材分析：本册教材除掉第六组，共有课文

2、21篇（其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册全都，每组由导语、课例、口语交际、习作、回顾.拓展四部分构成。本册教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的学校生活。六组教材之后，布置了一组古诗词背诵，供给了10首学生读背的古诗词。在教材的最终，还布置了综合复习，为老师准备了9篇复习料子一共期末复习时使用。教材重点难点：1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供给写作的素材。3、重视课内知识向课外的延长,力争使课内外的

3、知识有机地结合起来。三、教学目标：1、通过本册课文的学习，要使学生受到酷爱党、酷爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培养酷爱科学、勇于实践和创新的精神；加强保护环境的意识和社会责任感,陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习察看问题和分析问题的正确思想方法。2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的本领，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自发运用字典的习惯。4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的本领Q注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有肯定

4、的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领会的表达方式Q6、阅读适合程度的课外读物，了解重要内容，逐渐养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。7、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清晰本身的意思，表达有条理，语气、语调适当。8、能捉住重点进行察看事物，养成勤于思索和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容实在，事情真实，有肯定的条理。四、教学措施1、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。3、注重词、句、段的训练，注重朗读的训练和引导，加强课外阅读的引导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。4、加强信息反馈，注意师生沟通。

5、5、读写结合，以读促写。6、要充足发挥学生的乐观性和自动性。充足运用电教设备，提高课堂教学效率。7、乐观开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习供给实践经验。五、教学进度周次内容第1周第1、2课第2周第3、4、5课第3周口语交际、习作一、回顾拓展第4周第6、7课第5周第8、9课第6周口语交际、习作二、回顾拓展二第7周第10、11课第8周第12、13课第9周口语交际、习作三、回顾拓展三第10周第14、15课第11周第16、17课第12周口语交际、习作四、回顾拓展四第13周第18、19、20课第14周第21课、口语交际、习作五、回顾拓展五第15周综合性学习第16周综合复习第17周综合复习第1

6、8周期终复习第19周毕业考试2023,工作计划，班级语文,毕业班,教学写毕业前工作计划篇2本学期是中学三年最为关键的一个学期，学习任务，学习压力，学习模式都和前两年有很大差异，帮忙学生适应初三学习生活，发挥最大潜能，取得最好成绩，使我们的迫切目标。针对初三特点，我订立如下计划：一、帮忙学生树立宏大的人生梦想，变“要我学”为“我要学”中学生是人生观形成的紧要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊病，以此经常能唤起他们的历史

7、责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。另外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自发性，自动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信心树立模范：个人修养的模范，学习刻苦终成大器的模范，敢于拼搏的模范，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的模范,伟人，名人，民间故事中的典范，

8、特别是他们的已毕业校友的先进事迹。实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。面对波折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只注重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必须长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”三、培养学生正确的学习方法加强学习方法的引导，提高学习效率是班主任常常的一项工作,也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐渐培养学生正确的学习方法，课前预习，专心上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解

9、后再采取措施矫正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的实在情况对实在科目的学习方法全方位的引导。加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煨炼，营养搭配，脑科学四、加强班级管理学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，察看学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间

10、，勤动脑勤动手这样才略保持班上始终处于班主任的有效监管中严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不责罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处置，重要在于耐性细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校予以处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同订立他的保证书，只要再犯就必须坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，予以他们信任。总之，班主任工作要从梦想思想教育入手，以提高学习本领为核心，纪律管理为手段，全方位调动乐观性。写

11、毕业前工作计划篇3“毕业班”的称呼来临到头上的时候，我身上的压力又重了。初三了，意味着中考又近了一步。本学期我们班有女生17人，男生30人，共47人。其中有4人从原9班转入。这学期我的任务就是要帮忙成绩好的同学能更优秀，有更大的机会进入普高；同时帮忙成绩一般的同学能以更好的成绩进入职高，考上梦想的专业；再次,就是帮忙那些成绩比较困难的学生恢复学习的信心。同时，抓好各门功课的平衡，做好学生与任课老师的中心人，让任课老师对学生充足希望，让学生对任课老师充足的信任。因此，我将做好以下工作：1 .连续抓好班级的稳定工作，鼓舞每一位学生不放弃。2 .加强与家长的联系工作，多给他打个电话多家访，争取在前几

12、个星期就家访完班级后40%的学生，由于这些学生的成绩离职高录取线还有肯定的距离。3 .搭配任课老师，做好新任课老师与学生的沟通，了解和适应工作。（前3个星期）4 .鼓舞学生乐观参与学校的各项活动，让学生心中充足集体观念。5 .开展心理健康教育，加强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保重要精力放到学习上。6 .加强班干队伍伍建设，连续做好班级管理工作。我将尽心尽力的帮忙我的学生，让他们有更好的状态迎接初三的中考，帮忙他们能更快的将压力变成动力，不留缺憾。写毕业前工作计划篇4依据西安财经学院本科毕业实习管理方法（西财院教字20xx28号）的规定及西安财经学院20xx届本科毕业实习工作布置，

13、现将统计学院20xx届本科毕业实习工作布置如下：一、组织管理1、为了保证毕业实习的顺利进行，统计学院成立20xx届毕业实习工作领导小组，成员如下：组长：副组长：成员:2、各系依据各专业的特点和培养方案的要求，结合实习单位的实在情况订立仔细的实习计划；3、各系依据专业培养目标，组织订立实习大纲，实习引导书；4、组织开展实习前的专题培训，使学生明确实习目的、任务、方法、考核方法等，加强实习纪律和安全教育，杜绝各种意外事故的发生；明确引导老师的职责。二、时间布置20xx年3月5日20xx年4月13日三、毕业实习的目的和要求（一）实习目的毕业实习是整个教学环节中的一个紧要的构成部分，属于实践性教学。实

14、习的目的：一是对学生在校期间学习的基础理论知识、专业知识和技能的回顾、总结、综合和运用；二是通过实习了解社会经济运行情形，了解企业事业单位的实际经营管理工作，参加企事业单位的一个或几个实际工作环节，获得感性认得，在工作中得到实际本领的磨练和理论知识的检验，提高分析问题和解决问题的本领。（二）实习要求1、引导老师的配备各系选派责任心强、教学经验丰富、具有肯定组织本领，并具有讲师以上职称（或硕士以上学位）的老师担负实习引导老师。为保证明习质量，每个实习引导老师引导学生人数原则上不应超出25人。2、实习单位的选择各系在实习单位的选择上遵从以满足本专业培养方案及实习大纲要求的原则，选择实习基地或具有肯

15、定实力的实习单位，本着就近、安全的原则派出实习学生。3、实习纪律学生在实习期间必需严格遵守国家法律、遵守我校教学管理与学生管理的有关规定及实习单位的规章制度；实习期间学生需要外出做事的必需履行正常的请假手续；学生实习结束时必需定时返校。4、实习形式毕业实习采用校外实习的方式，采用统一布置，分组实习的方法。实在采用集中实习和自主实习两种方式，以集中实习为主。校外集中实习以学院建立的实习基地为首选单位，其他实习单位由实习引导老师联系并指定。为保证明习质量，各系对自主实习的学生每人指派一名实习引导老师，负责学生在实习期间的管理和实习引导、实习质量监控及实习鉴定工作。自主实习的学生必需开具实习单位接收实习证明并将实习单位住址、联系电话、实习安全承诺书等料子交给引导老师Q5、实习程序在学生实习前，各系在学院实习领导小组的统一组织布置下，首先对学生进行实习动员，宣讲有关实习要求、纪律，检查、落实实习计划及实习单位；其次，成立实习小组，在实习引导老师的引导下，到实习单位实习；最终进行实习总结，书写实习报告及成绩评定等事项。四、毕业实习引导老师职责1、依据毕业实习计划、实习大纲，做好实习前的有关准备工作;2、严格依照毕业实习计划要求，专心引导学生实习，确保每位实习学生定时按质完成实习任务；3、做好学生思想政治工作，关怀学生的身体健