幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水宝宝》含反思.docx

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1、幼儿园大班优秀科学教案有趣的水宝宝含反思设计意图：水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。活动目标：1 .通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。2 .乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。3 .有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。4 .对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5 .培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1 .两个透明杯子一杯内装一彩球，另一杯

2、内有沙，沙内埋一玩具），一玻璃杯清水2 .每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。溶解实验使用）3 .每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。（验证水的流动性实验使用）4 .水污染视频一份活动过程：一、游戏：看看是什么1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到）二、游戏：水宝宝搬家1、出示一

3、个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里,你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢？（幼儿自主答复）2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下（介绍提供的工具，分别为：小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。3、幼儿操作，教师指导4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。（用的什么工具？发生了什么情况？）三、游戏：会变化的神奇水1、教师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变

4、个魔术。2、教师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告诉我，水宝宝怎么了？（变浑浊了或者变成牛奶了等）为什么水宝宝变色了？（因为奶粉溶到水里了）3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧！4、幼儿动手操作，教师指导5、幼儿坐在操作台边，教师开展提问师：你们的水都发生变化了么？小朋友们可以看一看,闻一闻，尝一尝，然后告诉我们大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。四、爱护我们的水资源1、师：我们今天和水宝宝做了这么多的游戏，大家都喜欢水宝宝么？2、师：小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用？3、师：老师今天还给小朋友们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了？4、师：水宝宝怎么了？什么样的行为会让水宝宝生病？我们应该怎么爱护水宝宝？5、教师总结：我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。接下来让我们回到教室，继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。