中班语言教案：跟着夏夏的小黄叶活动设计.docx

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1、中班语言教案：跟着夏夏的小黄叶活动设计中班语言教案：跟着夏夏的小黄叶活动设计活动目标：1、在看看、讲讲中知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。2、依据故事内容大胆想象，体验关心小黄叶的欢乐。活动预备：课件、落叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。活动过程：一、情景导入（感知秋天的季节特征）1、争论秋天0你们喜爱秋天吗？为什么？幼儿：幼儿依据自身阅历争论对秋天的熟悉。0你从哪些地方知道现在是秋天了呢？幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了老师回应：秋天到了，天气慢慢变凉了，树叶小草变黄了。2、有个叫夏夏小伴侣，一天早晨她上学的路上遇到了一片小黄叶，她和小黄叶之间会发生什么好玩的事情呢。

2、（播放课件）二、理解故事内容（知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征）1、引出故事。（播放课件前半段）故事中发生了一件什么事情呀？幼儿：小黄叶跟着夏夏。2、幼儿自由猜想，争论。你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？幼儿：小黄叶喜爱夏夏。它想和夏夏一起去幼儿园。过渡：小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发觉小黄叶跟着他吗？我们一起来听下去，看看毕竟发生了什么好吗？（播放课件后半段）小黄叶为什么跟着夏夏呢？幼儿：想和他一起玩。老师回应：哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好伴侣才跟着他的呀！那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？幼儿：幼儿依据自己的猜想回答。过渡：我们看看夏夏究竟有没有带小黄叶去幼儿园呢，我

3、们一起看一看。（播放故事结尾）3、理解叶子变黄的缘由。小黄叶是怎样变黄的？幼：天气冷了，树叶就变黄了。老师回应：小黄叶原来不是这个样子的，它原来也有很美丽的绿衣服，很美丽的绿裤子的，可是当它离开了大树妈妈时就变黄了4、想象表达夏夏听了小黄叶的话也很难过，她很想关心小黄叶，可是应当用什么方法呢？小伴侣，你们来想想看，有什么好方法可以让小黄叶变得快乐呢？幼：帮小黄叶涂颜色老师回应：或许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上，把小黄叶变成绿色，老师为大家找来了许多材料和工具，盼望你们能想出更多的方法，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更美丽。三、幼儿操作，老师巡回指导。1、集体沟通一一你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是怎么救小黄叶的？2、观赏故事结尾，思索怎样让小黄叶始终是绿颜色的。最终，看看故事中的夏夏是用什么方法让小黄叶复活的。（观赏故事结尾）活动延长：师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的。（可是，夏夏还盼望让小黄叶能够始终是绿颜色的。这是一个很难的问题，小伴侣你有方法吗？回家跟爸爸妈妈一起商议、想方法，一起来做做试验，看看哪个方法可以！