学校2024年师德师风以案促改专项行动方案.docx

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1、学校2024年师德师风以案促改专项行动方案学校2024年师德师风以案促改专项行动方案一为切实解决省委第十三巡视组指出的学校存在的师德失范问题，根据学校党委贯彻落实省委第十三巡视组反馈意见整改工作方案安排部署，制定本方案。一、目标任务以巡视整改为契机，强化宣传动员，深入开展警示教育、查摆剖析、问题整改活动，深挖师德失范的问题根源，健全制度机制，堵塞监管漏洞，坚决遏制教师师德失范问题发生,推动师德师风建设工作系统性、持久性、针对性、实效性。二、工作步骤统筹推进师德师风以案促改专项行动，抓好宣传动员、查摆剖析、问题整改、建章立制、总结提高五个阶段，确保内容和效果到位。()宣传动员阶段(xx.7.18

2、一XX.7.23)1.组织召开师德师风教育警示动员大会。选取违反新时代高校教师职业行为十项准则的典型案例开展警示教育，教育广大教师以案为鉴、以案明纪、以案促改。2 .强化教师法治和纪律教育学习。重点学习习近平总书记关于师德师风的重要论述、批示指示，系统学习教师法高等教育法等法律法规，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。3 .完善师德监督体系。利用微博、公众号、网站等平台对日常监管过程中发现的师德失范行为查处情况进行定期通报，建立健全师德违规通报制度。(二)查摆剖析阶段(xx.7.24XX.8.6)1.深入查摆剖析。各基层党委对照XX年以来，发生在本单位的师德失范案例，

3、特别是XX年省委巡视“回头看”以后学校因师德失范查处的案例，联系本单位和个人实际着重从以下几个方面深入查摆剖析：一是不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；二是不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的行为；三是不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的行为；四是不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；五是不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜；六是不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为；七是不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用

4、学术资源和学术影响；八是不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评先等工作中徇私舞弊、弄虚作假；九是不得索要、收受学生及家长财务,不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,或利用家长资源谋取私利；十是不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。4 .召开民主生活会。党员干部认真撰写个人对照检查材料，深挖思想根源，切实触及实质。各基层党委组织召开以案促改专题民主生活会，开展批评与自我批评，揭短亮丑，让红脸出汗成为常态。（三）问题整改阶段（XX.8.7XX.8.20）各基层党委在查摆剖析和民主生活会的基础上，列出问题清单，制定

5、整改方案，建立整改台账。要坚持分类整改原则，针对个性问题，边查边改，立行立改；针对共性问题，有的放矢，标本兼治。要坚持整改措施具体化、可操作原则,明确整改责任领导、具体责任人、完成时限，做到条条要整改、件件有着落。（四）建章立制阶段（xx.8.21XX.9.8）各基层党委要针对师德失范案例暴露出的问题，对现有制度进行全面审查、评估和清理，查漏补缺，健全完善。要以剖析案例和倒查责任为契机，着力解决责任履行不到位、制度缺失和制度执行不力等问题，动态调整责任清单和负面问题清单，推动制度完善创新，提高制度的执行力和约束力,真正做到师德师风建设工作制度化、规范化、常态化、长效化。（五）总结提高阶段（长期

6、坚持）以案促改工作结束后，各基层党委要认真梳理总结，做好“回头看”工作，及时查缺补漏，巩固以案促改工作成果。学校将适时对各单位以案促改情况督导检查。三、工作要求（一）高度重视。各基层党委要提升政治站位，结合我校落实省委巡视反馈意见整改工作动员会的部署要求，充分认识师德师风以案促改工作的重要性和紧迫性，强化责任担当，加强组织领导，以鲜明的政治立场、严肃的政治态度、严明的政治纪律，确保高质量完成师德师风以案促改任务。（二）压实责任。各基层党委党政负责人同为第一责任人，要以上率下，率先垂范，带头查摆剖析、带头制定落实整改措施。领导班子成员带头抓好自身和分管范围内以案促改工作的推进落实，层层压实责任，

7、层层传导压力。（三）务求实效。各基层党委要紧密结合工作实际，坚持高标准、严要求，防止图形式、走过场，切实做到问题找不准不放过、原因分析不透彻不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过，确保以案促改工作取得扎实效果。（四）严格材料报送。各基层党委要强化以案促改材料报送工作，将各个工作步骤时间节点的师德师风以案促改工作开展情况报人事处，纸质材料由基层党委书记签字，电子材料发送至指定邮箱。学校2024年师德师风以案促改专项行动方案二为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于师德师风重要论述的精神，深耕师德沃土、厚植师德情怀，摒弃师德陋习、学习师德先进、争树师德榜样，实现做新时代“四有”好老师

8、的目标，深入推进教师师德师风建设工作。根据区教育工委、区教体局党组、区教体局关于在全区教体系统开展以案为鉴以案促改进一步加强师德师风建设专题教育的通知精神，将在幼儿园开展为期9个月的以案为鉴、以案促改进一步加强师德师风建设专题教育，现制定专题教育方案如下：一、总体要求以党的二十大精神和习近平总书记关于师德师风重要论述及做“四有”好老师讲话的精神为指导，以惩防并举，注重预防为方针，突出重点，稳步推进，进一步推进师德建设与管理。强化学习，查找问题，研判症结，深刻反思，健全制度，完善管理，从严执行制度规定。依法依规查处违反教师职业道德的行为，遏制苗头性问题的发生。坚决落实师德标准作为教师评价的第一标

9、准，完善师德建设长效机制，进一步提升教师职业道德素养，在教师中形成争做“四有”好老师风尚，树教育良好行风，以推进幼儿园高质量发展。二、领导小组为确保幼儿园以案为鉴、以案促改进一步加强师德师风建设专题教育工作扎实开展，幼儿园成立领导和督查小组：三、专题教育内容（一）强化教师职业道德行为规范学习进一步强化纪律、法规、职业道德规范等全方位教育学习。（二）对照重点问题积极开展自查自纠1 .坚定政治方向方面:是否坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；是否存在在保教活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。2 .自觉爱国守法方面:是否忠于

10、祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；是否存在有损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的相关行为。3 .传播优秀文化方面:是否带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；是否存在通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息等行为。4 .潜心培幼育人方面:是否落实立德树人根本任务，爱岗敬业、细致耐心；是否存在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班，利用职务之便兼职兼薪等行为。5 .关心爱护幼儿方面:是否呵护幼儿健康，保障快乐成长；是否有体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿等行

11、为。6 .加强安全防范方面:是否增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险；是否存在在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离等行为。7 .遵循幼教规律方面:是否循序渐进、寓教于乐；是否采用学校教育方式提前教授小学内容，是否组织有碍幼儿身心健康的活动等行为。8 .秉持公平诚信方面:是否坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；是否存在在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假等行为。9 .坚守廉洁自律方面:是否严于律已，清廉从教；是否存在索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，是否存在向幼儿推销读

12、物、社会保险或利用家长资源谋取私利等行为。10 .规范保教行为方面:是否尊重幼儿权益，抵制不良风气；是否有组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动,或泄露幼儿与家长的信息等行为。对照以上十个方面，严肃自查自纠。（三）依照自查自纠发现问题整改提高对照自查自纠发现的问题，坚决落实整改措施、完善制度机制。（四）督促检查深入落实总结专题教育幼儿园工作领导小组成员要加强督促检查，全体教师认真参加教育学习并深入总结。四、具体工作步骤（一）学习动员阶段（XX年10月24日Tl月30日）以深入学习贯彻党的二十大精神为主线，深入开展纪律教育、法规教育、职业道德规范教育。幼儿园根据区教体局梳理印制的绵阳市安州区

13、师德师风建设读本，利用周例会、行政会、支部会、教研会等进行集中组织学习，采用集中学习与自学相结合、交流讨论、师德讲坛、公开宣誓承诺等方式，引导教职工将纪律法规学习入脑入心，预防违反教师职业道德行为的发生。1.做好宣传动员。幼儿园召开以案为鉴、以案促改进一步加强师德师风建设专题教育动员会，对幼儿园专题教育工作进行安排部署，将安州区教体系统开展以案为鉴、以案促改进一步加强师德师风建设专题教育的精神传达到全体教职工。2.开展学习教育。一是纪法知识学习。组织全体党员、干部职工认真学习中国共产党纪律处分条例中华人民共和国监察法事业单位工作人员处分暂行规定和绵阳市安州区师德师风建设读本等，提升广大教职工纪

14、法意识，筑牢思想防线。二是典型案例教育。组织全体干部职工学习教育部、省教育厅、市教体局和区教体局近年来通报的关于违反教师职业行为十项准则的典型案例，同时结合学习搜集身边和主流媒体曝光过的类似典型案例，通过问题通报会、法制讲座等方式，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣。三是优秀典型先进事迹学习。组织全体干部职工认真学习教育部教师工作司师德优秀典型先进事迹和身边的师德典型等，强化教职工崇尚先进、力争上游的心理。学习教育要求全体教职员工参加，坚持集中学习、讨论交流和个人自学相结合，认真做好学习笔记，思考撰写心得。（二）自查自纠阶段（XX年12月1日-xx年3月15日）全体教职员工要对照十

15、个方面的问题，认真开展自查自纠，幼儿园要通过家长问卷调查、家长电话访谈等方式全面梳理，开门、开放抓自查，做到不漏项目、不漏人员。幼儿园要根据查找出的问题，建立问题台帐整改台账，要深刻剖析产生问题的原因，明确努力的方向和整改措施，并形成书面自查报告报区教体局。在自查过程中，对于主动查找问题并说明情况的教师，按照规定可从轻或免于处理（截止时间为XX年12月31日）；对于自查不认真，抱有侥幸心理隐瞒不报、对抗组织调查的个人，一经查实，按照规定从严从重对其作出吊销教师资格证、清出教师队伍的顶格处理。幼儿园要分层次召开以案为鉴、以案促改进一步加强师德师风建设专题教育工作反思会。领导班子成员要深入分析本园

16、XX年以来师德师风建设工作开展情况、存在的不足和今后的改进措施。（三）整改提高阶段（XX年3月16日-5月15日）针对自查自纠情况，幼儿园要对违反教师职业道德的行为进行综合分析，认真查找在教育培训、预警监督、制度建设等方面存在的漏洞和不足，总结分析发现的问题和工作中的薄弱环节，研究制定相应的整改措施，做到问题逐个销号。进一步完善师德师风长效机制建设，切实履行幼儿园的主体责任和监督责任。实施师德承诺制，再次组织教师与学校签订师德师风承诺书，承诺内容在学校范围内向全体教职工、学生及家长公布，自觉接受监督。通过落实整改措施、完善制度机制和强化深入学习，切实培养、提升幼儿园广大教师的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，提高全园广大教师职业道德整体素质。（四）检查总结阶段（XX年5月16日-6月15日）