2.《丁香结》预习单+作业单.docx

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1、2.丁香结预习单一、走近作家宗璞，（1928-）女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。“文革”前作品主要有短篇小说红豆桃园女儿嫁离谷不沉的湖后门知音等。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。二、大声朗读课文三遍，给每个自然段标注序号，并做好批注。三、读读写写1 .抄写词语，每个三遍，注音一遍。窥（）幽雅（）浑浊（）单薄（）遮掩（）朦胧（）妩媚（）尘土喧嚣（）2 .解释词语朦胧：斗室：亳：参差：四、阅读课文，完成下列题目。（一）丁香结是著名作家写的一篇

2、散文，写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的,在一次春雨中忽然发现一柄柄的恰似一个个的“结”，于是联想到“”的诗句，开始了作者的人生体悟。（二）根据课文内容，填写表格。描写对象描写角度摘抄文中你喜欢的相关语句，并尝试说说喜欢的原因。特点/品格视觉有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀白、小、多、比喻满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还可爱.拟人要回头望。丁香花1.从表格中可以看出本文是运用等方法描写丁香花的。2.通读全文后，思考作者为什么写丁香花？五、质疑提问:2. 丁香结作业单一、品作品语言（一）给加点字选择正确的解释。【结】在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；条状物打成

3、的疙瘩；凝聚，凝结;结束，了结。1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。（）2 .冬天到了，河面上结了一层厚厚的冰。（）3 .过年了，公园里张灯结彩，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。（）（二）伏案时便看到眼前积雪”该句运用了的修辞手法，作用是（三）“那十字小花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”中“照耀”有怎样的表达效果？二、内容理解（一）阐释“结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？”这句话的含义O（二）文章标题是丁香结，为何要花大量的笔墨去写丁香花？（三）下列对这篇散文

4、的赏析，不正确的一项是（）A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。三、品古诗意境代赠二首其一唐李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩五代李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。（一）这两首诗都表达了的情感。（用诗中的原词）（二）思考：古人对丁香寄寓着怎样的情感？与课文中的丁香在情感表达上有什么不用？（三）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”诗句的作用，分析最恰当的一项是（）A.作者经历的春光和室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者有这样独特的感受。B.引出下文，为下文作者的抒情作铺垫。C.从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，同时为后文作者以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界作铺垫。D.突出了这篇散文语言华丽而典雅的特点