某小学科技辅导工作报告_某小学科技活动室工作报告.docx

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1、小学科技辅导工作总结一小学科技活动室工作总结热爱科学，创意不断一一XX年莲山中心小学科技辅导工作总结创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在科教兴国的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。一、积极组织年度科技创新大赛。第一阶段：发动宣传接到县科教局关于在全县少先队员中开展一系列科技创新活动的通知后，我们在学校领导中进行了学习讨

2、论，领会了精神，初步形成了活动的总体思路，然后把通知转发给所有老师。利用政治学习和集体晨会的机会，组织全体师生学习通知，明确规定，深入贯彻落实。团队部积极收集全校36年级团队成员的意见，有针对性地选择参加科技创新大赛的科技发明和小论文。活动由学校科技辅导员负责，为学生提供咨询服务和活动指导，为学生解决问题，真正让每个学生在活动中有所收获，落实活动。第二阶段：组织实施活动的实施分为两个步骤。第一步：每个年级小组在课堂上开展活动，要求每个人都参与并采取行动。第二步是从班级比赛作品中选择参加校级比赛的作品，然后选择送县评审的作品。第三阶段：总结表彰在选送县城评审的作品之前，全校将举办一次科技作品展，

3、根据比赛成绩和学生的创造力，授予比赛一、二、三等奖。此外，在活动开始前，请团队成员谈谈想法和想法，以碰撞学生的思维火花；活动中的中小记者接受采访，感受到了热烈的比赛气氛,感受到了活动的紧张和快乐；活动结束后，组织团队成员畅谈经验，写下感受，进一步深化活动精神。通过这次活动，学生们不仅动动了手脚，学到了知识，锻炼了能力，而且培养了积极创新的观念，调动了学生全面参与学校少先队活动的积极性。二、科普活动常抓不懈。在今年的科技创新大赛中，我校李方元、聂晓新撰写的科技论文连山镇废弃采石场调查被县科教局选中参加区域评估，邓俊伟、李方元的科技作品自动开水和自由撬瓶盖也被送至区域评审。”罗马不是一天建成的“，

4、这与我的校长坚持不懈地普及科学是分不开的。为了在学校营造良好的学科氛围，我校开展了多种兴趣小组，包括科技兴趣小组、书法兴趣小组、手工兴趣小组、生物兴趣小组等。兴趣小组的成立给学校带来了巨大而深刻的变化，主要表现在极大地调动了儿童的求知欲和智力，手和大脑激发了他们的空间想象力和发明创造潜能,使他们思维更快，观察更深入，感受到自己的价值。因此，他们有更多的心理素质，如自信、自控力、耐力、毅力和承受挫折和失败的勇气。更多的人关心集体荣誉，做好事。因此，推动学生素质的全面提高。一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创

5、新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。【第一部分】：辅导员深度咨询工作，深度咨询工作总结导工作是09年中共北京市委教育工作委员会提出的大学生思想政治教育专项督查的重点内容，是北京市纪念中央16号文件颁发五周年、切实加强辅导员工作能力与水平建设的重要举措。现在，我校已经开展了近一年的深度咨询。作为信息学院直接从事大学生思想政治指导和日常生活管理的专职辅导员，我拥有电子信息工程7个班211名本科生。通过一个学期与学生的一对一交流谈心，并对各类不同情况学生进行深度辅导。在每次辅导中明确坚持自己的工作目标和思路一一在大学生思想政治教育的广度、深度和准确性上取得新的进展，以辅导员工作为重点，形成覆

6、盖面广、对学生重点、精细处理的工作网络，并确保每个学生每年至少接受一次有针对性的深入辅导，为学生健康成长提供良好服务。同时，根据学生的不同特点，在一定时间内专门开展集中谈话辅导。每次有针对性的集中谈话都进行精心设计，并在谈话过程中不断用心落实谈话目标。在交流的过程中不限定时间地点和场合，谈话范围宽泛，主要针对该群体同学的共同问题多加指导，并多听取同学意见，多做交流反馈。做到深度专项问题辅导与学习方法完善和人生发展目标的激励和规划相挂钩，尽力不让谈话同学产生叛逆情绪和漠视情绪。而且在谈话实施的过程中还要注意方式方法,根据具体情况把握谈话进度。在不断的深度辅导过程中提升自己在同学中的信任感和威信。

7、同时，通过与同学的交流，我们可以进一步了解每个学生在宿舍或班级的实际情况，形成一股新的力量，推动面试的方向和深度，并为更全面、更深入地了解学生和更成功地进行深度访谈提供有力保障。在新形势下，学生面临多样化环境，有多样化需求，因此做到因材施教，关注不同类型学生的个性发展，努力促进学生全面成长,这是我作为一名大学生思想政治教育工作者的最重要目标。现在我根据本年级在深入辅导过程中主要针对的具体学生群体做了一个简短的经验总结。一、在开展工作中对贫困生深度访谈的重点主要集中在其日常生活中的生活情况、学习热情、思想动态、人际关系和心理状态等问题。进行有针对性的交流谈心，针对某些偏远山区贫困生学业基础较差，

8、大学教学方式与高中学习方式不同，因而普遍感觉大学学习比较困难。在聊天中通过与学生谈心，了解情况，组成班级学习小组，促成有共同兴趣的学生共同学习、共同提高。针对贫困生第一次离家，入校后对校园生活不适应，包括参与学生活动、学生工作以及入校以来适应中出现的各种问题，首先倾听学生倾诉，凭借自身经验和对学校各项制度的了解帮助学生深入分析，引导学生积极思考，树立正确的生活方式和不断培养与人交际的能力。针对贫困生中交突出的心理问题，面对因同学间生活条件和学习能力强烈对比的而产生心理问题学生，首先要冷静分析问题症结,真挚地与学生交流以建立信任关系，在思想工作过程中引导同学妥善解决个人的心理问题。二、对各级班干

9、部和学生组织干部的深度访谈主要集中在工作能力和方法的培养、与学生团队的协调与合作、工作责任感和敬业精神等方面。在深入发展的过程中，了解学生干部的思想动态，掌握学生干部工作中存在的困难和问题，鼓励学生干部以负责任的态度持之以恒。并提醒同学这正是广大干部同学勇于奉献提升工作能力、综合素质的有利时机和重要阶段，充分的相信同学干部，并在工作中给予大力的支持。同时对学生干部强调工作要有设计行，不能舍本逐末在坚持日常工作的同时也要抓紧学习，同时协调好组织与班级之间的关系。将原本各自开展的工作进一步协调结合，将单一的活动推向更高水平。切忌要处理好学习与生活的之间的矛盾和问题。三、对缺课、考试成绩差的学生的深

10、度访谈主要集中在如何引导他们树立良好的学习态度，培养正确的学习方法。通过自己与其深入交流督促其树立良好的学习态度，用老师的感染力引导着大家争取面对学习中的各类问题。促使大家加强各方面学习方法和学习能力的提高。促使学生认真学习，提高自己的创新能力和加强学生日常学习的创新意识是我日常工作础性、长效性的工作重点，是作为一名思想政治辅导员的主要职责。同时，我们要以真诚的心面对暂时没有取得好成绩的学生，以鼓励和理解的态度对待每一位学生，努力纠正学生学习的惰性和不良习惯，为学生服务。四、对平时上网及娱乐过度，无学习奋斗目标同学的深度辅导主要集中在以及时制止并帮助其克服贪玩心理和弥补空虚精神的方面，以批评和

11、关怀相结合的方法引导和增强其对学习的认同感和对未来的目标性。有些学生来学校是因为高考不理想。他们总是觉得他们的学校或日常生活与他们的期望不同，所以他们会厌倦学习。这就要求我更加关注这类学生的思想动态,想学生所想,急学生所急,稳定学生的心理,根据他们的情况,有针对性地关心他们的学习和生活,倾听学生的抱怨,解决他们的思想问题,，做学生的好老师和好朋友。同时，引导学生爱专业、爱学校、爱专业，把培养学生的学习兴趣放在首位，使学生的兴趣慢慢转移到专业科目上。同时，让他们得到学生的关注，感受学习的乐趣。同时，鼓励学生树立更大的理想信念，在科学技术不断进步的当代社会中努力实现自身的全面发展。如果你整天忙于游

12、戏和娱乐活动，忘记了未来的发展方向，你将一事无成。因此,我们应该在大学的宝贵时间里不断充实和完善自己，用智慧点亮生活，用毅力建设未来。以上就是我在开展辅导员深入辅导工作中总结的一点经验和积累，总的来说我认为辅导员要有一种能够坐的住的韧劲，要有一种能够坚持不断学习的执着，要有一种与学生真诚平等交流的心态，要有一种坦诚开放的意识,要有艰苦奋斗可持续学习的精神。对待学生要勤思考，勤总结，学无止境不骄不躁。在深入辅导中要有敏锐的洞察力、要关注学生细微的变化、在交流中要做有心人，在工作中训练思维方式，学会抓住重点。同时辅导员的工作要规范，有条理，有框架，权责分明，增强大局观念和整体意识不能事无巨细。相信

13、今后在学校领导的正确领导下，我会把自己所带电子信息工程专业的210名学生都努力培养成为一名对国家对社会都合格的建设者和接班人。根据不同学生群体的特征与需求，谈心内容有所不同。从纵向角度来看，大学各年级学生之间面临的问题与需求，具有明显的差异。针对新生群体的迷茫与新奇，辅导员谈心应该着重从大学生活适应性、职业生涯规划、专业兴趣培养、时间合理安排等方面展开；针对二年级学生的困惑，谈心内容应侧重学习态度纠正、人际关系、感情生活等方面；针对三年级学生的学习压力，谈心内容重点在于学习时间与工作时间的协调、专业分流、奖学金等表彰评选、人际关系等方面；针对毕业生群体就业需求，谈心内容集中在就业技巧指导、就业

14、信息提供分析、就业心理疏导、就业流程讲解等方面。从横向来看，同一年级的学生可以分为不同的群体。针对优秀学生的优势，辆导员在与他们交谈时，要充分肯定他们的成绩，引导他们总结自己的成功经验，指出他们的不足和继续努力的方向；对于学业有困难的学生群体，重点引导他们发现自己的学习问题和原因，帮助他们建立自信，帮助他们找到自己的学习方法；对于行为偏差的学生群体，辅导员应与他们谈谈错误行为的原因，以减轻他们的思想负担，重建他们的信心；对于经济困难学生群体，要深刻认识学生家庭经济困难对学生的影响，提供各种缓解学生经济压力的对策和思路，鼓励学生走出自卑情结，树立正确的人生观和价值观。关于辅导员深度咨询的几点思考

15、更新时间：2022-3-2114:30:21观点：2365为了有效扩大大学生思想政治教育的覆盖面，增强其针对性和有效性，2022年，北京市委教育工委在北京高校大力推广辅导员深度咨询，明确要求“每个学生每年至少接受一次针对性的深度咨询，把这项工作作为深入贯彻落实党中央,国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（以下简称“意见”）精神的重要举措,作为推进大学生思想政治教育的有力出发点和政治教育。所谓深度辅导，就是在深入了解大学生实际情况的基础上，依据教育规律和大学生成长发展的需求，运用科学的知识和方法，有目的地对学生进行思想、学业、情感、心理等方面的深层次辅导。不难看出，深度辅导既不是简

16、单意义上的师生谈话，更不是追赶时髦的概念创新，而是有着很高专业化、科学化要求的思想政治教育活动。高质量、高水平地做好深度辅导工作，把思想政治教育工作真正落到实处、取得实效，要求我们在具体实践中，遵循科学原则、做好前期准备、采用适当方法、强化跟进教育、健全保障机制。【第二部分】：辅导员对深度咨询的认知及深度咨询总结提升深度辅导爱心细心细心耐心促进学生成才广度深度精度提升深度辅导爱心细心耐心促进学生成才提升一一辅导员深度辅导工作感悟一一中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出“要结合大学生实际，广泛深入地开展谈心活动，帮助大学生解决学习成才、择业交友、健康生活等具体问题，提高大学生的思想认识和精神境界。北京市委教育工委明确提出：要把“确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导作为辅导员工作的一项具体要求。我们大学已经开展了两年多的深入咨询。学院历来高度重视对大学生的思想政治