信息技术（基础模块）下册全书电子教案 4-8章完整版教学设计.docx

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1、第4章数据处理教案任务1采集数据教案1.教学设计方案教学单元名称采集数据课时2学时所属章节第4章数据处理任务1采集数据为了学习数据处理的基本技能，小华按照老师布置的实训任务，创建某图书销售公司的销售数据情况表。ABCD1某图书销隹公司销售情况表2经销部门图书类别数量（册）销售额（元）3第1分部计算机类15961117204第2分部计算机类1290903005第3分部计算机类154010780067第1分部社科类1615第2分部社科类99380750496508第3分部社科类123256760任务描述910第1分部少儿类2126第2分部少儿类1497637804491011第3分部少儿类1492

2、44760开始数据处理的前提是启动数据处理软件，输入数据信息、设置表格格式是制作电子表格的基础，可靠、有效地保存表格数据是完成电子表格制作的关键，在老师的指导下，小华将工作分解为以下三个任务：任务一：运行相应的数据处理软件，通过数据处理软件创建数据表格，并保存在磁盘指定位置；任务二：观察表格中的数据，了解数据类型的基本知识及不同类型数据的特点；任务三：根据需求对表格进行必要的格式化设置。成数据任务分析数据据分析的集、存储常用数罪处理的前提是数据本身，因此，收集和保存数据）基础。本节通过对常用数据处理软件的介绍，使1及数据类型的处理和格式化的相关技能。数据处理软件的种类/强一切数据处理和数卖者掌

3、握有关数据采人工录入数据导入和引用外部数据利用工具软件收集和性X教学知识目标目标能列举常用数据处理软件的功能和特点；会在信息平台或文件中输入数据；考核过程考核：学习知识掌握技能会导入和引用外部数据，会利用工具软件收集、生成数据。方式情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%）终结考核：自我总结评价（30%）能力目标了解常用数据处理软件的功能特点；掌握数据输入的方法以及导入和引用外部数据的方法。会格式化数据和表格素养目标提高学生信息化办公的能力，渗透高效办公的理念。教学环境为彳软屉位学生的计算机配置如下件环境MicrosoftWindows10WPS第4章数据处理教案任

4、务2加工数据教案1.教学设计方案教学单元名称加工数据课时2学时所属章节第4章数据处理任务2加工数据任务描述根据老师安排的实训要求，小华需要对创建的学生成绩表进行数据处理，统计不同科目的学生成绩情况，并学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总。任务分析要利用运算表达式和函数对数据进行计算和分析，首先必须掌握WPS表格和Excel运算表达式的创建方法，特别是常用函数的参数如何使用，因此，本任务可以分解为如下三个子任务。（1）创建运算表达式，对学生成绩表进行简单的计算处理。（2）使用函数对学生成绩表进行统计运算，获得不同学生及科目的相关成绩数据。（3）根据需求，对学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总，分析表

5、格数据。数据处理基础知识数据排序d加工数据F使用函数J数据的分类汇总教学目标知识目标会使用排序、筛选和分类汇总工具对数据浏览、分析和统计考核方过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组能力目标掌握使用函数处理数据的方法掌握使用分类汇总生成统计数据的方法理解排序、筛选和分类汇总等常用数据处理工具的作用式协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果(50%)终结考核：自我总结评价(30%)素养目标引导学生养成根据实际情况对数据进行分析和处理的习惯。教学环境为每位学生的计算机配置如下软件环境MicrosoftWindows10,WPS、OFFCIE教学内容教师行动学生行动组织方式教学方法资源与媒介时

6、间min任务提出导入任务情景分析工作任务集中引导启发投影视频5提出任务：现需要对仓!建的学生成绩表进行数据处理，统计不同科目的学生成绩情况，并学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总。思考如何完成任务。知识讲授与操作演示以WPS和officeExcel为例向学生展示，计算平均数函数使用方法。讲解excel中常用函数和运算表达式的使用方法。认真观看学习老师操作演示并记录操作过程。集中引导启发讲授投影屏幕20学生练习发布任务1完成，“学生成绩表”的计算任务：计算各科成绩班级平均值计算每个学生的总分数统计每科成绩中最高分和最低分在备注中标注各科成绩均高于85分,显示优秀。并统计人数在教学平台中下载材料“学

7、生成绩表”根据要求完成任务。独立动手操作计算机20知识讲授与操作演示以WPS和OffiCeExcel为例向学生展示，数据排序、自动筛选、分类汇总的方法。认真观看学习老师操作演示并记录操作过程。集中引导启发讲授投影屏幕10学生练习发布任务2,在任务1完成基础上，对数据进行筛选和排序。根据学生的总成绩由高到低进行排序；筛序出备注为“优秀”的学使用WPS软件完成任务操作。并将表格文件提交学习平台0独立动手操作计算机20教师提问：细节决定成败。思考问题，小组讨论。分组小组讨计算机5提问在进行数据整理时，你遇到了哪些问题？你是怎么解决的？你的体会是什么？论完成工作任务巡视检查、记录、学生的操作过程。注意

8、操作过程。记录讨论结果上传学习平台独立提炼关键信息总结评价选择学生展示操作过程学生展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。独立提炼关键信息计算机和投影屏幕IO对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结先集中后独立相互评价自我评价计算机和投影屏幕3.教学实施过程任务提出（5min）根据老师安排的实训要求，小华需要对创建的学生成绩表进行数据处理，统计不同科目的学生成绩情况，并学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总。任务分析:要利用运算表达式和函数对数据进行计算和分析,首先必须掌握WPS表格和Excel运算表达式的创建方法，特别是常用函数的参数如何使用，因

9、此，本任务可以分解为如下三个子任务。（1）创建运算表达式，对学生成绩表进行简单的计算处理。（2）使用函数对学生成绩表进行统计运算，获得不同学生及科目的相关成绩数据。（3）根据需求，对学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总，分析表格数据。知识讲授与操作演示（3Omin）教师以图书销售情况表为例讲解演示在EXCeI中对数据进行计算、筛序、排序整理的操作方法。操作步骤1 .计算单册平均价格打开“图书销售情况”工作簿，在工作表“销售情况表”的E2单元格输入“单册平均价”，利用运算表达式计算”图书销售情况表”中各分部售出的各类图书的单册平均价格，并保存在E列相应位置，具体步骤如下。（1）单击选择E2单元格，

10、输入“单册平均价”。（2）单击选择E3单元格，输入运算表达式JD3/C3”，然后按Enter犍。（3）单击选择E3单元格，然后打开“开始”选项卡的“数字”功能区，将E3单元格格式设置为保留小数点后2位。（4）单击选择E3单元格，拖动“填充句柄”至EIl单元格，如图428所示。E3-D3/C3ABC1某图书销令公司销售情况表2经销部门图书类别数曷（删销售额（元）3第1分部计算机类15961117204第2分部计算机类1290903005第3分部计算机类15401078006第1分部社科类1615807507第2分部社科类993496508第3分部社科类1232567609第1分部少儿类21266

11、378010第2分部少儿类14974491011第3分部少儿类14924476012单册平均价00 00 QO000700000070.7070,50,50.g3030,30.图4-28使用运算表达式类别运算符号含义应用示例算术运算符+（加号）加1+2-（减号）减2-1（负号）负数1*（星号）乘2*3/（斜杠）除4/2（乘方）乘第32比较运算符=（等于号）等于A1=A2（大于号）大于A1A2=（大于等于号）大于等于A1=A2=（小于等于号）小于等于A1=A2（不等号）不等于A1A2文本运算符&（连字符）将两个文本连接起来产生连续的文本“2013”&“年”引用运算符：（冒号）区域运算符，两个引用

12、单元格之间的区域引用A1:D4,（逗号）联合运算符，将多个引用合并为一个引用SUM(AkDI,A2:C2)（空格）交集运算符，两个引用中所共有的单元格的引用A1:D1A1:B42 .计算售出的各类图书金额占总销售金额的百分比打开“图书销售情况”工作簿，在工作表”销售情况表”的F2单元格内输入“销售额占比”,利用运算表达式计算“销售情况表”中各分部售出的各类图书金额占总销售金额的百分比（保留小数点后1位），并保存在F列相应位置，具体步骤如下。（1）单击选择F2单元格，输入“销售额占比”。（2）在单元格D12输入运算表达式JSUM（D3:DU）”（求销售额总和），然后按Enter键。（3）单击选择

13、F3单元格，输入运算表达式“=D3/$D$12”，然后按Enter键。（4）单击选择F3单元格，然后打开“开始”选项卡的“数字”功能区，将F3单元格格式设置为百分比格式，小数点后保留1位。（5）单击选择F3单元格，拖动填充句柄至Fll单元格，如图4-29所示。F3，-I-X71=D3SDS121 2 3 4 5 67 89 10 11 12 13ACDE某图书销售公司销售情况表经销部门 第1分部图书类别计算机类数量（册）1596销售额（元） 111720单册平均价 7000第2分部计算机类1290903007000第3分部计算机类154010780070.00第1分部社科类16158075050.00第2分部社科类993496505000第3分部社科类12325676046.07第1分部少儿类21266