人教版幼儿园大班下册主题一：1.《我爱妈妈》教学设计活动方案（共六个）.docx

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1、人教版幼儿园大班下册主题一：L我爱妈妈教学设计不再麻烦好妈妈活动方案活动目标：1 .学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。2 .探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。3 .在自由交流或是集体中有序、连贯、清楚地讲述自己的看法，感受独立做事的快乐和自豪感。活动准备：磁带、录音机等活动过程：一、教师与幼儿谈话，引出活动。1 .教师引导幼儿谈谈在家做事的情况。根据幼儿的意愿请幼儿在集体中有序、连贯、清楚地讲述自己在家做事的情况。2 .教师：你们在家里哪些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你们做？3 .教师根据幼儿谈话的内容进行小结：不再什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。二

2、、教师引导幼儿学唱歌曲不再麻烦好妈妈。L教师清唱歌曲，幼儿欣赏。4 .引导幼儿回忆歌词内容帮助幼儿理解歌曲。5 .学唱歌曲注意按节拍唱出带休止符的型OI节奏。三、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。1 .教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。2 .教师：你们已经长大了，自己的事情能自己做，心里感到怎么样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快的）3 .教师：最后两句是说你们不愿意再麻烦好妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情的）四、鼓励幼儿边唱边做简单的动作表现歌曲内容。五、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。教师启

3、发幼儿想想自己还会做哪些事情，请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事，并请他们到前面进行领唱。活动延伸：L依据幼儿搜集到的资料，师幼共同创设“爱妈妈”的主题展板,关注搜集的过程和结果，发现多种关心妈妈的方式方法。4 .在美工区提供绘画工具幼儿自制图书我会做。附歌曲不再麻烦妈妈I=C 2/4亲切地(3 4 3 2 11 1 7 6 15 5 2 3 114.3I 2歌会儿 吧,3 4 3 2 11自己穿衣服3 2 3 4 15自己梳头发 5 4 ()312亲爱 的好 .O I 55 115 3自己的 事儿1 I 3_4 3_2 I 1呀， 自己穿鞋袜 .5I 1 I 5呀，不再3I l-

4、)15妈妈 妈妈 你0 114.3 I 2我会做 了,O1 I 3_2 3 4 I 5呀， 自己在被 子0 I5 I呀，I 4_3 2161麻烦你 呀，0 Il颂今、干红词颂今曲人教版幼儿园大班下册主题一：1.我爱妈妈教学设计美丽的花朵活动方案活动目标：L学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。2 .探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。3 .在自由交流或是集体中有序、连贯、清楚地讲述自己的看法，感受独立做事的快乐和自豪感。活动准备：磁带、录音机等活动过程：一、教师与幼儿谈话，引出活动。1 .教师引导幼儿谈谈在家做事的情况。根据幼儿的意愿请幼儿在集体中有序、连贯、清楚地

5、讲述自己在家做事的情况。2 .教师：你们在家里哪些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你们做?3 .教师根据幼儿谈话的内容进行小结：不再什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。二、教师引导幼儿学唱歌曲不再麻烦好妈妈。1 .教师清唱歌曲，幼儿欣赏。2 .引导幼儿回忆歌词内容帮助幼儿理解歌曲。3 .学唱歌曲注意按节拍唱出带休止符的型OI节奏。三、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。1 .教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。2 .教师：你们已经长大了，自己的事情能自己做，心里感到怎么样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快的）3 .教师：最后两句是说你们不

6、愿意再麻烦好妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情的）四、鼓励幼儿边唱边做简单的动作表现歌曲内容。五、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情，请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事，并请他们到前面进行领唱。活动延伸：L依据幼儿搜集到的资料，师幼共同创设“爱妈妈”的主题展板,关注搜集的过程和结果，发现多种关心妈妈的方式方法。4 .在美工区提供绘画工具幼儿自制图书我会做。人教版幼儿园大班下册主题一：L我爱妈妈教学设计鲜花专卖店活动方案活动目标：1 .通过分鲜花游戏，感知10的组成分解，基本掌握10的9种分法。2 .会用数字准确

7、地记录分鲜花的结果，并分一次，记一次。3 .享受动手动脑寻找问题答案的乐趣。活动准备：4 每组10朵花和两个花瓶。2.每位幼儿一支铅笔和一张记录单。活动过程：一、游戏：“我问你答”复习9的组成分解。师：小朋友我问你，9可以分成1和几？*老师我告诉你，9可以分成1和8二、幼儿操作探索并记录结果。L师：这些是我们小朋友一起制作出的美丽的花，真漂亮！今天我们来把这些鲜花插到花瓶里去吧！2 .分小组合作：小组内每个人轮流分花朵，共同记录。把10枝花分别插在两个花瓶里，并用分合式记录下来，试试看,你能得到几种不同的分法?3 .幼儿自由操作并记录结果,提醒幼儿分一次，记一次。三、展示、交流。1 .请个别幼

8、儿讲述自己的操作结果。2 .教师归纳幼儿的分法，总结出“10”的9种分法。四、观察分合式，发现其中的规律。L总数与部分数的关系。3 .递增、递减规律。4 .部分数互相交换，总数不变的规律。五、认读“10”的分合式，并玩游戏。1 .拍手游戏“碰球”。2 .音乐游戏“数字宝宝找朋友二六、书写“10”的分合式。人教版幼儿园大班下册主题一：L我爰妈妈教学设计有一天活动方案活动目标：L能够专注地阅读图书。3 .结合绘本故事，完整地讲述自己的经验。4 .尝试理解别人对我的关爱。活动准备：PPt课件、人手一本图书、绘画工具活动过程：一、师幼自主阅读绘本。1 .以分组传送的方式发放图书。2 .能专注、安静的完

9、整阅读绘本。3 .教师同幼儿一起专注阅读，共同分享快乐阅读时光。二、结合绘本画面和自己的生活经验，幼儿自由讲述对画面的理解。1 .幼儿将自己喜欢的页面与同伴互相交流，表达自己对画面的理解。2 .邀请个别幼儿结合自己的生活经验来谈谈对画面的理解。针对幼儿的回答，帮助幼儿整合自己的语言，鼓励幼儿完整流畅的表述。三、师幼集体阅读，进一步理解绘本内容，尝试理解别人对我的爱。1 .运用PPt带领幼儿集体阅读。（教师点读汉字）2 .结合幼儿的理解情况，针对个别页面引导幼儿仔细观察，分享对画面的理解，尝试理解他人对自己的爱。提问：你从哪一页看出来妈妈很爱孩子？3 .鼓励幼儿依据画面大胆推测、想象故事情节的发

10、展。4 .引导幼儿尝试用一句话表达对妈妈的爱。四、幼儿尝试用图画的形式表达妈妈对自己的爱。（可以同伴结合）活动延伸：幼儿回家对妈妈说一句甜蜜的话，家长记录在爱心卡上第二天带到幼儿园，制作爱心展板。人教版幼儿园大班下册主题一：L我爰妈妈教学设计制作美丽的发卡家活动方案制作美丽的发卡活动方案活动名称制作美丽的发卡年龄段大班下学期备注活动目标1 .能通过观察比较与分析，发现并描述不同发卡的特征。2 .在探索中能发现发卡的结构，体验探索的乐趣。3 .能用多种的材料和不同的表现手法设计、制作发卡。活动过程：1 .欣赏幼儿搜集到的各种各样的发卡。(1)幼儿在摆弄中观赏各种各样的发卡，并与同伴交流自己的发现

11、。(2)幼儿分小组合作将不同类型的发卡进行排序或分类。2 .通过比较与分析，尝试用语言描述发卡颜色、大小、形状、材质、结构的异同。3 .通过观察和猜测了解发卡的制作方法。4 .制作发卡。幼儿设计并制作自己喜欢的发卡，在遇到困难时能别人请教并在同伴相互帮助中完成作品。5 .幼儿相互介绍分享自己的作品。6 .为妈妈包装礼物。活动材料：1 .幼儿搜集各种各样的发卡。2 .缎带、卡托、不织布、花边布、包装袋、胶枪等。活动延伸：将各种不同的材质和发卡图片投放到美工区，供幼儿制作。活动反思:资料搜集教案撰写教案修改整理人教版幼儿园大班下册主题一：L我爱妈妈教学设计制作瓶花活动方案活动目标：L在观察的基础上

12、，尝试用纸粘土制作花朵。2 .用粘贴的方法制作花瓶，并按照自己的意愿装饰花瓶。3 .乐意在探索的过程中积极思考，勇敢克服困难。4 .学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的爱。活动准备：各色纸粘土、吸管、纸筒、纸板、小筐活动过程：一、谈话引入主题。今天是3月8日妇女节，我们为妈妈做一份礼物吧。二、观察瓶花，了解花瓶和花朵的外形特征。师：看一看，这些花装在花瓶中多漂亮呀！请小朋友看一看花朵的颜色以及形状等。观察花朵位置的错落有致。三、幼儿操作，尝试制作瓶花。1 .请幼儿观察操作材料，认识操作材料。2 .教师讲解操作步骤并提出操作要求。a.先用卡纸或是纸筒制作花瓶，并按照自己的喜好装饰花瓶，再用纸粘土和吸管制作花朵，最后把花朵插在花瓶中。b.操作过程中注意安全使用剪刀，操作的边角料能够放在桌面的小框里。3 .幼儿制作，教师巡回指导。4 .欣赏作品，预想见到妈妈时送上的甜蜜祝福。四、引导幼儿收拾桌面卫生。