《认识周长》教学设计.docx

上传人:王** 文档编号:80177 上传时间:2022-12-19 格式:DOCX 页数:5 大小:16.14KB
下载 相关 举报
《认识周长》教学设计.docx_第1页
第1页 / 共5页
《认识周长》教学设计.docx_第2页
第2页 / 共5页
《认识周长》教学设计.docx_第3页
第3页 / 共5页
《认识周长》教学设计.docx_第4页
第4页 / 共5页
《认识周长》教学设计.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《认识周长》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《认识周长》教学设计.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、认识周长教案教学内容:西师版数学三年级上册第六单元认识周长第一课时教学目标:1、让学生通过观察、操作等活动认识周长的含义,会指出并测量图形的周长。2、使学生学会计算简单图形的周长。3、使学生在获取知识的同时,学会用不同的策略解决问题,体会化曲为直的数学思想,发展空间观念。教学重点:理解周长的含义,会测量并计算图形的周长。教学难点:理解周长的含义,培养空间观念。教具准备:课件、树叶、铁线、线、作业单教学过程:一、创设情境,感知一周边线1、借助情境,初步感知一周边线师:春天到了,小蚂蚁也不忘阳光体育运动,树叶就是它跑步的场地。请看(播放课件)(1)师:这三只蚂蚁哪只是沿着树叶的边线跑了一周?(2)

2、师:那你认为什么是边线?师:这只蚂蚁不是有沿边线跑吗?你们怎么也说它不是?师:那怎样才算跑一周?2、丰富表象,充分感知一周的边线(1)指一指师:(课件出示书签)这里有一张美丽的书签,你能指出它一周的边线吗?(指名指)师:只能从这点开始指吗?师:那我从这点开始指可以吗?师:虽然指的起点不同,但有什么相同的地方?师:数学书封面一周的边线又在哪里呢?(2)比一比师:书签和数学书封面比,谁的一周边线长?(说完整话)二、完整感知,认识周长1、物体面的周长(1)师:看来物体一周的边线有长有短,数学上,我们说书签一周边线的长就是书签的周长。(板书)师:一起读一读。师:那什么是数学书封面的周长?(2)找生活中

3、物体面的周长,边指边说2、平面图形的周长(1)师:物体的面有周长,那下面这些平面图形有周长吗?(出示课件)师:请听要求,你认为有周长的,就用彩色笔又快又漂亮的描出它的周长,没有周长的就不用描,听明白了吗?好,拿出练习纸,开始描。注意,不要用尺子。(2)学生尝试练习。(3)全班交流师:2号和5号都没描,也是这样没描的举手。师:你为什么不描?师:你为什么说它们没有周长?师:说得真好。说明只有封闭图形采用周长。(1)师:再看这些封闭图形,这两个同学描的,你们觉得哪个是对的?(3)师:能描出它们的周长,那说说什么是长方形的周长?师:什么是圆的周长?师:把圆剪一刀分成两个半圆,这半圆还有周长吗?在哪?二

4、、操作测量,再识周长1、测量三角形和长方形师:这两个图形的周长到底是多长呢?有什么办法可以知道?生:量师:长方形要量几条边,为什么?师:我告诉你量的结果,谁来算算它们的周长。小结:测量由线段围成的图形的周长,只要用直尺量出各条的长度,再把它加起来就可以了。2、测量树叶的周长(1)师:原来蚂蚁爬的这片树叶周长是多少还有办法量吗?师:怎么量?要用什么工具?别说话,静下心来想一想,有办法了吗?(2)学生活动(3)学生介绍量法(4)课件演示量法师:可以先用下线沿着树叶的边线围一周,把围到的线拉直放到直尺上量一量,围到的线的长度就是树叶的周长。师:我们把弯曲的边线的长转化成直直的一段线的长来量,这种方法

5、在数学上叫做化曲为直法。(板书:化曲为直)三、变式练习,深化认识1、拉一拉体会变与不变师:老师这儿用铁线围了一个正方形,要想知道它的周长,我们需要测量几条边的长度?师:一条边是2分米,那它的周长是()师:这可是个有魔力的正方形。(拉动变形)它变成了一个长方形,这个长方形的周长是多少呢?师:你想把它变成什么形状?(指名拉)现在这个图形的周长是多少?师:为什么它的形状一直在变,周长却没有变呢?师:只要整条线的长度不变,无论围成什么形状,周长始终不变,都是这条线的长度。2、数格子图(I)猜一猜师:下面这两个图形的周长,哪个长?(3)数一数师:每小格的边长是1厘米,那怎样知道每个图形的周长呢?小结:图形的形状、大小不同时,周长也有可能相等。在比较时,不能被图形的大小所迷惑,应该比较它们一周边线的长度是否相等。(4)算一算师:这个图形除了数,还有什么更快的办法吗?师:计算不规则图形的周长有时也能通过平移转化为学过的图形来计算。四、全课总结,课外拓展1、说一说师:说一说你这节课的收获。师:你都是用什么方法学到了这些知识?

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!