2022学年浙江省各市七年级上学期期末古诗阅读汇编.docx

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1、2022学年浙江省各市七年级上学期期末古诗阅读汇编2022学年浙江省各市七年级上学期期末古诗阅读汇编一、诗歌鉴赏1 .（2022.浙江杭州滨海区.七年级期末）诗中有画，画中有诗。孩童的烂漫往往与诗画相得益彰。阅读下表，完成小题。漫画诗歌漫画（1）左边漫画为丰子恺所作，他在画上题写了龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花请你结合画作，说说题写这句诗的妙处。诗歌稚子弄冰南宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征穿林响，忽作玻璃【2】碎地声。注：【1】锌：古代的一种像铜锣的乐器。2玻璃：古时候的天然玉石，也叫水玉。（2）全诗描写古代孩童玩冰的场景，根据诗画情境，横线上最适合填入的选项是OA.敲成

2、玉磬B.敲成木鱼C.鼓声阵阵注：3玉磬（qlng）：古代打击乐器。题目稚子弄冰,“弄”字意趣盎然，请加以赏析。（2022浙江宁波余姚市.七年级期末）桂源铺宋杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。【注释】堂堂：形容阵容或力量壮大。2 .诗歌第一二两句中，（1）一词写出山对小溪的粗暴阻断,“（2）”一词写出小溪对山的奋力抗争。3 .结合诗歌内容，说说诗人借小溪形象表达了怎样的思想感情。（2022浙江宁波奉化区七年级期末）夜坐宋张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。4 .诗歌一、二句渲染出了环境和的特点。5 .小文检索积累库，以为梧桐这一

3、景物只表达悲伤和愁苦。请你联系夜坐第三、四句，帮他丰富梧桐这一景物的情感内涵。6 .（2022浙江宁波勤州区七年级期末）品读【甲】中秋月(宋)晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥而无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。【乙】阳关曲中秋月(宋)苏轼暮云收尽通清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注释】羁(ji)人：旅人。素娥：指嫦娥。玉蟾(Chdn)：月亮的别称。阳关曲中秋月作于熙宁十年(1077年)，苏轼时任徐州知府，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。银汉：银河。(1)品诗品意象。晏殊的诗中“霜”写出了月光给人以的感受。而苏轼诗中的“”一词点出了“玉盘

4、”带给人的感觉。(2)品诗品情意。两首诗都是借月抒怀，诗人抒发的情感是否相同？请结合两首诗的内容做具体分析。7 .(2022.浙江宁波镇海区七年级期末)画眉鸟宋欧阳修百哄千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。注该诗创作于熙宁四年（1071年）六月至熙宁五年（1072年）七月间，当时欧阳修以太子少师的身份多次向朝廷提出辞官，但均未获得允许。诗中（1）“”一词暗含对比，诗人把在笼中的画眉鸟和（2）进行对比。诗人虽然描写的是画眉鸟，实则表达了诗人（3）的情感。（2022,浙江湖州.七年级期末）阅读下面古诗文，按要求完成各题。题苕溪元赵孟自有天地有此溪，泓淳百折净无泥。我居溪上尘

5、不到，只疑家在青玻璃。【注释】苕溪：水名。有东苕溪和西苕溪，流经湖州，注入太湖。赵孟字子昂，吴兴（今浙江湖州）人。元代著名画家，楷书四大家之一。泓淳：水深貌。8. 诗的第一句，写出了苕溪的特点。9. 请你通读全诗，品味“只疑家在青玻璃”一句中“青玻璃”的妙处。10. （2022浙江湖州联考七年级期末）从内容情感角度看，选出下列三首诗歌中与其余两首不同的一首，并阐述理由。A.别诗B.滞雨C.乡思（南朝）范云（唐）李商隐（宋）李舰洛阳城东西，滞雨长安夜，人言落日是天涯，长作经时别。残灯独客愁。望极天涯不见家。昔去雪如花，故乡云水地，已恨碧山相阻隔，今来花似雪。归梦不宜秋。碧山还被暮云遮。我选择，理

6、由是：。11. (2022浙江绍兴诸暨市七年级期末)阅读七夕，完成小题。七夕【唐】李商隐鸯扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。【注释】争将：怎把。无别期：无期重逢的离别，即死别，意指诗人妻子早亡。(1)请根据题目和“鹊这一意象写出诗歌所叙述的是哪个民间故事。(2)班级将举行诗歌朗诵比赛，你们小组准备朗诵这首诗，你觉得以下配乐哪首更合适？请结合诗歌阐述理由。A,花涧游欢欣愉悦B.风居住的街道感伤惆怅我选()，理由：O12. (2022浙江金华七年级期末)阅读下面两首诗，回答问题。观书有感其一朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感其二

7、朱熹昨夜江边春水生，癖睚巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。【注释】朦腌：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。中流：河流的中心。有人认为朱熹的观书有感其一蕴含的哲理是阅读要常读常新，观书有感其二蕴含的哲理是创作要积累知识。你同意这一看法吗？请结合诗的内容阐明理由。（2022浙江舟山七年级期末）雨（宋）杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。13. 本诗写“雨”，突出了雨的什么特点？请根据这一特点选取一字把诗题补充完整。雨14. 本诗修辞运用极为精妙，请选取一个诗句具体赏析。15. （202

8、2浙江丽水七年级期末）甲乙两诗均是岑参的五言绝句，都写于行进途中，所表达的情感有什么异同？请结合具体诗句分析。【甲】行军九日思长安故园【乙】西过渭州见渭水思秦川【唐】岑参【唐】岑参强欲登高去，无人送酒来。渭水东流去，何时到雍州？遥怜故国菊，应傍战场开。凭添两行汨，寄向故园流。【注释】渭州：州名，今甘肃陇西县西南。后面提到的“泰川”“雍州”均借指长安。此诗为作者首次西行经过渭州时作。凭：请。16. （2022浙江丽水七年级期末）阅读诗歌，完成题目。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一

9、夜满关山。【注释】梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲梅花落。梅花落属于汉乐府横吹曲，善述离情。这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情基调有何异同？参考答案:1.在画中花儿仿佛也有了灵性，枝头的繁花揉着惺松的睡眼，听着树下孩童清脆的嬉闹声，禁不住纷纷飘落，落红在风中飞舞，向孩童传递明媚的春意，分享欢愉与悠然。丰子恺将此诗新用，表达了对孩童的喜爱、期许与祝福之意。A弄，把玩之意，凸显稚子玩冰的稚气满纸和童趣盎然，表达了作者对孩童天真烂漫天性的喜爱赞美。【解析】【小题1】本题考查对诗句的个性化解读。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：落花纷纷绝不是无情飘洒,为的是化作春泥培

10、育出更多的新花。漫画中描绘的是孩子们在树下嬉闹，看着落红纷飞。所以作者运用这一句诗表达的是“落红”因为感受到孩子们的喜悦，而纷纷下落飞舞，所以说“落红不是无情物这纷纷落下的落红是在向孩子们传递春意，与孩子们分享这春日的喜悦，所以说“化作春泥更护花丰子恺赋予了这句诗新的含义。表达的是对孩子们的喜爱和期待。【小题2】根据诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钮”的意思：小孩子早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铤来敲。所以空格处填写应该是敲击坚冰的声音，冰块的声音更接近“玉磬”。故选A。【小题3】本题考查对诗句中的重点字词的赏析。“弄的本义是玩弄，在题目中表示孩子玩冰的情景，以一个老者的视角在看孩子们玩耍，稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣，表现作者对孩子们的喜爱之情。