学校绩效评价实施方案.docx

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1、一、指导思想以XX为指导，贯彻XX精神，深入贯彻落实科学发展观，落实中小学教师工资福利待遇“两相当”的有关要求，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校管理的制度化、规范化、科学化，集广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。二、基本原则1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。2、坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向边远山区教师、班主任及在一线作出突

2、出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核教师德、能、勤、绩、廉，重点考核工作业绩。3、按广东省文件规定：占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给教师本人或划入个人工资银行账户。4、实行动态管理原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（16月考核一次，712月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。三、考核对象、时间考核对象：本校全体在编在岗已聘的正式教职工。实施时间：从XX年9月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资

3、。四、具体考核实施方案（一）资金组成县人事局、财政局、教育局根据我小学在编在岗教师总数划拨的绩效工资总量的30%,作为奖励性绩效工资发放资金。（二）项目设立班主任岗位津贴、边远山区教师津贴、超课时工作津贴、教育教学成果奖励和年终一次性奖金五类。（三）考核细则教学一线教师的考核办法1、班主任岗位津贴。（1）总经费：50元X班主任总人数。（2）标准：按50元/人月（一年按10个月计发）。其中30元作为班主任费基数，根据当年（或学期）担任班主任总月数发给。另外20元作为浮动资金，给予担任大班额的班主任教师津贴。（3）计算方法举例：某班有学生45人，我小学一到六年级58个教学班，总学生1846人，则该

4、班主任每月班主任费=30+2058451846=58.3（元）；某班有学生15人，我小学一到六年级共有58个教学班，总学生1846人，则该班主任每月班主任费=30+20X58X151846=39.4（元）。（4）设立副班主任奖，其岗位津贴为本班主任的一半。（副班主任必须参与本班的管理及家访及学生的思想教育等工作）2、边远山区教师津贴。边远山区学校分三类：岩口小学为一类，横岗、桂花小学为一类，大岗小学为一类。津贴标准：岩口小学（10元/月人），横岗、桂花小学（20元/月人），大岗小学（30元/月人）。根据教师在每类学校实际工作总月数（每年以10个月计算）计发。计算方法：岩口小学IOX总月数二该类

5、津贴总额；横岗、桂花小学20X总月数二该类津贴总额；大岗小学30X总月数二该类津贴总额。3、教育教学成果津贴量化。按德、能、勤、绩四块考核，满分100分。德（20分）a、基本得分（20分）（1）、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来严重影响的该项不得分。如：体罚学生造成严重后果的;因排斥差生导致学生流失的；受党纪政纪处分的；工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的；违反计划生育条例的。注：女教师要按时落实查环查孕等手续，延误落实(以镇计生办统计为依据)者，每人次扣3分。(2)、对干扰学校秩序

6、、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。(3)、违反“三不”及“坐班制”等教师管理制度，违反一项次各扣1分。(4)、合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。(5)、抗拒或不服从学校工作安排作如下处理：工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分；未经学校同意，拒聘原任教学班级者，扣5分；不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分；(6)、任意换课、混课，发现一次扣1分。(7)、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)。(8)、违反下列规定的出现一次扣1分:不说有损于教师形象的语言；行为习惯堪为学生表率；工作场所衣着

7、仪表规范；不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言；（9）不按上级规定完成订报任务的扣2分。b、加分项目（1）发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。（2）主动上前制止处理突发（3）表彰奖励（个人所获得的各种荣誉）加分：学校级加1分，镇级加2分,县级加3分,市级加4分，省级加5分,国家级加6分。（4）积极完成上级规定订报任务的加3分。能（27分）a、基本得分（27分）（1）、备课（4分）一一教案定期检查或抽查评价能根据课程标准大纲精神，准确体现大纲精神要求的，评3.54分。基本符合要求，能适应教学，但有一定

8、缺漏的，评23.4分。教案马虎、简单、缺漏多的，评0.11.9分。用旧教案或无教案的评。分（2）、课堂教学（4分）一一行政及科组听课评价课堂组织教学严密，知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、教学效果好。（优秀、良好课例）一一评34分课堂教学组织较好，容量适当，语言准确，师生互动好，效果明显，大多数学生能理解课堂的教学内容，反映较好。（合格课例）评2.42.9分上课态度不端正，随意应付，讲授内容凌乱无系统性，错误较多，严重压抑学生积极性，学生意见大。（不合格课例）一一评0一2.3分（3）、作业（4分）作业检查评价能够按课程标准要求按时、按质、按量布置作业，批改认真及时，评2.54分。作业量

9、不足，批改不及时，批改有错误，效果较差的，评0.12.4分。无作业布置，未批改的，评0分。（4）、成绩考查（4分）一一单元质检检查评价按常规管理办法进行测验并及时批改，且进行质量分析的，评2.54分，未进行质量分析的，评2分。从未进行章节测验的，评。分。（5）、业务（4分）不按时上交教案、作业、测验检查的，一次扣1分；不按时上交各种表、卡、册及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算）。（6）、教研能力（7分）能把现代教育技术引入常规教学，每学期不少于一节，一节记1分，该项最高记2分（不累加）。否则该项记。分。完成学校或教研组安排的教研任务，每期有计划、总结，每期上好一节公开课、写好一篇教育教

10、学经验文章、有教改课题一个，记5分（未完成的每项扣1分）。b、加分项目（1）教师给学校文艺、体育团体进行辅导，参加镇级、县、市以上的比赛或会演，团体获一等奖或第一名的奖5分、10分、20分团体获二等奖或第二至第四名的奖4分、8分、16分，团体获三等奖或第五至第八名的奖3分、6分、12分（给参与组织和训练的辅导员平均记分）；个人参赛按团体竞赛的三分之一记分。（2）教师除能完成学校规定的公开汇报课外，还能接受二小、片、县、市、省公开课或竞赛教研任务的，按1、2、3、4、5标准加分。（3）当年有教育、教学论文发表于国家、省、市、县、镇、校刊每篇分别记6、5分、4分、3分、2分、1分。在国家、省、市、

11、县、镇、校级优秀论文评比获奖：每篇一等奖按5分、4分、3分、2分、1分、0.5分加分；每篇二等奖按各类级别的9成加分；每篇三等奖按各类级别的8成加分。（4）除参与教学第一线外，还能兼任学校部门工作的，给予学科教研员、学科教研组长、年级组长、体卫组长加3分，给各场室管理员加2分，其中图书保管员加3分（可累加）。（注：教研员由二小指定；二小可设语文、数学、英语科教研组长、隔坑、岩口、石角小学可设语文、数学科教研组长，不设英语课教研组长，桂花、大岗小学不设教研组长；二小、石角、岩口、隔坑小学可按规定设立年级组长实行分级管理，设立级组长的个数分配:二小5个、石角4个、隔坑、岩口3个。二小、石角、岩口、

12、隔坑小学均要设立体卫组长1名。二小可以根据规范化学校要求的需要设立各场室管理员若干名，岩口、隔坑、石角小学要根据学校管理的需要设立图书管理员、教仪管理员和电教室管理员各1名。）勤（28分）a、基本得分（28分）（1）工作量（10分）。根据课程标准完成所任学科学时按学校规定，工作量达标（10分）。规定每周课时总量：要求中心小学教师（14节/周），石角、岩口、隔坑小学教师（16/周），桂花、大岗小学教师（18节/周）；中心、石角、岩口、隔坑小学主任、桂花、大岗小学校长是本校教师工作量的二分之一；石角、岩口、隔坑小学校长是本校教师工作量的三分之一；中心小学副校长是本校教师工作量的四分之一；中心小学校

13、长是本校教师工作量的八分之一。早读课计半节课的工作量。体卫教教师每期工作量4分。英语教师每学期工作量4分。各类工作人员周工作量少于规定工作量，每节扣0.5分，多于规定工作量的每节加0.5分。（2）出勤（18分）。一学期全勤者记13分，月满勤者各另加1分（5个月计）。有缺旷请假按以下规定扣分：迟到、早退三次算一节旷课，各类集会一次算一节旷课，缺旷一节扣1分。每学期迟到、早退在三次以下，每次扣0.5分，4次以上，每次扣1分。事假一天扣1分，半天扣0.5分。请病假每天扣0.3分。不参加学校安排的值日，每天扣0.5分。（3）学校安排顶课的，每节加0.2分。不服从学校工作调遣，对学校安排的临时性工作扯皮

14、、斤斤计较或有意推卸者，扣1分/次。绩（25分）以二小每学期组织一到六年级学生语文、数学、英语比较严格的期末质检为依据，只统计和对比平均分一项。（1）秋季学期：语文、数学考核后，每位任课教师必须与本年级本学科镇平均分作比较:达到镇平均分者，直接记18分；超过镇平均分者，每超过一分考核分另加1分，依此类推，但以7分为限；未达到镇平均分者,每降低一分考核分在18分中扣1分，依此类推，但以7分为限。任不同年级或科目的分别计算考核分累加后除以班级数或科目数。（2）英语学科不分年级统计：镇平均分=参加英语质检的学生总成绩/参加质检的学生总人数；个人平均分=个人任教的学生总成绩/个人任教的学生总人数。达到

15、镇平均分者，直接记18分；超过镇平均分者，每超过一分考核分另加1分，依此类推，但以7分为限；未达到镇平均分者,每降低一分考核分在18分中扣1分，依此类推，但以7分为限。（2）春季学期：除了中心小学六年级语文、数学、英语学科与全县六年级各科平均分比较外，其他学校各年级各学科的统计与本单位秋季学期相同。（3）进步奖：个人任课教学班平均分与秋季学期相比，保持前三名的任课教师加3、2、1分；如其它相对提高一名加考核分1分,依次累加计算，满分以5分为限。b、加分项目辅导学生参加学科竞赛并获奖，国家级每获奖1人奖5分；省级每获奖1人奖4分;市级每获奖1人奖3分;县级每获奖1人奖2分，镇级每获奖1人奖2分。学校行政考核办法学校行政主要是担任学校管理的工作人员，他们的考核可用“学校教育教学一线教师考核”为参照。具体如下：（1）副主任级（包括中心小学少先队大队总辅导员、工会副主席、电脑管理员、村级小学报账员）：以本校教育教学一线教师奖金最高的X90%计算。（2）主任级（指村级小学主任）：以本校教育教学一线教师奖金最高的X95%计算。（3