组织开展2023年度第二阶段学习教育组织生活会六个方面对照检查剖析发言提纲七篇汇编.docx

《组织开展2023年度第二阶段学习教育组织生活会六个方面对照检查剖析发言提纲七篇汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《组织开展2023年度第二阶段学习教育组织生活会六个方面对照检查剖析发言提纲七篇汇编.docx（60页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、组织开展2023年度第二阶段主题教育组织生活会六个方面对照检查剖析发言提纲七篇汇编篇一,共七篇2023年专题生活会“六个方面”对照检查剖析发言材料一、检视查找的问题（一）对照理论学习方面突出问题。对照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干12条具体要求，能够认真学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等4种必读书目，学习了习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神。存在的问题，一是学习缺乏系统性。虽然能够按照各级要求用好读书班、理论学习中心组等学习机制，完成了指定教材、必读书目“规定动作”的学习，但在“自选动作”上，持续跟进学习习近

2、平总书记重要讲话精神还没有做到常学常新、融会贯通，学习的内容还不够全面系统，有的班子成员存在“选择性”学习现象，与纪检监察工作有关的学习的多，关系不大的学习的少；为解决问题而学的多，主动去学的少，存在零散化、碎片化现象。比如，对习近平总书记关于党的自我革命战略思想、党中央关于全面从严治党的战略部署学习的比较多，对其他方面的一些内容学习不够多、研究不够透。二是系统思考不够深入。有时满足于集体学习时已经学过了，满足于自学看过了，反复学、深入学、带着问题思考学做得不够，存在当前需要什么就学习什么的实用主义现象。还没有完全静下心来学原著、悟原理，从系统上理解把握不够，受自身胸怀、眼界、能力的限制，没有

3、把蕴含其中的立场观点方法学精悟透。三是学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想上做得不好。对政治理论的学习有时候存在“学了就是学好了”的思想，没有真正做到往深里走、往心里走、往实里走，没有深入联系工作实际来学习，存在“知其然不知其所以然”的情况。在读原著、学原文、悟原理方面做的不够好，学习的主动性不强，有时满足于以会代学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，学习的深度和广度做得不到位。比如：在对党的二十大报告和习近平著作选读中涉及军事、外交方面的学习还不够全面，理解的还不够透彻。四是在深度学习和理解把握上还不够。没有全面地把“两个确立”放在统筹“两个大局”的时代大背景与根本要求的形

4、势下进行整体考量和把握，在带头把“两个确立”转化为政治信仰、自觉追求和行动纲领上还有一定差距，对“两个确立”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑学习掌握还不到位；（二）对照政治素质方面突出问题。局党组坚持把践行“两个维护”作为最大政治任务，坚决贯彻落实党中央和上级党组的各项决策部署，提升班子政治素质，但与新时代新要求相比还有一定差距。一是政治敏锐性不够。在XX建设中统筹谋划、推进、落实上考虑得不够周全，推进得不够系统，在XX建设参谋助手作用发挥不够，没有从政治上去思考问题，仅从XX统筹调度的角色上就调度而调度，就执行文件而执行文件，在XX建设体制机制上谋划创新不足。二是理想信念“含钙量不高。由于基层

5、工作越来越多，工作要求越来越严，班子成员平时忙于业务工作，没有真正静下心、沉下心来抓理论学习，存在以会代学、以会代训的现象，在带头学、经常学、深入学上还有差距。三是政治敏锐性还不够强。透过事物表象把握事物本质的能力还存在不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力还有待提高。四是政治判断力不够精准。尽管努力做到时刻关注党中央在关心什么、强调什么，持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示精神，但有时对中央及省委重大决策部署理解的不够透彻，对“两个确定”的科学内涵以及理论逻辑、实践逻辑把握的还不够全面深入。比如，在学习贯彻党的二十大报告精神时，缺乏对报告思想的系统把握，没有深刻领会报告精神的丰富

6、内涵。再比如，在深入推进X河流域生态保护和高质量发展国家战略中，没有深刻悟透党中央通过所关心事项所传递出来的重大政治信号及深远政治考量，在指导实践、推动工作时难免流于被动应付而不能创造性地贯彻执行。（三）对照能力本领方面突出问题。我能够时刻把对党忠诚、为党分忧、为单位谋发展、为XX谋幸福作为最根本的政治担当，始终不忘初心、牢记使命，勇于担当、忠诚履职，认真贯彻落实上级各项决策部署要求。但是仍存在以下问题：一是以学习成果鼓足干事创业精气神还不够充分。面对XX等发展中遇到的现实阻碍，攻坚克难的勇气还不够，对企业未来坚持高质量发展的谋划守正有余、创新不足，对于基层一些干部敢闯敢试的做法没有给予明确支

7、持和主动引导，难点问题出现后仍旧习惯向上请示要政策，先行先试推动解决的力度较弱。虽然领导班子成员都能够各司其职，没有出现“躺平”现象，但工作热情已明显不如从前。二是工作站位不高、视野不宽、前瞻性预见性不强。主要表现在：在树立正确的政绩观问题上还有偏差，工作中有时存在急功近利、短期行为的问题，注重见效快，能出成绩的工作，对基础性、长远性、投入大、见效慢的工作重视、研究不够，一张蓝图抓到底的稳定性、连续性不强。比如，XX根据新形势、新任务制定了三年规划，但在工作落实和推动上，仍然缺乏坚定性，有一些难咬的硬骨头还是没有拿出咬定青山不放松的韧劲攻克下来。三是调查研究本领不强。XX是XX向外展示XX形象

8、的前置窗口，总认为巩固好名片、擦亮窗口就是主要工作任务，没有系统性安排好个人精力,导致顾此失彼。如，没有很好地结合XX实际，对XX个XX管理没有进行深入的调研分析四是用系统观念推进工作需持续加强。系统观念是具有基础性的思想和工作方法，自己也注重用系统念思考工作、推进工作，但仔细想来，面对理论学习、宣传思想、文明建设、队伍管理等工作艰巨任务，还是没有做到“十个手指弹钢琴”，工作中存在顾此失彼、畸轻畸重的问题。比如，在统筹当前和长远方面，如何适度超前谋划宣传思想工作，投入的精力还不多，推动的力度还不够大。（四）对照担当作为方面突出问题。班子成员始终注重将推进改革发展与现实问题相结合，团结带领公司干

9、部职工埋头苦干、攻坚克难。但回头看，仍有欠缺之处：一是扶危助困不充分。对扶危助困工作思考不深、创新不够。比如,节假日走访慰问时，容易将“走基层、送温暖”简单地与送钱给物划等号，握握手、拍拍照，忽视了精神帮扶，没有授人以渔。二是服务大局上还有局限。谋划工作、落实上级决策部署，有时存在一定的本位主义思想，局限在分管领域，思想意识上经常首先考虑如何从本部门本领域角度去推动落实，完成分管的任务指标，缺乏从战略的高度，用辩证的思维，围绕全县中心工作、发展大局的角度去统筹推进。三是对棘手的问题短板没有破解热情。X?X、X问题都是长期存在且亟待解决的问题短板，但在如何解决上没有行之有效的办法措施。四是工作担

10、当需要增强。以前，认为担当作为应当指的是在“大是大非”面前，但实践反复证明，如果在小事上就瞻前顾后、畏首畏尾，那么遇到所谓的“大事”时，就会更加“拎不起来”。如，工作和生活中会经常看到一些不合理现象，发现有些同事迟到早退，但有时碍于情面，没有及时批评他，像这种“不敢动真碰硬”的做法看似影响不大，实际上却是不担当作为的具体表现。（五）对照工作作风方面突出问题。本人能够自觉遵守党的纪律和政治规矩，用党章规范自己的一言一行，但随着生活条件的不断改善，还存在一些问题：一是党性锤炼不够扎实。虽然能够够积极参加组织生活和主题党日活动，但政治历练、思想淬炼、实践锻炼三个方面，锤炼打造不够，修炼升级不强，境界

11、提升不高。双重组织生活标准坚持的不够好，有时归咎于工作忙、任务重、压力大，参与支部的组织活动，存在重形式、轻内容，重结果、轻过程，重虚功、轻实效的现象，引领示范、主动参与、活跃气氛的作用不突出。对同志们的关心帮助不够，诉求意见了解的不够深入，个别特殊情况掌握的不不全面。谈心交流过多地注重形式，内容不突出，没有兼顾学习、工作、生活的实际，谈具体任务多一点，将具体方法少一点，缺少敞开心扉谈方法、讲技巧、做指导的意识。二是不同程度存在干部队伍监管失之于软、失之于宽的现象，主要表现在督促执行考勤制度不够严格，出差人员不及时销假等现象偶有发生。三是对待工作有时不够主动、不够积极，没有做到脚踏实地，没有很

12、好的团结同事。缺乏从小事做起，从基础性工作做起的思想，对一些基础性的工作不愿做。四是群众观念、人民立场还不够牢固。虽然能够牢记全心全意为人民服务的宗旨，但对群众路线和群众观点的内涵理解不够深刻，没有真正从思想深处搞清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，随着时间的推移和岗位职责的变化，对自身的要求有所放松，想问题办事情的立场、角度有所变化，服务基层、服务群众的意识有所淡化。有时处理一些矛盾问题时，没有真正从维护群众利益的角度出发，一些政策举措没有真正落地生根、惠及民生。（六）对照廉洁自律方面突出问题。抓廉洁自律工作不到位，有的单位没有把廉洁自律工作摆上党委（党组）工作的重要议事日程，廉洁自

13、律工作的好差也没有十分明确的评价标准。近年来，虽然把廉洁自律工作纳入党风廉政建设责任制中的主要内容来考核，但由于指标体系不太科学，考核结果不能真实、准确地反映被考核单位的工作情况，考核结果一般没有与领导干部的奖惩、任用挂起钩来。这样，廉洁自律工作基本上是抓与不抓，抓得好与抓得差一个样，致使廉洁自律工作“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”。一是加强对党员干部的日常监管还不到位。比如：部分党员还存在懒散现象，工作不够主动，工作推动不够快速，有等靠思想，我把主要精力用于XX等XX业务上，把抓工作作风的重点放在平常，落于日常做的不够,有时紧时松现象。二是纪律纠治力度不够。工作中，有时认为只要把握住大

14、的方向不偏离就好，对分管部门和联系各村的党员干部强调工作纪律、工作要求多，在纪律执行和专题性学习上不够严格。三是律己修身有所放松。持之以恒从严自重、自警、自省、自励的标准还不够高，没有完全做到事事认真、处处较真，对于一些不良风气，虽然保持了应有的警惕，但抵制不够坚决彻底。四是落实教育管理责任不到位。在对基层党员的教育管理上力度不够、办法不多，致使个别党员理想信念、党性观念和宗旨意识不牢，出现违法违纪行为；对分管领域干部的廉政教育特别是8小时以外的要求不够严,谈心谈话工作谈得多、纪律要求和提醒谈得少，对自己不分管的同志，没有做到理直气壮的批评，开展工作的主动性和自觉性缺乏。比如，对个别同志存在的

15、纪律规矩等方面苗头性、倾向性问题以及偶尔犯错上，该提醒的没有提醒，该批评的没有批评。二、产生问题的原因分析（一）理论学习不到位，没有把政治理论学习上升到坚定理想信念的高度，对理论学习的重视程度不够，致使学习时断时续，不能做到持之以恒、系统把握和深刻理解；（二）作风建设不够扎实。站在职工的角度想问题、作决策、办事情还有欠缺，问需于民、问计于民做得还不够好，对职工最急最忧最盼问题解决不够及时。在谋划推进工作上，缺乏一抓到底的决心和勇气。（三）履职担当做得还不够突出。长期从事服务工作，虽然主观上有深入一线、走进职工中去的愿望，但实事求是地讲，真正“沉下去”的还比较少，与职工距离也不是特别亲密，为群众

16、办实事的思想认识有所淡化，真正贴近职工思考谋划的还不够多。面对新情况、新问题，参谋作用不够突出，思想解放不够彻底，解决办法不够新颖，较多思想顾虑，抑制了履职担当的工作魄力。（四）全心全意为人民服务意识不强。一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众的思想树立得不牢，不能够全面正确地对待自己，淡化了群众意识，有脱离群众的官僚主义现象。没有摆正公仆与人民群众的位置，没有真正领会和理解为人民服务这个根本宗旨的实质，更没有认真贯彻好。（五）在全心为民服务上还存在差距。人大作为国家权力机关，是重要的政治机关，旗帜鲜明讲政治是做好人大工作的前提，讲政治讲规矩，坚持和践行全心全意为人民服务的宗旨。作为人大常委会的党员领导干部，作为一名人大代表，在深入基层、深入群众、关心群众、贴近群众等方面做的不够细致，以至于与群众走的不够近，关系不够紧密。在推进工作过程中,注重事务性工作，没有充分听取群众的呼声。（