大学生心理健康教育主题班会教案四篇.docx

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1、大学生心理健康教育主题班会教案四篇大学生心理健康教育主题班会教案（1）男：尊敬的各位来宾，女：各位老师、评委男：亲爱的同学们男女：大家晚上好！男：我是主持人女：我是主持人（宣布开始）男：“去年元月时，花市灯如昼”，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了追求理想的旅程，在诚挚的眸光中启航女：“今年元夜时，月与灯依旧”，那陌生的面孔已经不再，然而心中的梦想是否依然还在？男：岁月如歌，大一生活一瞬即逝，当我踏上大二的征程，有时候仍然会回头看一下曾经走过的路，酸、甜、苦、辣，尽在其中，她记录了我成长的点点滴滴女：是啊！忆往昔，我时常问自己是否“岁月峥蛛、令人自豪”男：畅想未来，

2、我也常常问自己是否“前程似锦、催人奋进”女：美丽的童话悄然溜走，新鲜的生命日夜涌流，你是否认识自我？男：罗勃朗宁曾在他的索尔中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。女：站在青春的港湾，人生的鼓乐瞭亮地奏响，你是否坚定决心放飞梦想？男：现在我宣布药学系09临床药学班“探索自我、放飞梦想”主题班会男女：正式开始（嘉宾介绍）女：下面由我介绍到场嘉宾（视频播放）女：我们无法控制时间的流失，但那些走过的记忆始终在我们心底男：大一一年探索的脚步你还记得多少，那些错失的梦想，是否唤醒了你我的沉睡？女：“探索自我，放飞梦想，你准备好了吗？男：请大家睁大双眼，用心灵寻找视频中你脚下的方向女：下

3、面请欣赏视频青春的脚步（疑惑解答）男：我们用青春和生命奏响了时代的最强音，伴着旋律寻找天空飞鸟的痕迹女：在青春的主旋律里，跃出了我们昂扬奋进的足迹，此刻我们遥看春暖花开男：哎，你觉得你大学以来最困惑你的是什么呢？女：我呀?我觉得是当我认识自己的时候豪情万丈，然而当我准备为之拼搏的时候却满脸迷茫男：那你曾经去过心理咨询吗？女：没有啊，我对心理咨询有种莫名的恐惧感男：心灵的天空无处不存在困惑的点缀，当遇到遇到“风暴”时，你是否努力征服，扬帆重新出航呢？女：当你迷惘、彷徨的时候，是否经得起生活的考验呢？男：下面让我们一起进入疑惑解答环节女：研究生将对之前心理委员收集的广大同学的心理困惑进行解答，男：

4、在此环节中大家也可以和研究生进行交流讨论女：接下来有情我们的心理学研究生（互动阶段）男：胸怀广阔，才不因挫折打击而迷茫女：志存高远，才没有年少无知的轻狂男：充分认识自我，敢于接受现实，努力寻求解决方案女：才能在人生中“指点江山”，在生活中“激扬文字”男：哎，对了，我记得你刚刚说过你恐惧心理咨询？女：对啊！不仅是我，我身边的人都差不多吧男：哎呀。我告诉你，出现心理问题就跟感冒一样儿，为了让大家更多了解自我心理，下面有请我们的研究生为大家带来为时2分钟的互动阶段女：真的啊？男：是啊！大家可以抓紧时间和互动（心理游戏）女：我明白了，漫漫人生，我们的心灵也难免遭受风雨严寒男：明白就好啊！我想到目前为止

5、，大家对自我也应该有更多认识，对心理知识也有更多的了解了吧！女：嗯，我们从不同的地方相聚这里，大家彼此陌生，相互学习，相互帮助，为我们在异乡增添了一份温暖这就是团体的力量男：我们十年寒窗，风雨无阻、不畏艰辛，用智慧和勇气扬起理想的风帆，最终金榜题名这就是智慧的结晶女：下面的环节是心理游戏，让大家在游戏中体验团体的温暖，见识大家的智慧风暴男：现在我为大家介绍一下游戏的相关内容及规则（角色扮演）女：敢问苍天悲与喜男：古今沧桑留几人。生活中，我们往往感到悲伤或愉悦，都是太过于自我，为自我所困女：那么今天让我们走出自我，去感受他人的生活，体验别人的心灵历程男：接下来就是角色扮演，我们将播放一段简短的对

6、白，然后由每组组长派出两人有感情地读视频中的对白对比，找出差距，评分女：吾辈岂是池中物男：一遇风云便化龙女：我们的游戏环节结束了，大家刚才的表现可谓“与千丈风波竞争”啊！男：数风流人物，还真得看今朝啊！女：下面为大家公布优胜小组是请为他们颁发奖品男：那么接受惩罚的小组是，请组派出两个代表上台接受惩罚（素质拓展）女：我不感兴趣你的专业是什么，男：我只想知道你为何而痛楚女：我只想知道你是否敢于梦想实现内心最深的渴望男：我不感兴趣你的年龄女：我只想知道你是否敢冒像一个傻瓜的险男：为了爱，为了你的梦想，为了活的生命女：下面有请我们心理学老师带领大家一起进行心理素质拓展（班会总结）男：我们的生命也是一片

7、风景，有阳光，也有空气女：所有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵棵春草,甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣男：在自己的星座发热发光女：以自己的绿色装点希望男：其实生活中每个人都应该这样大学生心理健康教育主题班会教案（2）心理健康教育是提高当代大学生的心理素质的重要措施，是实施素质教育的重要内容。为此，我们开展了一次心理健康教育主题班会,由11信工2班体育委员蔡焊生主持。一、活动主题：心灵之源，源于纯净二、活动目的：为贯彻学校、学院精神，加强班级建设，进一步提高大学生心理健康知识水平，增强心理保健意识，提高班级凝聚力，增强班内团结，消除学习生活中困惑，走出心理误区，帮助同学建立良好的人际关系，增进班

8、里同学彼此之间的了解，感受身边的乐趣，以一颗积极乐观的心善待身边的每一个人，善待生命的每一天。三、活动时间：20_年3月17日19:0021:00四、活动地点：1#205五、活动内容：首先，文艺委员张艳带大家欣赏了两首轻音乐，让大家放松一下心情，舒缓一下情绪，慢慢进入主题。其次，主持人介绍了大学生心理健康教育的重要意义，以及大学生遇到的普遍心理健康问题。然后是播放一组心理测试题，供同学们娱乐、思考。在这个环节，大家积极讨论，畅所欲言，并提出很有实际意义的意见与建议。同时大家联系自己的实际谈论自己的切身体会，从自身出发，提出正确处理心理健康问题的方法。接着，我们进入了游戏环节：动作传递和踩气球。

9、动作传递环节中，我们出了两个题目：1、跳去年红极一时的江南style；2、表演：妩媚。由于传递动作的第一个人和最后一个人都是男生，所以特别有CIMG9529.AVI笑点，气氛相当活跃。之后，我们请了班级里一些有想法的同学作了演讲，谈谈他们对心理安全的见解和认识。然后，团支书对同学们的发言结果做了总结，提出了相关的建议，要求全班同学在平时的学习生活中要树立正确的心理健康观念，正确地面对学习生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度。最后，辅导员对此次班会做了总结。她指出大学生心理健康教育在我们学习生活中的意义和重要性。心理健康教育是大学生德育必修课，也是提高大学生心理素质的基础。我们在平时

10、的学习生活中要以正确的态度面对生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，提高抵御精神健康问题的能力，帮助自己树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法。这次主题班会，通过全班同学的积极参与和认真讨论，使同学们充分认识了大学生心理健康教育的重要性，同时也进行了一次心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极，推动了同学们对大学生心理健康的认识。对于学生认识自我，了解尊重他人，培养良好的人际关系具有良好的促进作用。从同学们参与情况和反馈信息看，同学们内心深处体会到了大学生心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更加重要，清醒的认识到只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，

11、才能为自身发展奠定内在基础。大学生心理健康教育主题班会教案（3）一、活动背景:从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。二、活动目的及意义：通过活动让同学们了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时,让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。三、活动主题：摆正心态，圆我大学梦四、活动对象：10级平面设计2班全体学生五、活动时间：1#203六、活动地点：12月1

12、日七、活动所需物品：精美礼品、音响等八、活动流程：（一）活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。（二）活动开始：（1）支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。（2）请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。（4）听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲；b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时

13、需要表演一个节目（5）请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。（三）心理测验：（心理健康测试表另外附件）（四）请班主任对我们的这次班会举行评点和总结九、活动经费预算：约35元。一级平面设计一班班委二。年月日大学生心理健康教育主题班会教案（4）一、活动背景为响应学校号召，提高我校同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此在校各班举行一次主题班会。二、活动目的为了丰富同学们的课余生活，培养我校同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科

14、学认识。引导我校同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。三、活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始四、活动时间：20_年5月25日五、活动对象：一级、一级的大专班级六、活动地点：各个班级教室七、承办单位：学院心理健康教育中心八、活动内容（一）前期准备工作1、下载一段心理访谈视屏。2、收集话题讨论要讨论的问题。3、调差问卷的制作及打印。4、收集1至2个趣味小游戏。5、下载几首励志音乐。6、邀请李席培老师、王风老师，陈豪老师。7、各班选出要朗诵和演唱的同学（自愿或私底下指定）。8、班会时间的通知。9、本次班会主

15、持人由各班班主任担任。10、借相机并通知校广播站在期间负责拍照。11、班会新闻稿的拟定。（二）活动流程1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程。2、由主持人向同学们介绍一下5-25大学生心理健康日的由来（见附件）。3、观看一段心理健康访谈视频。4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章（朗诵的同学自己准备稿子）。5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲（歌曲由演唱的同学自己准备）。6、把全班同学随机分为四个小组（按座位划分为四块,即四个组），开展话题讨论（见附件）。7、请各组代表上台发表本组的讨论结果（在此期间班长等发放调查问卷）。8、填写调查问卷（_-90大学生心理健康测量表）并上交（8分钟，在此期间播放励志音乐）。9、趣味小游戏，游戏规则见附件。10、班长上台讲一些有关心理健康方面的知识（稿子由各班班长自行准备）。11、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识。12、班主任对此次班会进行总结。13、并宣布本次班会结束。（三）后期工作1