关于推动学校党建与业务工作深度融合的实施方案.docx

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1、关于推动学校党建与业务工作深度融合的实施方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实省第十三次党代会对党建工作的部署要求，积极推进高校党的建设与事业发展深度融合、一体推进，以高质量的党建引领学校事业高质量发展。依据省教育工委关于推动高校党建与业务工作深度融合的若干意见的通知精神，结合学校工作实际，聚焦新时代学校基层党建工作新要求，特提出如下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和在黑龙江考察重要讲话精神，贯彻落实省第十三次党代会部署，弘扬伟大建党精神，牢记“两个确立”，增强

2、“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，围绕建设特色应用型医科大学任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻新时代党的建设总要求，推进学校党建与事业发展深度融合，加强学校党的建设,推进德育和思想政治工作守正创新，维护学校政治安全和校园稳定，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。二、主要任务以习近平总书记关于党建工作的重要论述和对教育的重要指示统一思想和行动，以强烈的政治担当和改革创新精神，准确把握党建与业务工作之间的关系，坚持党建与学校事业发展同频共振，促进思想认识、责任担当、品牌创建、构建多方参与、优势

3、互补、资源聚合、力量融合的工作体系。健全完善把党建工作同思想政治工作、教学科研、医疗、管理服务等一体推进的机制，将党的建设和思政工作成效作为特色应用型医科大学建设和教育教学评估、学科专业质量和学生培养质量评价、学术成果评比、单位绩效考核分配等重要指标。促进党的建设贯穿教育教学和办学治校全过程，推动把党建工作融入学校日常管理服务，完善联系服务师生工作机制，为师生解决急难愁盼问题。三、推进措施(一)以政治建设引领社会主义办学方向政治建设是党的根本性建设，决定了党的建设的方向和效果。办好中国特色社会主义大学，首先要旗帜鲜明地加强党的政治建设，坚定社会主义办学方向不动摇。一要提高政治站位，把牢正确办学

4、方向。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在学懂弄通做实上下功夫，切实将学习成效转化为工作的思路与举措。把旗帜鲜明讲政治要求贯穿到党建工作与事业发展全过程，体现到提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力上来，保证在落实重大任务和推动业务工作中首先坚持正确政治方向。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、全体师生广泛参与的工作机制，加强统战群团、民主党派和党外知识分子等工作，以政治引领汇聚办好中国特色社会主义大学的强大合力。二要坚定政治定力，全面落实党的教育方针。坚持马克思主义指导地位，立足“两个大局”，胸怀“国之大者”，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻

5、落实党的教育方针，确保高等教育始终坚持为社会主义现代化建设服务、为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合，发挥学校党建工作在服务国家战略需求和龙江振兴发展全局中的政治优势，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三要强化政治历练,加强党员干部的党性修养。巩固拓展“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等党内集中教育成果，建立常态化长效化教育制度机制。组织党务干部、党支部书记和重点发展对象培训班，引导党员干部善于从政治上看问题，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断提升政治领悟力、政治判断力、政治执行力。强化学校各级领导干部政治能力训练，既防止重业务轻

6、党建现象，又防止游离于业务工作之外就党建抓党建。（二）以高质量党建引领高质量发展一要把抓党建作为办学治校的基本功。各二级党组织在学校党的组织体系中处于承上启下的关键环节，在各部门发挥着把方向、管大局、保落实的政治核心作用。各二级党组织负责同志是第一责任人，要强化主责主业意识，把抓好党建工作作为最大的主责主业，投入更多的精力、时间，谋划和落实党建工作任务。要落实全面从严治党主体责任，努力把党组织的政治优势、组织优势和群众工作优势转化为部门发展优势，为部门事业发展提供强有力的思想、政治和组织保证。二要围绕中心任务和工作大局抓党建。党建工作只有围绕中心、服务中心，才能防止“两张皮”。不能单纯就党建抓

7、党建、不与业务工作相结合，也不能只注重业务工作、对党建工作重视不足。要强化二级党组织政治把关机制，完善重大事项二级党组织研究前置制度，落实二级党组织书记主持党政联席会议要求,对符合条件的二级党组织书记按程序参加学术委员会、教授委员会等学术组织。要创新和完善党支部功能实现方式，推行把师生党支部建在重大项目组、科研平台、学生管理、志愿服务等有利于党建与业务工作深度融合的设置形式。建立健全把学校党委决策部署“一线贯通”到党支部的制度机制，探索将“课程思政”与教师党支部建设相结合的有效形式。坚持结合学科专业和岗位特点开展志愿服务主题党日的做法。探索推进教职工党支部在教职工职称评定、岗位晋升、考核评价等

8、中政治把关具体化操作办法，特别是进一步完善党支部在增强本部门凝聚力、向心力方面的运行机制和具体措施。三要用发展成效来检验党建工作成效。围绕中心抓党建，抓好党建促发展，归结到一点，就是要在贯彻学校工作部署、推动部门发展上下功夫、见实效。要大力提升基层党组织的政治功能和组织动员能力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。搭建党员发挥先锋模范作用平台，推行设岗定责、承诺践诺，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学科研管理骨干的“双培养”机制。把师生员工的智慧和力量凝聚到各项任务中来，引导师生党员在攻坚克难的重要关头冲在前、干在先，在日常教学科研、管理服务、学习生活和师德师风建

9、设中亮身份、立标尺，全力以赴落实好学校年度重点工作。（三）以完善机制引领党建与业务深度融合基层党组织和广大党员干部要把有效的工作机制作为推动党建与业务工作融合的“增效剂”和“催化剂。健全完善工作运行、作用发挥、正向激励、典型引领、责任传导“五位一体”工作机制，实现从贴牌式融合向实质性融合转变、从拼装式融合向体系化融合转变、从被动融合向主动融合转变。一是完善工作运行机制。坚持党建与业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查，注重改进老路径、固化好做法、探索新办法，积极推行项目化推动、经常性调度、定期交流研讨等促进党建与业务工作融合的推进方式。二是完善作用发挥机制。注重把重大任务落实作为“试金石”和“

10、磨刀石”，在完成急难险重任务中设立党员突击队、攻关组、党员先锋岗、责任区，在应对突发事件中健全“党旗在基层一线高高飘扬”应急动员长效机制；注重把党建与业务工作融合体现在经常、反映在平常，发挥党组织在学生学业辅导、就业创业服务、育才聚才等方面的团结凝聚作用，形成师生有困难找党组织、有问题找党员的常态化帮扶机制。三是完善正向激励机制。“两优一先”评选表彰在突出政治标准的同时着重看党建与业务工作融合情况，职务职级晋升在同等条件下优先看党建与业务工作融合成效，对部、省、校三级“党建示范点”选树培育和遴选推荐重点看党建与业务工作融合的示范性和典型性。四是完善典型引领机制。通过挖掘典型案例、开展试点示范、

11、树立标杆样板、宣传先进典型、推广经验做法，既放大党建与业务工作融合的榜样示范作用，又为深度融合建模打样，实现抓点带面、整体推进。五是完善责任传导机制。坚持“书记抓、抓书记”，强化党委主体责任、重点抓融合，推动班子成员履行“一岗双责”、结合分管工作促融合，把党建与业务工作融合情况纳入各级党组织书记抓基层党建述职评议考核必考、必述、必评内容，作为二级党组织领导班子年度考核的重要内容，真正把党建与业务工作融合体现到目标管理和绩效考核上来。（四）以不断创新引领党建与业务齐驱并进把创新务实管用的载体平台作为推进党建与业务工作深度融合的重要手段，更加注重继承发展，更加注重学习借鉴，找准融合的切入点和发力点

12、，下好融合发展“一盘棋二一是固化品牌化载体。用好龙江高校党建大讲堂、党支部书记素质能力大赛、党组织书记论坛、“千堂党课进支部”、“一卡一课三重温”等品牌载体。以党建共建带动发展共建为重点，深化各类“结对共建”。二是完善探索性载体。推行校、院两级党组织服务振兴发展清单、“产学研党建联盟学校首席党建联络员制度、二级党组织“书记项目”，以“党建与业务双融合双促进”为主题深化“双带头人”教师党支部书记工作室建设。三是打造信息化载体。积极拓展信息化条件下开展党建工作的新载体新路数，以“互联网+”为载体，全力支撑基层党组织信息化建设，不断加强党建信息化工作，使用新媒体技术开发党建APP,建设网上党建工作平

13、台，将党建与业务工作融合由线下拓展到线上。四是巩固阶段性成果。用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，建立制定年度重点项目和民生实事计划制度，完善党员、干部直接联系师生制度，把党建与业务工作融合的实效既体现到服务龙江振兴发展的成果上，也体现到解决师生思想问题与实际困难上。五是凝练特色化品牌。深入总结党建与业务工作融合经验做法，系统凝练各具特点的党建工作法,着力凝练学校党建品牌“党建领航科学发展铸魂育人医心向党，打造具有龙江高校特色的党建工作品牌。（五）以能力提升打造专业化党务工作队伍素质能力是推动党建与业务工作深度融合的决定性因素，按照政治强、业务精、品行优的要求，选优配强、建好用好二级

14、党组织书记、党支部书记、组织员三支基本队伍。把党务工作岗位作为培养锻炼干部的重要平台，建设高素质专业化党务干部队伍。一是将基层党组织队伍建设摆在突出位置。选拔政治强、业务好、品行优、有威望的优秀干部担任基层党组织书记，使基层党组织书记成为既是抓党建的书记也是促业务发展的书记，使基层党组织书记成为学校重要岗位干部选任的“蓄水池”，让想干事、会干事、干成事的基层党组织书记发展有机会有舞台。二是将教师党支部书记队伍建设做实做强。按照“配备达标、优化结构、提升能力、发挥作用”的思路，持续深化实施教师党支部书记“双带头人”系列措施，建立党性强、业务精、威信高、肯奉献的党员学术带头人作为教师党支部书记后备力量的储备机制。三是将职能部门党政双责建设落实到位。继续落实管理和后勤等职能部门党支部书记一般由本部门主要负责人担任的要求，实现党建、业务“一肩挑”，党建与行政业务同谋划、共发展。四是将专职组织员队伍建设持续推进。推动组织员队伍专业化职业化建设，落实职务职级“双线晋升”政策，建设政治过硬、业务精湛、作风优良、数量充足的专职组织员队伍。五是将党务工作经历作为重要履历。把党务工作经历作为领导干部成长的重要履历，把党务岗位作为干部锻炼的重要平台，有计划地安排业务骨干、优秀年轻干部从事党务工作，树立党务工作大有可为、党务干部大有作为的工作导向。