20 蜘蛛开店 第二课时 公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、20蜘蛛开店第二课时公开课一等奖创新教学设计20.蜘蛛开店单元人文主题:改变。单元语文要素:借助提示讲故事。教学目标:1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个字,会写“决定、商店”等6个词语。2 .朗读课文,能根据示意图讲故事。3 .能根据课文内容展开想象,续编故事。教学重难点:1.识字、写字,理解词语的意思。4 .正确、流利、有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。5 .明白做事情既不能一成不变,也不能盲目寻求改变,要根据实际情况进行分析。第二课时组织教学:(板书课题+画蜘蛛网)同学们,看到你们端正的坐姿,我知道你们肯定准备好上课了。好,上课,同学们好!请坐。教学过程:一、回顾旧知

2、,导入新课1.同学们,这节课我们继续学习蜘蛛开店,请大家用最响亮的声音齐读课题。6 .(出示图片)瞧,小蜘蛛正在写日记,他的日记是这样的:(抽3个学生读)老师读时间、天气,你来读日记内容。星期一晴:蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期二雨:蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期三阴:蹲在网上等着小飞虫落在上面。7 .大家猜一猜,蜘蛛星期四,星期五在做什么?它一直重复做同一件事,你觉得蜘蛛的生活过得怎么样?你想到了什么词?(寂寞、无聊)你的词语用的真准确,你知道什么是寂寞和无聊吗?(抽生:谁能联系生活经验说一说?)寂寞:孤单冷清;清静。无聊:由于清闲而烦闷。你什么时候会感到很寂寞,能说一说吗?(看来你很有

3、体会)8 .原来蜘蛛不管晴天还是雨天,夏天还是冬天,他每天都好寂寞,好无聊,谁能读出寂寞无聊的感觉?(抽生)你觉得他读出寂寞和无聊了吗?你怎么听出来的?(重读每天、寂寞、无聊)你来挑战一下,真不错!(挑战读)大家一起来试试,可以带上表情、动作哦。(齐读)(出示课件)有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。二、通读课文1.寂寞、无聊的蜘蛛想做什么呢?(开一家商店)开店是一件容易的事吗?同学们,你们知道蜘蛛有什么本领吗?(联系生活经验)原来,蜘蛛最大的本领就是:织网。大胆猜一猜,蜘蛛会用它的本领开什么店?(抽生)2.蜘蛛的商店里会卖些什么呢?接下来,请同学们自由大声地朗读第2

4、T1自然段,用“一一画出蜘蛛先后卖了什么商品。抽生回答:卖口罩、卖围巾、卖袜子。(板贴)三、带学第2-4自然段1 .现在我们一起来看一看蜘蛛卖口罩的故事。请同学们自由地读一读第2-4自然段,边读边用“0”圈出来买口罩的顾客,用画出织了多长时间。请这位同学来分享你的学习成果,先在黑板上贴一贴,贴完再说一说。(抽生分享+板贴)你知道“工夫”是指什么吗?(时间)他完成的对吗?这位同学多会学习啊,不但能贴得准确,还能说得清楚,掌声。2 .蜘蛛为什么决定卖口罩呢?谁能通过朗读告诉大家。(抽生)就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。(板贴)3 .它的招牌上写了什么呢?口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。(板贴)

5、4 .做好了充足的准备,蜘蛛终于迎来了第一位顾客。如果你是蜘蛛,你此时的心情是怎样呢?(高兴)但是见到来的顾客是谁后,蜘蛛又是什么心情?(难受)你能读出这种心情的变化吗?(抽生)大家一起来试试。(齐读)。(出示课件:顾客来了,是一只河马。)5 .顾客有什么特点?(河马嘴巴很大)给这么大一张嘴织口罩,实在是太难了,织起来一定很辛苦,你能把他的辛苦读出来吗?可以加上表情、动作。(抽生:河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。)6 .同学们,通过刚才的学习,我们从文中找到了这些细节(板贴):原因:简单卖什么:卖口罩写招牌:一元钱。顾客:河马结果:用了一整天谁能按照顺序,用上这

6、些词句,讲一讲蜘蛛卖口罩的故事?在我请同学来讲之前,老师要送大家一个讲故事小锦囊:(出示课件)声音洪亮。注意语气。可以加上表情、动作。接下来给大家1分钟的时间,梳理自己的语言,(抽生按示意图讲故事)大家觉得他讲的怎样?多好的故事啊,讲得也很流畅完整。四、自学第5-11自然段,根据示意图讲故事1.后来蜘蛛卖围巾,卖袜子又发生了什么?接下来,请同学们自由读第5T1自然段,按照刚刚学到的方法,自己圈画出关键信息,再选择自己喜欢的一个故事同桌之间讲一讲。2 .抽生:谁愿意来讲一讲蜘蛛卖围巾的故事?讲之前先在黑板上贴一贴。(面向观众,老师站在学生之中,老师适时指导)3 .讲得不错,清楚完整,如果能加上表

7、情和动作会更好,谁有这个自信来挑战,讲一讲剩下的蜘蛛卖袜子的故事?真是厉害,既能完整地讲完故事,又有生动的表情和动作,真棒!4 .同学们真是善于学习,一边读课文一边理顺了蜘蛛开店的过程和结局。5 .谁有勇气根据黑板上的示意图和课文插图,来完整地讲一讲蜘蛛开店的故事呢?(抽一生)6 .其他同学要认真倾听,因为我不仅关注会讲的同学,我还更喜欢会听的同学。在别人讲的过程中,你觉得精彩的地方,可以手动点赞哦。7 .谁来评一评?你愿意给几颗星?(抽生评价)评价标准:声音洪亮。注意语气。可以加上表情、动作。8 .评的真好,有理有据。9 .蜘蛛一次又一次的改变,结果是成功的吗?为什么?没有成功。因为蜘蛛想法

8、很简单,遇到困难就盲目改变,商品和顾客都变了,但招牌上的价格却从来不变,所以它开店失败了。10 .你想对蜘蛛说什么?我们做事情遇到了困难,既不能轻言放弃,也不能盲目寻求改变,要根据实际情况仔细思考解决的办法,坚持下去。五、续编故事(8分钟)1.如果你是蜘蛛,还想继续开店,你会怎么改变?请大家在小组之间交流讨论,将故事继续编下去,蜘蛛开店的结果由你们来定哦。2.抽生续编:谁来分享你续编的故事?六、巧妙分层,布置作业同学们,美好的时光总是短暂的,相信这节课每个同学都有自己的收获,最后,请大家跟着老师一起走进作业超市,选择你最喜欢的作业来完成。(出示课件)A.将蜘蛛开店的故事讲给家人听。B.将你续编的故事,写下来。C.和你的小伙伴一起演一演蜘蛛开店的故事。结课:今天的课就上到这儿,下课。同学们再见!板书:

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