聊城大学《中国古代文学（一）》期末复习题及参考答案.docx

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1、中国古代文学(一)练习题及参考答案一、名词解释1 .春秋笔法：2 .成相篇3 .风雅颂：4 .神话的历史化参考答案：1.指春秋作者以一字寓褒贬，在谨严的措词中表现出作者的爱憎。后来，人们把文箔含蓄蕴藉，带有所谓微言大义并暗寓褒贬的文字，也称为春秋笔法。2 .成相篇是荀子中采用当时说唱形式写成的一组韵文作品。“成”有“击”“奏”之义，“相”本为乐器，形如小鼓。“成相”犹如“击鼓”。艺术形式上类似后世的“快板书”“花鼓词”。该体式的主要特点是节奏轻快，读来朗朗上口。3 .是诗经的三个组成部分。风指十五国风，雅指小雅和大雅，颂指周颂、鲁颂和商颂。一般认为，风指音乐曲调，国风即各地区的乐调。雅指朝廷正

2、乐，是西周王畿的乐调。颂是宗庙祭祀之乐。4 .把神话看成历史传说。即把天神下降为人的祖神，把神话当作事实看待，构成一些虚幻的始祖及发展谱系。在世界其他民族文化史中或多或少均有体现。二、分析题1 .请举例分析庄子一书的夸张手法。2 .请结合具体内容从隐喻、象征和想象三个方面谈谈离骚的艺术特色。参考答案：1. (1)“夸张”是庄子一书的常见修辞方式，通过它，庄子一书塑造了极具个性的艺术形象，产生了惊警人心的强烈效果。(2)庄子书中的夸张手法表现在自然界事物的极度夸大。如逍遥游写大鱼大鸟：“北冥有鱼，其名为鲸，鳗之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。”写年寿之长：“楚之南

3、有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上三有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋(3)也表现在人间活动的超乎寻常。如外物篇任公子钓鱼：”为大钩巨缁，五十将以为饵，蹲乎会稽，投竿东海J(4)同时，还表现为事物的极端缩小。如“蜗角触蛮”故事，说：“有国于蜗之左角者，曰触氏；有国于蜗之右角者，口蛮氏。时相与争地而战。”将据土相争的两个国家置于蜗牛的左右两角，可谓极尽缩小之能事。2. (1)隐喻。离骚通篇用喻。如用“美人香草”喻品质高洁：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“纷吾既有此内美兮，又重之修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”如以良马比贤才，车马喻国事：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路(2)象征。离骚具有庞大的象征系统。诗篇中主人公上下求索的整个过程即是诗人现实经历和心路历程的象征与写照。主人公初与成修成言有约，后因灵修“悔避”而无果，象征着诗人的政治活动受挫。女婴劝说及陈辞大舜，象征诗人思进退之道。飞升天庭、闾阖不开，象征小人障蔽，难与君通。等等。(3)想象。离骚创造出升天入地跨越古今的离奇想象，极具魅力。如“县圃之游”中，借助各类神话传说，呈现出乘龙御风、呼风唤雷的豪迈情怀：”驷玉虬以乘鹭兮，溢埃风余上征”，“吾令羲和弭节兮，望崎崂而勿迫。路曼熨其修远兮，吾将上下而求索。饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊