XX小学2023-2024学年师德师风考核方案.docx

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1、XX小学2023-2024学年师德师风考核方案为贯彻落实党的教育方针、政策，深入学习科学发展观的重要思想，以中小学教师职业道德规范为准则，树立服务于学生，奉献于事业的高尚情操，大力弘扬爱岗敬业,努力工作，热爱学生，乐于奉献的教育风尚，建设一支师德高尚、素质过硬的师资队伍，特制订本考核方案。一、考核原则1坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。2坚持师德考核与业绩考核并重，以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。二、考核对象与考核组织1.师德考核的对

2、象是学校所有在编、在岗人员、招聘老师。2师德考核领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX三、考核内容与考核等次1考核内容：从爱岗敬业、热爱学生、教书育人、尊重同志、以德修身五方面对教师的师德进行考核。2.考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（8970分）、基本合格（6960分）、不合格（59分以下）四个等次。有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，直接认定为不合格：1.有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；2有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；4违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的；5利用职务之便从事有偿家教，产生恶劣影响的；6品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；7工作失职、渎职造成安全责任事故的；8.有其他严重损害教师形象和声誉的行为。师德优秀人员分配及考核办法：1.人员分配：一年级8名，二年级6名，三年级8名，四年级7名，五年级5名，六年级9名。2.考核办法：按教务处个人平时量化考核成绩由高到低依次排队，按XX小学教师素养提升评价细则。四、考核结果的运用1师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据,并记入教师个人档案。2.在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为优秀的教师。3凡在师德考核中被确定为基本合格、“不合格”的，当年年度考核相应定为基本合格、不合格。