名教师工作室成员个人发展规划.docx

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1、名教师工作室成员个人发展规划本科学历,初中政治一级教师,高要区优秀教师。现任镇初级中学教导处副主任。主持高要区中小学教育科研课题盘活时事资源,提高道德与法治课堂导入时效的研究,效果显著,先后有多篇论文在区级论文评比活动中获奖。一、优势分析本人从教14年,担任学校科组长11年,长期任教九年级道德与法治,积累了丰富的教学经验,也取得了可喜的教学成绩,2014年、2015年、2016年、2019年、2022年等多次获得高要区中考培养奖、高中阶段学校招生统一考试政治科成绩优秀奖、高要区中考优秀科组。本人勤恳、踏实,做事认真负责,能够积极与班主任和学校领导沟通交流,在学校充分发挥道德与法治学科的德育功能

2、,真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。二、不足之处对课程标准研究还不够、教育专著的阅读和研究不够广泛、个人个性化的教学风格形成还不够突出、科研还处于起步阶段。(-)整体规划:力求由专业型、经验型教师向研究型、学者型教师转变。通过提高自身道德与法治专业素养、道德与法治专业水平、道德与法治教学研究能力,使自己逐渐成长为有一定理论修养、能够独立进行课题研究的、有鲜活教学特色和风格定位的教师,并起好辐射带头作用,把自己的成长经验推广给更多的学校和老师。(二)具体目标:1 .通过名师团队引领,并结合本人实际,开展教育教学实践和研究。2 .在教研过程中不断总结提炼自己的心得,形成自己独特的教研风

3、格。3.积极参与名师工作室的项目研究,并完成相应的课题的研究任务。4希望能进一步提升自己的教研能力,在学术上取得更多成果。第一阶段:2022年(1)积极参加本学科相关的各类培训和学习,在学习中思考,总结。(2)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例,投稿或参评。(3)积极完成区名师工作室的每一次学习任务,多和导师交流。(4)多观摩一些优秀教师的课堂教学,提高自己的教学水平。第二阶段:2023年(1)积极参加本学科相关的各类培训和学习,在学习中思考,总结。(2)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读体会。(3)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例,投稿或参评。(4)多参加一些教学比赛,争取上优秀示

4、范课。(6)积极参与课题研究,按时完成各项工作彳壬务。第三阶段:2024年(1)参评优秀教师或学科骨干教师。(2)积极完成区名师工作室的每一次学习任务,多交流。(3)利用各种途径参加培训、观摩学习,不断优化教学手段,提高课堂质量。1 .勤于学习:不断充电,加强研修。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著,广泛涉猎教育教学报刊杂志,密切关注教育教学前沿动态,自觉撰写学习心得,努力提高自身的教研理论修养。2 .优化设计:优化教学设计,打磨精品。积极参与教研活动。找到自己教学与名师大家之间的差距,结合自己的教研心H导,进一步打磨自己,设计一些有特点的授课精品,让自己的教学技能更上一个台阶。3加强自身师德修养工作中充满激情不断培养教研的幸福感。加强理论学习,提升整体素养。4 .抓好课例研究,形成教学风格:向课堂要质量,求效益,努力把教学内容与学生的实际生活相联系,使学生学得轻松、活泼、有成效。5 .聚焦学生,着眼发展:着力培养德、智、体美、劳全面展的学生。重视培养学生可持续发展和身心健康。让学生树立强烈的民族自豪感,有理想,懂感恩,会学习、会生活。路漫漫其修远,吾将上下而求索!希望自己在教育征途上能成为真正的名师!期盼自己能够与名师工作室共同成长!我将不断努力,让自己的专业发展更上一个新台阶。

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