幼儿园优质公开课:大班美术《猩猩开商店》教案.docx

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1、活动目标:1、幼儿在了解猩猩特征的基础上,尝试用记号笔表现猩猩的各种有趣动作。2、幼儿能初步尝试添画各种商店的背景。活动准备:1、供教师操作的大教具一套(内有猩猩的头、身体、四肢、)。2、各种商店图样若干。3、幼儿绘画工具、材料16份。活动过程:一、观察导入-寻找了解猩猩的主要特征。1、出示教具:猜猜它是谁?2、和人很像的是什么动物?到底是谁?设问:猩猩是由哪几部分组成的?小结:猩猩是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的3、猩猩的头是什么形状?(教师边说边用手圈图形提示)小结:椭圆加半圆是猩猩的大脑袋。4、猩猩的头上还有什么?(猩猩的头上有耳朵、眼睛、鼻子和大嘴巴)二、师幼互动一一感受设计猩猩老

2、板的各种动态。感受猩猩的头部动态。1、猩猩老板今天要开一家商店,它会做什么有趣的动作呢?(请幼儿来学一学,摆一摆)2、怎么才能让猩猩的头动起来呢?小结:原来要想让猩猩的头动起来,要先画椭圆形的大嘴巴。半圆围着椭圆转,椭圆的方向不同,猩猩头部的方向就不同。感受猩猩的身体与四肢动态。1、猩猩说我的头会动,我的身体也会动,四肢也会动呢!(教师边说边示范)小结:只要将猩猩的身体绕着头放不同的位置,猩猩的动作就会不同。要让猩猩老板做不同的动作,我们除了头部有变化,还要让身体、四肢都扭动起来,这样的猩猩老板才有趣。欣赏PPT1、猩猩老板会开什么店呢?这些店里有什么?物品是怎样摆放的?2、你想让猩猩老板开个什么店呢?三、自由创作一一猩猩开商店。提示1、别忘记给猩猩老板穿一身神气的衣服和有趣的动作哦!2、要注意先看到的东西画在前面,被遮挡的东西最后画哦!幼儿自由创作,教师巡回指导。四、欣赏交流一一说说猩猩的各种有趣动态。说说你画的猩猩老板开了什么商店,做了什么样的动作。

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