幼儿园优质公开课:大班民间小戏创编《茶灯戏》教案.docx

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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班民间小戏创编:茶灯戏设计、执教教师:湘西自治州凤凰县幼儿园张鹏指导老师:彭红梅茶灯缘任求林曲1=GJ*120欢快的85| 11666 j 356 i 6 5 6856 5 I 3 g 5 3 I 2 3 2 1 2566|坛5,321531 I 232 3 2 1 I 5. W B 352I I1 J 282321| 6活动目标:1 .通过观看凤凰茶灯戏片段,感受茶灯戏诙谐、幽默的风格特点。2 .学习用生活中的动作两两创编简单的茶灯戏,并能积极地参与表演。3 .激发幼儿对民族民间戏种的兴趣,感受民俗民风的传统文化意蕴。活动准备:材料准备:多媒体课件、茶灯戏

2、真人秀、幼儿表演需要的道具。经验准备:幼儿己初步熟悉音乐并有一定的动作创编经验。活动过程:1、以观看演出的形式导入,让幼儿在观看过程中感受茶灯戏的风格特点。、教师:小朋友们,我是张老师,来自一个美丽而神秘的地方一一湘西凤凰。我的家乡有看不完的美景,听不完的故事,今天,我从家乡带来了一个节目,仔细看,认真听,演出就要开始了!(2)、观看演出。2、从服装、化妆、音乐三方面分析茶灯戏的风格特点。3、结合PpT,听茶灯缘的故事,初步了解凤凰茶灯戏盼起源。4、初步创编,建构自己的理解与认识。玩我来做,你来猜”的游戏。幼儿用简单的动作独立表现大自然的情景。教师:爸爸妈妈带你们到野外郊游时,你看到了一些什么?请用动作表现出来,让大家来猜一猜。5、创编部分。(1)、突出茶灯戏两两配合表演的风格,利用图片,引导幼儿尝试两两创编。(2)、将创编好的茶灯戏结合音乐进行初步展示,老师进行点评,引导幼儿在创编动作的基础上模仿演员诙谐、幽默的表演特点。(3)、让幼儿通过用道具、化妆来表达自己的感受和想象,集体体验茶灯戏表演带来的快乐。6、结束部分。邀请演员与小朋友共同表演茶灯戏。教师:今天我们创编了属于自己的茶灯戏,希望小朋友们把我们湘西凤凰的茶灯戏教给身边更多的人!欢迎大家到湘西凤凰来做客。

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