高校教职工综合管理及服务系统项目设计方案.docx

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1、高校教职工综合管理及服务系统项目设计方案目录L建设意义及特色32. .人力资源管理系统43. 1.招聘管理44. 2.教职工信息管理95. 3.人事聘岗管理96. 4.人事档案登记97. 5.人才服务中心108. 6.校外教师管理109. 7.职工培训管理:1010. 8.公证证明办理1011. 9.教职工调动管理1012. 10.教职工离校管理1213. 11.人员离岗管理1314. 12.人员提前退休管理1315. 13.人员退休管理1416. 14.临时工管理1417. 15.技术工人信息管理1418. 16.人员校内调动管理1419. 17.人员离校管理1420. 18.博士后信息管理

2、152 .教职工考核管理系统154. .教职工考勤管理195. 1.考勤标准设置196. 2.考勤数据管理197. 3.信息查询195. 5.师资信息管理206. 1.业务流程205. 2.师资基本信息管理235. 3.国内进修管理245. 4.公派出国留学管理255. 5.职称申请255. 6.职称评定255. 7.职称聘任265. 8.岗前培训管理265. 9.外语培训管理265. 10.兼职教授管理275. 11.人才交流管理275. 12.资格证书管理278. 13.专业技能培训279. 6.工资信息管理2810. 1.工资标准管理286.2.标准变动管理306.3.工资基本信息管理3

3、26.4.调入人员起薪维护336.5.转正定级工资维护346.6.正常晋升工资维护356.7.岗位变动工资维护366.8.停薪人员工资维护376.9.复薪人员工资维护386.10.退休人员工资维护396. IL见习人员工资维护407. 12.特殊津贴管理418. 13.社会保险管理429. 14.日常管理447. 7.干部管理系统458. 1.干部任免管理457. 2.干部培训管理457. 3.干部科通知情况4610. 4.日常业务管理468. 8.科研管理系统469. 1.建设目标468. 2.功能概述478. 3.系统设计498. 4.论文管理508. 5.成果管理518. 6.专利管理5

4、48. 7.科研项目管理558. 8.综合办公598. 9.科研机构608. 10.科研人员628. 11.经费管理658. 12.学术活动子系统688. 13.科研考核子系统6911. 14.年度统计子系统709. 9.校友管理系统7110. 1.建设目标719. 2.系统特点7212. 3.系统功能731 .建设意义及特色教工综合管理服务系统是数字校园的关键系统之一,在校园信息化建设中作用十分重要,主要体现在:便捷的为全校的信息系统提供极为重要的教职员工数据源;有效地提高人事管理部门的工作效率和质量;保证了干系部门教职工信息的实时性、唯一性和标准性;通过流程化管理、面向教师的个性化服务提高

5、了教职工对学校的满意程度;数据的分析和业务联动,能力模型的展现为高校教师成长提供帮助;数据的积累和挖掘,为高校引进人才提供参考依据。企业教职工综合服务管理系统,历经多年的高校实际应用的锻造和研磨,系统从理念、功能、性能、易用性等各个方面得到了完善,从最初的单纯人事管理和数据统一平台发展成为全面、统一、高效、共享的包含人事数据管理维护和人事工作业务流程的综合管理系统,系统朝着研发、实施、服务等方面的专业化、规模化发展。为用户提供了卓越的本地化、专业化服务。结合多年的高校信息化建设经验,在深入研究我国高校人事工作基础上开发的人事系统是一套通用的高校人事服务平台,着眼于高等院校人事的管理特色和实际需

6、要,采用B/S模式,同时适用于局域网和Internet,无需安装客户端,便于使用、维护和升级,并能够与高校现有的信息系统很好的集成,提高了高校的工作效率、节约了运作成本。帮助高校实现人事管理各项业务流程的电子化管理,解决人事管理的实际问题,使人力资源部门轻松地管理复杂繁琐的人事信息、师资信息、工资信息、干部信息以及综合考核信息,从重复性的日常事务中解脱出来,投注更多精力于人力资源整体规划,通过完善高校教师能力模型以支持和推动高校战略目标的实现,提升了人力资源部门的工作效率和工作价值。2 .人力资源管理系统2.1. 招聘管理2.2. 1.人才引进管理流程图:人事部管理人员发布招聘信息(通过二级门

7、户实现),应聘者在人事处部门网站上注册登记,应聘者第一次匿名登录填写应聘信息,系统并自动生成应聘申请编号;已经填写应聘申请的人,再次登陆时需要输入应聘申请编号,证件类型(含身份证,护照等)证件号;录用的人首先要在系统中填写个人简历信息并提交给下一步人事科审核,人事科对填写信息不全者,发信息通知应聘人员补全信息;人事科审核应聘人员填写信息完整后再提交给院系初审,院系对应聘人员的简历信息初审通过后提交给人事科复审,审核不通过者信息暂保存在应聘库中;人事处审批通过后到新进人员报道流程(个别特殊人才需要经过校领导审批)。功能描述:序号功能单元操作用户或角色功能操作描述1网上注册应聘者应聘者在网上注册登

8、记,需要填写基本信息,输入完基本信息后点“提交”,系统返回一个应聘申请编号作为应聘者下次进入修改信息的密码。2跟踪应聘结果应聘者应聘状态跟踪及信息补全操作。3应聘人员信息管理人事科人事科科长在该功能中可以对应聘人员信息进行新增、修改、删除、查询、简历下载操作;并在审核完成后提交给院系初审。4院系(部门)初审院系(部门)管理员院系(部门)管理员可以对应聘本单位的应聘者信息进行查询和审核;具有审核通过、审核不通过和简历下载等操作。5人事处复审人事科人事科科长对院系初审通过后的应聘人员信息进行查询和审批;具有复审通过、复审不通过、简历下载等操作。6统计、报表人事科通过报表工具提供应聘情况查询、统计分

9、析、报表生成、打印等。操作界面:应聘利试用尸,欲迎迸入个人臭 面,.招聘计划杳询.应聘者登录成功后,可以杳看学校 岗位招聘结果情况、岗位类别、招 聘单位、招聘数量以及招聘截止时 间等信息:应聘者可以点击查询进 行高级检索招聘计划信息。?.个人资料填写.应聘者填写个人资料时,基本信息 栏中:子库信息:工作经历、学习 经历、外语信息、资格证信息和博 士后信息若有必须填上;填写完成 后进入下一步个人资料核对。今天短0年】期日.SMK整个人贵斜堵耳 壬)个人或科核对 当个人资料也调 五应唉果查由I个人咨料核对 历了确处远料正确,请在、 填写完成后,核对自己的资料,还 可以打印出来交给应聘单位:对有 错

10、误的可以返回到上界面修改,若 核对没有错误提交给人事处进行避4 .个人资料杳询应聘者可以随时查看自己填写信息 是否完整,对发现错误地方可以返 回到个人资料填写界面中修改。5 .应聘结果杳询/ _应聘者可以随时看看自己申请的应 聘岗位是否应聘成功.VJ应聘者自助服务- 个人资料填写应时试用区.欢电递入个人Jfc Sf今天是M年7月3日.口助*务引个人资写 到个人资料咳对 引个人资MjS询 更应聘结鬓查询T8Wi+ft1l应的单位:党8办如S,.姓名:3 户口性质:!号农业户口-,证件号:sassasas性别:另3证件交别:身绘证 出生日期:2009-06-29期电子部件:aaa(aqaa.aa

11、.联系电话:020-2231212 ,本人福:IRK :I*措姆状况:*WS :采那蛔:户口所在Hl :aa给案所在地:港澳8侨:遇诅地址:I闻砂谓屿:KM9M:;入党MiS):匚因最后学位:匚出生地: 1毕业学校:景都学历:毕业营业:-毕业年月:参m工作日Wi;L从徼年月:I _)琪从学专业:匚原单位名薪:I1KW :厂.基主信息得历上传工作蹒学习经历苏庭信R外语信资格证信息博土后信02.1.2.人才选拔管理流程图:新进人员报到流程由Itt办9IfW况流程描述:应聘者可以在网上查询应聘结果,人事科也会发出报到通知,要求应聘者到人事科办理报到手续;应聘者到人事科报到时,人事科需要审核应聘者相关

12、证件和材料,并对体检结果和计划生育证明等进行审查,并通知劳资科起薪;对应聘合格者未来报到者做登记处理。功能描述:序号功能单元操作用户或角色功能操作描述1新进人员资料审查人事科对符合条件的应聘人员资料进行审批办理,并提交到下一步新进入人员报告管理。2新进人员报到管理人事科查询报到人员资料审查结果,对已经报到的人进行报到登记,同时对劳资科进行起薪通知;对规定时间内未报到的人员进行未报到登记处理。操作界面:.个人信息招聘砒-jJBWi+il3J8i5nfxS 习指聘计划纶护 SJBHi+t!fl-t) JSRS-S若应19市用避堆 与陂关初审 置人事处复市Jif进入员推可府理D U)Ate查询 统计

13、身残表招聘管理- 应聘信息遴选功鱼I n I I * 11 IIil 11 而 11 BUff 11 Wg I叁得提交院系初市状右:,姓名伸请号:. I本人来现:I芟海(2,个人信息!SIWLtt,j18Wi+ffi,三招的岗位管过三J8WtBty可刎话维内J)BEFeJ阴迸人负报珈?整j招聘岗位管理功电中加修改HJ洋工提交查询“招聘单位名:一Q三复位提交状态!8W*t音位类别赞受招15条件先牌开IO已提交DSP重点实验室200OESIflK电我木齿仅8W200O三3ZDSP点实被室200OESDSPB点实ISir200申旧号姓名性别学历本人来跟Re单位招15能止的同提交状必是iO3321万朔S男博士明究生侬履用即业生DSPS.Si三己!交EO3301频段城fli等应届毕业生敦务蝴合科SS文O3268测试男叨究生班飒毕业生DSP重点冥幼富SSXeO3266方三男博士朋先生域IA应届*业生dspiass巳提交EO3264t

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