XX学校学习宣传贯彻党的二十大精神教育活动的实施方案.docx

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1、XX学校学习宣传贯彻党的二十大精神教育活动的实施方案为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉、思想自觉和行动自觉,深入落实中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定,充分宣传党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革,厚植学生爱党爱国爱社会主义情怀,增强师生领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”,进一步振奋精神、凝聚力量。学校决定开展“学习二十大同心跟党走”学习宣传贯彻党的二十大精神教育活动。现将有关事项通知如下:一、活动主题学习二十大同心跟党走二、活动对象全校师生三、活动时间2022年10月

2、30日起四、活动内容为学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神,此次活动分为学校与支部两个层面进行。(一)学校层面1.学习研讨时间:10月下旬开始内容:学校党委理论中心组把学习党的二十大精神作为重点内容,开展专题学习研讨。学校党委委员、党支部书记、干部参加。2 .宣讲宣传时间:10月下旬开始内容:(1)各党委委员、党支部书记要先学先讲,在所在支部以学习二十大精神体会为内容开展讲党课。(2)发挥课程主渠道作用。承担“形势与政策课”讲授任务的老师,认真学习、积极备课,充分发挥思政课程教育主渠道将党的二十大精神讲清楚、讲明白。(3)充分利用新媒体平台宣介党的二十大精神。利用学校微信公众号、微智慧党建小程

3、序等网络新媒体平台,着重宣传党的二十大提出的一系列新的重要思想、重要观点、重大论断、重大举措,注重发挥新媒体平台作用,增强网络教育宣传的实效性和影响力。3 .实践活动时间:10月中下旬开始内容:(1)“学习二十大,奋进新征程”板报比赛:学校各年级各团支部以城市发展建设、祖国自然风光、优秀传统文化等为主题,制作色彩鲜明、主题突出、图文相映的板报,提高学生动手能力和审美意识。(2) “喜迎党的二十大,丹青翰墨谱华章”书法比赛:用软笔、硬笔、正楷、行书、隶书等传统书法方式书写经典诗词、文化楹联、格言警句,讴歌党的丰功伟绩。(3) “学习二十大,光影抒情怀”摄影比赛:用镜头定格校园中的感动瞬间,用光影

4、记录校园生活的发展变化。通过活动让学生在日常中感受生活中的“向美而行(4) “学习二十大,描绘心色彩新生心理素质拓展活动:在新生群体中开展形式多样、内容丰富的心理素质拓展活动,增强新生班级凝聚力、新生之间的熟悉程度。(5) “学习二十大,促学业成长”朋辈学业交流活动:邀请优秀毕业生、优秀学子面向学校低年级学生开展学习经验交流活动,发挥朋辈力量,助力优良学风构建。(6) “学习二十大,笔墨绘盛世”征文比赛:深入学习二十大精神,以“学习二十大,笔墨绘盛世”为主题,在学校范围内开展有奖征文活动。(7) “学习二十大精神”经典著作荐读与分享会:向学生推荐经典书籍,撰写读书心得体会,使学生更加深入了解党

5、史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。(8) “学习二十大奋进新征程”知识竞赛:组织开展知识竞赛,以赛促学、以学促行,激发学子火热的学习氛围,提高学生的政治理论基础。(9)“学习二十大精神”主题团日、主题党日活动:在全校范围内以党支部为单位,创新学习方式,发挥支部作用,认真学习贯彻党的二十大精神。(10)“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题配乐诗朗诵比赛:鼓励引导学校学生诵读爱国诗篇,在诵读中厚植爱党、爱国的情感,坚定信念跟党走,弘扬新时代奋进精神。(11)“学习二十大、强身健体”拔河比赛:用青春跃动的身影展现当代青年大学生的奋进,用展现团结的活动体现青年的凝聚力、奋进心。(12)“

6、学习二十大,礼赞新征程”迎新晚会:组织迎新晚会以歌舞等形式礼赞祖国繁荣昌盛,激发商学校学生的青春活跃,通过举办迎新晚会提升学生的爱国、爱校情感。(二)支部层面各党支部根据学校相关要求,结合学科特色与专业优势,积极拓展学习宣传平台,开展主题党日活动,力争营造出积极向上、气氛热烈的学习氛围。五、工作要求1.统一思想,提高认识。中国共产党第二十次全国代表大会是在进入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会,要充分认识到党的二十大召开的重大意义,用党的二十大精神统一思想、凝聚力量,扎实开展各项学习宣传教育活动。2 .高度重视,广泛动员。要高度重视本次活动,结合专业特点与学科优势,认真动员部署,结合当代大学生特点,不断创新方式方法和平台载体,探索方法手段,结合疫情防控要求,广泛组织学生有计划、有目的地开展相关活动,努力增强学习宣传党的二十大精神的针对性和实效性。3 .强化宣传,营造氛围。要积极组织、周密安排、全面覆盖,深入学习贯彻党的二十大精神,把师生的思想统一到党的二十大精神上来,真正做到学懂弄通做实。各支部及时将所开展的活动在学校网站和公众号的宣传。

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