学校教师师德考核评价方案.docx

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1、XXXX学校教师师德考核评价方案为全面贯彻中小学教师职业道德规范，不断规范教师从教行为，提高本校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定教师师德考核评价方案。具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二、师德考核评分细则（一）依法执教（10分）1 积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。2 .积极参加学校各项政治活动，按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物等）。无故不参加

2、政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）每次扣2分。（二）爱岗敬业（30分）1 .服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；见有损学校利益的事情采取事不关已的态度，每次扣5分。利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事，每次扣5分。2 .教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。（三）热爱学生（10分）1 .不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。如发现一次或

3、举报查实，一次扣3分。2 .不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。（四）严谨治学（10分）1.每位教师必须认真参加教研活动。如无故不参加，一次扣3分。3 .坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理，一次扣2分。（五）团结协作（10分）1 .同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。2 .应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。3 .不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸

4、坦荡，建立良好和谐的人际关系。4 .不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。以上情况每出现一次扣10分。（六）尊重家长（10分）1 .每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。2 .应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。3 ,与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事,不因孩子的问题而呵斥、指责家长。4 ：属主观原因与家长争吵，一次扣5分，打架一次扣8分。（七）廉洁从教（10分）1 .不得巧立名目乱收费。2 ,不能强制学生推销学习资料。3 .不得有偿补课。4 .不以任何名义收取学生家长的礼物。以

5、上情况每发现一次扣10分，取消师德优秀资格。（八）为人师表（10分）1 .遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。2 .仪表端庄，穿着得体，不浓妆艳抹，不穿拖鞋，服装打扮应符合教师身份。3 .举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。4 .不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容，严禁网上聊天和游戏。如以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。三、考核程序和办法1 .成立师德考核考评小组。考评小组负责师德考核工作的组织实施。考评小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中

6、教师代表由民主推选产生。师德考核考评小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、各级部主任、班主任代表（每级部1人）、教师代表（每级部1人）2 .综合评定。综合考核评分(由学校考评小组进行)(按考评细则考评，百分制)占20%,教职工互评占20%,绩效量化总分占60%,按上述三项得出个人总分。最后，根据教师师德方面出现的各种不良行为进行登记扣分(以学校检查通报结果为依据)，学期末汇总，经考核领导小组复审后，从个人总分中扣除。3 .确定等次。根据师德考核优秀率确定教师师德考核等次，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核拟定等次在全校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当

7、方式公布。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考评小组申请复核或提出申诉。4 .凡出现下列情形的，在师德考核中不得评为“优秀”等次。(1)出现违反“新时代中小学教师师德考核负面清单”之一的。(2)承担的工作达不到规定课时量或工作量的。(3)故意捏造、虚构、歪曲事实，恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁集体或他人，造成恶劣影响的。(4)不服从学校各项工作安排，情节严重者。(5)教学成绩在原分班基础上与区均差距过大，造成不良影响的，经领导班子研究后，师德认定为不优秀的。(6)每学期病假累计超过1个月、事假累计超过10天的；(7)一学期累计存在3次及以上以下行为的：不履行考勤程序、旷工、迟到、早退、相互

8、代签到、安全值班不到岗、学校查岗不在岗等(以学校检查通报结果为准)。5 .在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。(1)对违反师德标准后果严重，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。(2)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。(3)因工作失职，导致恶性事件的。(4)教师本人无故旷工的。(5)无故不服从“县管校聘”改革的。四、评价结果的运用1.在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。6 .在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。7 .在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。8 .师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。9 .对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘。