中学中长期发展规划.docx

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1、XXXX中学中长期发展规划未来五年，xxxx中学将以教学改革为核心，牢固树立“以学生为中心”的发展理念，以教学资源建设、师资队伍建设和学习支持服务系统建设为重点，积极开发校内外课程资源，深入挖掘学科育人价值，开发整合课程资源为学生全面发展服务，构建全员、全程、全方位育人新局面,提升教育发展水平，实现教育现代化。科学编制学校中长期发展规划，找准方位，把握机遇，应对挑战，对xxxx中学继续推动学校特色发展、提升学校办学品质影响深远、意义重大。在新形势下提出新的办学理念、发展目标定位、方向路径和任务目标，是一张指导学校教育教学工作高质量发展的“时间表、路线图“，是全校师生共同奋斗的行动纲领。一、基本

2、情况XXXX中学，现有初中和高中共计42个教学班，近2000多在校生，拥有一支高水平、专业化、创新型的教师队伍,建立了梯度科学合理的老中青教师队伍，教师队伍正处于结构合理，教育教学黄金期，全体教师专业水平高、甘于奉献、敢打敢拼。近年来，学校本着“一切为了学生发展”的办学理念,以新优质校创建为载体，以绿色指标为指引，贯彻落实素质教育，重视学校文化的建设和学生的全面发展，稳步推进校本课程建设和等第制评价工作，不断提升学校的教育教学质量和社会影响力，按照“学校一切皆课程，一切课程皆育人”的基本思路，形成学校全环境育人的新局面，育人效果显著，让二中学子在今天能创造幸福生活，在未来能赢得世界竞争。办学理

3、念：一切为了学生发展教育价值观：发现每一个、尊重每一个、成就每一个培养目标：培养有家国情怀、弘毅宽厚、责任担当的品质公民校风：励志、博学、笃行、致远教风：明德、善教、敬业、精进学风：勤奋、善思、乐学、超越（一）优势1.丰厚的历史底蕴。学校1959年建校，积淀了深厚的文化底蕴，63年以来，学校一直牢记初心不忘使命接续奋斗，先后获得“潍坊市中小学党建示范学校”“潍坊市互联网+教育示范校”“潍坊市绿色学校”“潍坊市体育工作先进单位”“潍坊市法治宣传教育示范基地”“潍坊市级文明校园”“潍坊市教育惠民服务工作先进校园”“峡山区教育教学工作先进单位”“先进基层党组织”等荣誉称号。2 .有力的政策支持。峡山

4、二中作为全区唯一一所公办完全中学，是区党工委、管委会高度重视、重点打造，优先发展的学校，是峡山区教育发展的龙头和名片，更是引领峡山教育发展的标杆学校。3 .完善的配套设施。配套设有高标准的实验室、录播室、音乐教室、通用技术教室等专用教室，图书馆、数字实验探究室、创客教室、阅览室、校史馆等功能室，餐厅、浴室、超市、净化水设备等生活设施，标准操场、体育馆、篮球场、足球场、排球场等体育场馆，满足学生多样的生活、学习需求。（二）劣势4 .学校文化陈旧，办学特色不鲜明。学校缺少顶层规划，课程建设体系不完善，缺少学校特色精品课程，课堂建设缺少深层次的内涵。2,管理经验不足，管理体制不健全。学校中层干部管理

5、经验不足，特别是教学一线的级部主任；管理团队成员来自不同的学校，成员之间还需要进一步磨合；部分干部的理解力、创新力不足，高效的管理机制还没有真正形成。5 .课程研究不够，课堂教学不高效。教师课程意识不强、课程能力不高，整体上对学科的创新理解处在浅层次,对学科逻辑知之不多，不关注学生内心世界和认知基础,课程育人效果低。6 .办学条件不高，配套设施需更新。随着办学规模的不断扩大，现有实验室、微机室、图书量不足，部分设备需进行维修更换和添置，宿舍居住条件差，教室夏天闷热,需加装空调。7 .生源质量不高，人才培养存在困境。生源质量参差不齐，对教学与管理都提出极大挑战。（三）机会1.国家规范民办教育发展

6、，峡山二中作为全区唯一一所公办完全中学，是区党工委、管委会高度重视、重点打造，优先发展的学校，有强大的政策支持。2 .建立了梯度科学合理的老中青教师队伍，教师队伍正处于结构合理，教育教学黄金期，有较大发展潜力。（四）威胁1.领导干部对学校的宏观规划、领导力、决策力、创新力、执行力不足。3 .生源质量逐年下滑，教学成果不足。4 .师生安全风险（校车、交通、水、电、气、生命、食品安全、心理健康、师生关系、体育课堂、特异体质等）。5 .与学生、家长关系处理不当，引发负面舆情。6 .资金保障、管理、使用不规范。7 .教育投入不足，学校硬件设施逐步老化,教师培训不足。二、发展目标提升学校治理能力，增强学

7、校特色打造，建设一所“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的高品质学校，让峡山孩子接受更好的教育，让二中学子在今天能创造幸福生活，在未来能赢得世界竞争。三、工作思路（一）加强学校党建，转变工作作风加强党建工作引领。坚持“抓党建促教育、抓党员促教师、抓党风促行风”，进一步强化党的建设，全面谋划和推进党建工作，做到党日活动常态化、制度化。推行党组织五带领，团组织四主动的“五四”工作法，积极开展党建带团建活动，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。（二）提升教师素养，强化队伍建设1.提升教师的精气神。坚持目标导向、问题导向、评价导向相结合，健全完善教师评价、考核制度，对师德高尚、

8、教学优秀的教师进行表彰，突出价值引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫,在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。2 .加强师德师风教育。坚持正确舆论导向，树立典型,弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。杜绝体罚与变相体罚学生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠道，设立举报箱，公开举报电话；向社会作出承诺，实行师德一票否决制，凡被举报并经核实的按照相关文件作出处理并与评优、职称晋升挂钩。健全完善教师绩效考核机制，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入

9、教育工作。3 .促进教师专业发展。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省市培训、骨干培训等各类培训。支持教师参加学历层次的培训和各类骨干教师培训、青年教师培训。支持教师参加各类教学基本功比赛，及优质课、教师网页、课件制作、微课制作以及“一师一优课”等竞赛活动。4 .完善教师激励机制。强化教师主体责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。构建教师职业幸福感，化解职业倦怠。（三）实现多元育人，彰显德育内涵1.丰富德育活动。结合学校实际，推进社会主

10、义核心价值观教育，把“礼仪”养成教育与公民责任教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合，与心理健康教育、生命教育等相结合，通过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念和崇尚科学精神。每学年定期组织学生到社会实践基地参加素质教育活动，平时充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、学会创造，培养学生良好的生活学习习惯。5 .加强心理教育。扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校心理教育与

11、家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措,凸显心理教育的实际成效。充分发挥心理育人功能，人人争当学生心理咨询师，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。6 .创新德育模式。积极探索适合学生德育的新方法、新思路、新模式，全面实施素质教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人,最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。7 .推进家校社合作。完善德育体

12、系和德育科研课题“促进家校合作，探索感恩教育”，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办各年级家长会，各年级成立家长委员会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。（四）抓实过程监控，聚焦课堂教学1.贯彻素质教育要求。探索课程与教学改革，严格执行国家课程，深入挖掘地方课程，积极开发校本课程。8 .细化教学常规管理。严格落实“五认真”要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考评），通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结

13、合的方式，引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，落实台账制度，规范教研组长考核制度，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，每位教师按教务处下发的公开课安排，要求保质保量地完成各项任务。狠抓质量提升工程，做好“平均分、优秀率、提升率”的评定，认真落实教学质量奖的考核工作。9 .强化作业练习管理。走科学高效的训练之路，作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。严格控制作业数量。凡是要求学生做的练习,教师必须先做，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅,凡是学生做错的题目，教师

14、必须指导学生纠正，提倡根据纠错情况及时进行二次练习。10 狠抓师生书写基本功。开展师生书写竞赛，书写作品展等活动，人人一手靓丽的字迹，让它成为学校的一道亮丽的风景线。11 加强体育、卫生、科学和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施国家学生体质健康标准，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工程，确保学生每天锻炼一小时。举行校运动会，加强校运动队、文艺队、田径队、排球队的训练，抓好排球操、韵律操、绳操活动特色。学生体质健康达标率和优秀率力争90%和10%以上；加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工

15、作，加强对新冠等传染性疾病的预防教育和防治工作。（五）推进科研立校，提升办学水平1.促进校本培训。做好教师培训工作，制定切实可行的校本培训计划，做到明确目标，明确任务，明确要求。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。开展拜师学艺活动，以老带新，使学校人才辈出。2 .加强课题研究。树立“问题即课题”的科研理念，认真开展科研课题研究工作。激励教师学习课题研究，了解课题研究，善于课题研究，主动参与到课题研究中来；激励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组（促进家校合作，探索感恩教育），定期安排课题组活动，组织召开课题组会议；激励青

16、年教师依托课题研究，成长为智慧型和研究型的教师。3 .积极参与共同体研训活动。组织教师参加我市、区共同体研训活动，为教师搭建专业成长平台，走出去向兄弟学校教师学习，汲取兄弟学校教师成功经验，不断提高我校教师专业水平，培养各学科优秀教师队伍，为不断提升学校的教育教学质量增加动力。（六）推进精细管理，促进民主管理1.强化制度管理。依据学校教育教学常规工作考核办法及关于加强作风效能建设方面的要求，严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量与绩效的督查与考核，并与奖励性绩效考核挂钩。4 .加强自主管理。帮助学生科学规划好非集中教学时间的安排，做到张弛有度。注重实施激励学习策略、自主学习策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等，尤其抓好初高中衔接教