第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx

上传人:王** 文档编号:531880 上传时间:2023-11-14 格式:DOCX 页数:23 大小:47.43KB
下载 相关 举报
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第1页
第1页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第2页
第2页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第3页
第3页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第4页
第4页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第5页
第5页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第6页
第6页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第7页
第7页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第8页
第8页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第9页
第9页 / 共23页
第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx_第10页
第10页 / 共23页
亲,该文档总共23页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第07课 回忆我的母亲 同步练习(原卷版+解析版).docx(23页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、第07课回忆我的母亲同步练习(原卷版+解析版)第07课回忆我的母亲(课下注释小练)给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。佃农劳11私型和di溺死wei勉她娃和睦(答案自查)【答案】diin;碌;shu;蔼;ni;慰;zh6u;mu【解析】【分析】注意“佃”不要读作“xi”,“碌”不要写着“禄”“录”等字,“蔼”是草字头,“溺”不要读作“弱”,“她”不要读作“由”。故答案为:1、dian2、碌3、shu4、蔼5、ni6、慰7、zh6u8、mu【分析】本题考查字音、字形和汉字书写,也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到:能正确的拼读拼写,牢固掌握字音字形,不写错字别字,尤其要注意多音字、同音字、

2、形近字等;能根据具体的语言环境来选择正确的汉字;不但要求书写正确,还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。(课后培优练级练)培优第一阶一一基础过关练1 .回忆我的母亲这篇课文是回忆录:是传记文学的一种,用、的方法,追记本人或他人过去和社会活动。回忆录要求写,语言。【答案】叙述;描写;生活经历;真人真事;简明平实【解析】【分析】考查文学常识知识。了解并掌握传记文学的特点,掌握回忆录的要求和特点即可解答此题。故答案为:叙述;描写;生活经历;真人真事;简明平实。【分析】对于课本中所涉及到的课文(现代文和文言文)的文学常识理解和识记,不能迎合考试,只顾课外而丢掉课内,要明白课内篇目的重要性,同时坚持由

3、课内到课外的原则,即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。2 .根据课文回忆我的母亲内容填空。母亲的最大特点是O母亲那种的习惯,母亲那种的杰度,至今还在我心中留有深刻的印象。“母亲是一个好劳动”的含义是。母亲具有的高尚品质体现在、等几个方面。【答案】一生不曾脱离劳动;勤劳俭朴;宽厚仁慈;母亲是劳动好手;勤劳俭朴;宽厚仁慈;任劳任怨;坚忍不拔【解析】【分析】回忆我的母亲是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文,文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型。回忆我的母亲本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日,延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会,由谢觉哉代读朱

4、德祭文。这篇祭文曾以母亲的回忆为题,刊登在解放日报上。作品歌颂了母亲的勤劳聪慧、坚强不屈、识大体顾大局的特点。故答案为:一生不曾脱离劳动;勤劳俭朴;宽厚仁慈;母亲是劳动好手;勤劳俭朴;宽厚仁慈;任劳任怨;坚忍不拔。【分析】本题考查对课文内容的理解。解答时结合内容进行概括总结。3 .下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A.面对朋友的误会,他百口莫辩,只能无可奈何地摇摇头。B.我们是一个大家庭,最讨厌的就是有人在这里成群结队影响团结!C.他尽管坐拥金山,却为富不仁。D.张凡做事勤勤恳恳,任劳任怨,是大家喜爱的生活委员。【答案】B【解析】【分析】A百口莫辩:即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样

5、辩白也说不清楚B.“成群结队”形容一群人集合在一起,用在此处不合语境,可改为“拉帮结派、C为富不仁:剥削者为了发财致富,心狠手毒,没有一点儿仁慈的心肠。D任劳任怨:不怕吃苦,也不怕招怨。故答案为:B【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4 .下列句子没有语病的一项是()A.父母溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。B.能否落实农村中小学营养餐,是减轻农民

6、负担的一大举措。C.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。D.这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。【答案】A【解析】【分析】A没有语病。B.两面与一面搭配不当,可删掉“能否;C.否定不当,“防止”和“不要”删掉其一;D.成分残缺,可在句末加”的号召二故答案为:A【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。5 .下面情境中,小航表达得体的一项是()小航和小朋约好周末一起去遵义市博物馆参观。小航去小朋家结伴走

7、,小朋的奶奶开了门。小航说:OA.我要找一下小朋,我和他去博物馆参观。B.您是谁呀?小朋在家吗?我找他有事。C.您好!是奶奶吧?我是小航,和小朋约好去博物馆,他在家吗?D.我想找小朋去博物馆,你让他马上出来。【答案】C【解析】【分析】小航去小朋家首先遇到了小朋的奶奶,因此首先应该向奶奶问好,奶奶不认识自己,要向奶奶介绍自己的身份,然后说明来意,最后要问奶奶小明是否在家。据此ABD表达都不得体。故答案为:C【分析】本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体,应注意以下几个方面:看准对象,把握分寸;适应场合,恰当用语;注意遣词,谦敬恰当;把握语体,用语准确。答题时,要把题目中各个选项与

8、上述几个方面逐一对比,从而选出符合题意的答案。6 .给下列句子排序,恰当的一项是()人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】本题考查句子的排序。句为总说句,应放在最前面;接着先说“传统”,再说“文化”,因此句排在句后面。联系句中的“对古今家风的一种诠释“可知这是对句的总结

9、。句是这段文字的总结,应放在最后。所以应该选D项。故答案为:Do【分析】解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等。7 .下列句子中,标点符号使用有误的一项是()A.星期六去呢,还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。8 .我们时代的症结正在于“聪明人太多了,多到已经有了泡沫。C.董卿主持的朗渎者,激发广大观众重拾经典之美,重视传统文化的传承。D.如果人云亦云,别人说什么,我们就说什么?我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢?【答案】D【解析】【分析】D

10、项,“我们就说什么,不表疑问语气,其后的问号应改为逗号。故答案为:D【分析】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。对选项进行逐项的审读,仔细辨析。8.下列有关课文内容的说法有误的一项是()A.“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。8 .从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、坚强、有远见的人。C.本文以母亲的优秀品质为经线,以时间为纬线,将所记的典型事例巧妙地编织起来,首尾呼应,结构严谨。D.本文主要回忆了母亲勤劳的一生,赞扬了母亲的优秀品质抒发了对母亲

11、的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。【答案】C【解析】【分析】C.错误,本文以母亲的优秀品质为纬线,以时间为经线。故答案为:C【分析】课内文章一定要反复阅读,把握文章主要内容、理清文章思路、领会文章主旨,然后结合每一个选项仔细分析,注意细微的差别。9 .你所在的班级正在开展以“感受母爱”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。(1)对下面这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是()A.线条奔放,笔力雄健B.错落有致,收放有度C.气韵贯通,展现书者胸襟D.采用隶书书体,方正典雅(2) “什么地方儿女最孝顺?朋友圈。”这两天很多网友都有此

12、感受。因为母亲节的缘故,不少网友选择在网上“晒妈”,赞颂母亲的诗句、和老妈的合照让人应接不暇,不少网友感叹“朋友圈被各种妈妈占领了、母亲节网上“晒妈”行为是虚荣还是孝顺?请发表你对这一问题的看法。(3)本文作者选取具体事例表现人物形象,突出了母亲的可贵品质。请运用这种写法写一段话,表达真情实感。(200字左右)【答案】(1)D(2)【示例一】我认为这是虚荣行为。这些饱含亲情的照片、文字,到底有几位母亲能看到呢?如果母亲年龄偏大,又不善于接受新事物,那么她很可能没有微信。那么网上分享照片、美文就和孝顺无关,而是为了向朋友展示自己多么孝顺,说到底还是一种虚荣。【示例二】我认为这是孝顺行为。现在的父

13、母很多都会用微信了,而且,就算父母一开始不会用微信,借这个机会教教他们,既增进了和父母的感情,又让父母跟上了时代的脚步,岂不是一举两得?(3)表弟不仅代量大,对家乡的一些特色食品,更是百吃不厌。每年春节前,姥姥都要做一大盆糯米子糕。子糕蒸熟后,姥姥总要先切一大盘,让表弟饱餐一顿。切好的子糕一上桌,表弟就狼吞虎咽地吃了起来。很快,一大盘子糕就被他风卷残云般一扫而光。要知道,这子糕,大人一次也不过吃四五块。吃饱了,表弟打着嗝,摸着圆滚滚的肚子,慢条斯理地说:“嗯,太香了,太好吃了!”每年姥姥做的子糕,至少有一大半都进了他的肚子。【解析】【分析】(1)隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽

14、扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾、一波三折”。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。而这幅作品字体显然不符合隶书的特点,故D错误。(2)此题为开放性试题,能针对年轻人表达爱的方式表达自己的观点,观点明确、理由充分、语言简洁、连贯即可。如:我认为这是孝顺行为。现在的父母很多都会用微信了,而且,就算父母一开始不会用微信,借这个机会教教他们,既增进了和父母的感情,又让父母跟上了时代的脚步,岂不是一举两得?(3)本题要求写片段作文,根据题目要求,答题时须注意以下几点:写自己熟悉的一个人;通过典型事例表现此人的性格、爱好等;叙事要完整;语言

15、要准确、连贯、生动形象。此题没有统一答案,只要答案符合以上要求即可。故答案为:(DD【示例一】我认为这是虚荣行为。这些饱含亲情的照片、文字,到底有几位母亲能看到呢?如果母亲年龄偏大,又不善于接受新事物,那么她很可能没有微信。那么网上分享照片、美文就和孝顺无关,而是为了向朋友展示自己多么孝顺,说到底还是一种虚荣。【示例二】我认为这是孝顺行为。现在的父母很多都会用微信了,而且,就算父母一开始不会用微信,借这个机会教教他们,既增进了和父母的感情,又让父母跟上了时代的脚步,岂不是一举两得?表弟不仅饭量大,对家乡的一些特色食品,更是百吃不厌。每年春节前,姥姥都要做一大盆糯米子糕。子糕蒸熟后,姥姥总要先切一大盘,让表弟饱餐一顿。切好的子糕一上桌,表弟就狼吞虎咽地吃了起来。很快,一大盘子糕就被他风卷残云般一扫而光。要知道,这子糕,大人一次也不过吃四五块。吃饱了,表弟打着嗝,摸着圆滚滚的肚子,慢条斯理地说:“嗯,太香了,太好吃了!”每年姥姥做的子糕,至少有一大半都进了他的肚子。【分析】本题考查书法赏析。篆书特点:篆书笔法瘦劲挺拔,曲线较多,直线较少。起笔有方笔、圆笔,也有尖笔,收笔“悬针”

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!