呼吸对空气的处理.ppt

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1、为什么婴儿总是为什么婴儿总是啼哭着来到人世？啼哭着来到人世？每一个人自生下来就离不开空气，需要不断地进行呼吸。那么人的呼吸是由 什么系统来完成的呢？人的呼吸是由呼吸系统来完成的。学习目标：学习目标：1、描述呼吸系统的组成；、描述呼吸系统的组成；2、通过资料分析，说出呼吸道、通过资料分析，说出呼吸道的作用；的作用；3、认同呼吸道对空气的处理能、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁；中空气的清新、清洁；4、关注自身呼吸健康，养成良、关注自身呼吸健康，养成良好的生活习惯。好的生活习惯。预习导学：预习导学：1、人体的呼吸系统是由、人体的呼吸

2、系统是由呼吸道呼吸道和和肺肺组成的。组成的。2、呼吸系统中的、呼吸系统中的鼻鼻、咽咽、喉、喉、气管气管、支气管支气管，是气体进出肺，是气体进出肺的通道，叫做的通道，叫做呼吸道呼吸道预习导学：预习导学：3、读图，、读图，呼吸道的呼吸道的结构名称。结构名称。4、你在预、你在预习的过程习的过程中遇到了中遇到了什么问题。什么问题。鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管推测呼吸道的作用推测呼吸道的作用气管、支气管以气管、支气管以“C”形软骨为支形软骨为支架，使气体顺利架，使气体顺利通过通过猪的气管猪的气管人体气管横切（示人体气管横切（示C型软骨）型软骨）骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通骨与软骨的支撑，使整

3、个呼吸道畅通（示）鼻毛（示）鼻毛呼吸道能保证气流通畅呼吸道能保证气流通畅 呼吸道除了保证气呼吸道除了保证气流的通畅外，还有流的通畅外，还有哪些作用？哪些作用？（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和 粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。（3）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。戴安娜戴安娜肯尼亚总统基巴基肯尼亚总统基巴基 有了呼吸道对空气的处理，有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害人体就能完全避免空气中有害物质的

4、危害吗？物质的危害吗？不能完全避免。因为呼吸道不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的处理空气的作用是有限的 。交流与呼吸系统疾病有关的资料交流与呼吸系统疾病有关的资料气管横切气管横切气管纵切气管纵切分析分析：根据气管的横切和纵切图，分析痰根据气管的横切和纵切图，分析痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？是如何产生的？为什么不要随地吐痰？为什么不能随地吐痰？为什么不能随地吐痰？痰是怎样产生的？痰是怎样产生的？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的病菌的混合物产生的。传染病（如流行性感冒、肺结核、传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，

5、都可以通过痰液肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。进行传播。通过资料分析，你认为呼通过资料分析，你认为呼吸道有什么作用？吸道有什么作用？1、保证气流通畅；、保证气流通畅；2、使吸入的气体温暖、湿润、清洁。、使吸入的气体温暖、湿润、清洁。请观看小品请观看小品三心二意三心二意，说一说吃饭时，说一说吃饭时能不能大笑能不能大笑?动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺

6、部呼出的声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。气流振动了声带，就发出了声音。声带声带 课堂练习：课堂练习：一、选择题一、选择题（6分）分）1、人体呼吸系统主要包括（、人体呼吸系统主要包括（）A、鼻腔、鼻腔 B、气管和肺、气管和肺 C、气管和支气管、气管和支气管 D、呼吸道和肺、呼吸道和肺2、呼吸系统中既是呼吸道又是发声器官的是、呼吸系统中既是呼吸道又是发声器官的是（）A、鼻、鼻 B、喉、喉 C、咽、咽 D、气管、气管DB3、人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物、人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（进入气管的结构是（）A、甲状软骨、甲状软骨 B、

7、会厌软骨、会厌软骨 C、环状软骨、环状软骨 D、喉结、喉结4、呼吸系统的主要器官是（、呼吸系统的主要器官是（）A、鼻、鼻 B、咽、咽 C、气管、气管 D、肺、肺5、下列器官中，气体进出肺的通道是（、下列器官中，气体进出肺的通道是（）A、鼻、咽、气管、胃、鼻、咽、气管、胃 B、鼻、咽、喉、气管、支气管、鼻、咽、喉、气管、支气管 C、口、咽、喉、气管、口、咽、喉、气管 D、口、咽、支气管、口、咽、支气管BDB6、下列结构是食物和空气共同经过的是（、下列结构是食物和空气共同经过的是（）A、气管、气管 B、咽、咽 C、喉、喉 D、肺、肺二、填空（二、填空（4分）分）呼吸道除了保证气体呼吸道除了保证气体_外，还能使吸外，还能使吸入的气体入的气体_、_、_。B通畅通畅温暖温暖湿润湿润清洁清洁总结反思，拓展延伸总结反思，拓展延伸 1、通过本节课的学习，你都掌、通过本节课的学习，你都掌握了哪些知识？你对呼吸道作用有握了哪些知识？你对呼吸道作用有哪些认识？哪些认识？2、将收集的与呼吸系统有关的、将收集的与呼吸系统有关的资料以实验小组为单位编制成小报，资料以实验小组为单位编制成小报，并在全班交流并在全班交流