有理数的除法 精品教育.ppt

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1、一、复习提问，引入新课一、复习提问，引入新课?)4(8提问提问1 1:怎样计算怎样计算2 24）4）（8 88 84）4）（2）2）（又又 8（）=-2=-2 41 8（4）8（）41 根据除法的意义，这就是要求一个数，使它根据除法的意义，这就是要求一个数，使它与与-4相乘得相乘得8.二、合作交流，探索新知二、合作交流，探索新知 提问提问2:2:根据以上题目，你能说出怎样计算有理数的根据以上题目，你能说出怎样计算有理数的除法吗？能用含字母的式子表示吗？除法吗？能用含字母的式子表示吗？有理数的除法法则有理数的除法法则1：除以一个不等于除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数的数，等于乘这个数的倒

2、数这个法则也可以表示成这个法则也可以表示成:.0 0b bb b1 1a ab ba a 例例11三、典型例题三、典型例题计算计算:（1）（）（36）9，（2）（）（）（）（）2 25 51 12 25 53 3解解:（1）（）（36）9=（36）91=4 （2）（）（）（）2 25 51 12 25 53 3=（）（）352 25 51 12 2=（）5 54 41计算：（1）（18）6（2）（63）（7）（3）（36）6（4）1（9）（5）0（8）（6）16（3）2计算：（1）（）（）（2）（6.5）0.13（3）（）（）（4）（1）9 94 43 32 25 53 35 52 254提问

3、提问3:3:(1)(1)两数相除，商的符号怎样确定，商的绝对两数相除，商的符号怎样确定，商的绝对值呢？值呢？(2)0(2)0不能做除数，不能做除数，0 0做被除数时商是多少？做被除数时商是多少？有理数的除法法则有理数的除法法则2 2：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除0 0除以任何一个不等于除以任何一个不等于0 0的数，都得的数，都得0 0 例例22化简下列分数化简下列分数:（1）（2）（3）（4）3 312121 12 24 45 55 54 41 15 50 0三、典型例题三、典型例题四、小结四、小结 这节课我们的收获是这节课我们的收获是 1.1.有理数的除法法则；有理数的除法法则；2.2.会用有理数除法法则进行计算会用有理数除法法则进行计算.五、拓展延伸，布置作业五、拓展延伸，布置作业 1计算：（1）（）（）（）；（2）6（0.25）2当 ，；时求 的值4321141214113a2b5cacb再再 见见!