邯郸市肥乡区职业技术教育中心计算机应用专业人才培养方案.docx

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1、邯郸市肥乡区职业技术教育中心计算机应用专业人才培养方案（对口升学）使用年级：2021级专业代码：710201审核部门：教务处制订时间：2019年10月（2021年6月修订）一、专业名称及代码错误!未定义书签。二、入学要求错误!未定义书签。四、职业面向错误!未定义书签。五、培养目标与培养规格错误!未定义书签。六、课程设置及要求错误!未定义书签。七、教学进程总体排错误!未定乂书签。八、实施保障错误!未定义书签。九I业要求.错误未定乂书签o十、附录错误!未定义书签。肥乡区职教中心计算机应用专业人才培养方案（对口升学）一、专业名称及代码1、专业名称：计算机应用2、专业代码:710201二、入学要求初中

2、应届毕业生。三、修业年限3年。四、职业面向1、专业所属专业大类（专业类）及代码专业类：电子信息大类代码：712、本专业所对应的行业、主要职业类别、主要岗位类别（或技术领域）、职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例。（1）本专业所对应的行业：适应当前IT岗位要求，能够从事IT企业生产、管理与技术推广和服务的技术应用型人才计算机应用专业目标定位岗位类别职业活动办公文秘从事各类中小型企业的办公文秘等工作。平面设计从事各类中小型企业平面图形图像、动画处理，工程制图。网络管理从事各类中小型企业网络配置及管理工作。软硬件维护从事各类中小型企业软件的安装、维护及电脑的组装与维修工作。（2）主

3、要职业类别、主要岗位类别（或技术领域）、职业技能等级证书计算机应用专业课程对接岗位表序号主干课程对接的岗位1计算机基础企事业单位办公文秘、数据处理等相关工作2计算机平面设计广告公司、图文创作室、装潢公司等相关工作4数据库应用基础企事业单位数据库管理等相关工作5计算机网络基础企事业单位网管等相关工作6计算机设备维护与营销区域内各大售后服务、维修点等相关工作职业资格证书要求序号职业范围职业资格证书1企事业单位办公文秘、数据处理等相关工作信息化办公师职业资格证书2广告公司、图文创作室、装潢公司等相关工作平面中级工职业资格证书3企事业单位数据库管理等相关工作数据库管理员4企事业单位网管等相关工作1+X

4、Web前端证书5计算机设备维护与营销1+X传感网证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标计算机应用专业培养目标为培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用专业基础知识和基本技能，向本科院校、高职院校输送合格人才，同时培养在生产、服务和管理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络维护和软件应用的初、中级应用型专业人员，(一)培养规格随着科技水平的高速发展和市场竞争的日益激烈，用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需要的人员要具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能力和应用能力”，企

5、业对员工的要求充分反映出社会对学生素质的特别要求。1、基本素质要求(1)遵纪守法，诚实守信。(2)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有良好的自信心和较强的进取心。(3)具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。(4)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识。2、能力素质要求(1)专业能力具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有计算机硬件的组装和维护，微机系统的安装、调试和维护，常用应用软件的安装和使用的能力；具有计算机网络的策划、安装、维护和管理的

6、能力；具有熟练使用一门程序设计语言和相应语言开发环境的能力；具有网站管理与分布式数据管理的能力；具有网站设计与网页制作的能力；具有平面图形、平面动画设计和工程制图的能力；具有计算机及外部设备的营销的能力；具有熟练使用一种数据库进行设计，信息采集和维护的能力；具有软件系统安全运行和日常维护的能力。（2）方法能力具有制定工作计划的步骤,提出解决实际问题思路的能力；具有对新知识、新技术的学习能力，以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力；具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；具有决策、迁移能力；具有记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的能力。六、课程设置及要求（一

7、）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求学时1新时代中国特色社会主义依据中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。402职业道德与法治依据中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。403经济政治与社会依据中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。404哲学与人生依据中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。405语文依据中等职业学校语文课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。4506数学依据中等职业学校数学课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。4507英语依据中等

8、职业学校英语课程标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。4508体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设，并与专业实际和行业发展密切结合。1609公共艺术依据中等职业学校公共艺术课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。8010历史依据中等职业学校历史课程标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。801、新时代中国特色社会主义（第一学期）中国特色社会主义是中等职业学校学生必修的一门思想政治课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学

9、会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。2、职业道德与法治（第二学期）本课程的主要任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。依据中等职业学校职业道德与职业指导教学大纲（试行）的规定，本课程主要讲授职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择、职业理想的相关内容

10、；弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑的能力，较强自身修养，为逐步成长为德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人打下坚实的思想道德和法律基础。3、心理健康与职业生涯（第三学期）帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标,培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的

11、心理健康水平和职业心理素质。4、哲学与人生（第四学期）本课程的主要任务是通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象：初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践和职业活动打下基础。依据中等职业学校哲学基础知识教学大纲（试行）的规定，本课程讲授的内容有坚持从客观实际出发、用联系发展和矛盾和观点看问题、提高认识事物的能力、从生产活动出发认识社会历史、树立正确的人生价值观、在社会实践中实现人生理想。5、数学数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础

12、课。通过学习使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。6、语文语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力。7、英语本课程共分为四个模块。各个模块通过课堂听写、课堂练习、口语会话、词汇测试、听力测试、期中考试和期末考试等多种教学和考核形式，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的听、说、读、写的能力，

13、为今后进一步提高学生英语的交际能力、学习能力和适应职业变化的能力打下基础，最终实现素质教育目标。8、体育与健康本课程通过理论教学，使学生形成自觉参加体育锻炼的意识，体育文化素养得到提高。通过观摩教学、现场讲解示范、模仿练习、实际练习等方式，督促学生积极参加体育锻炼，养成自觉锻炼的习惯，增强学生的身体素质，培养学生良好的体育道德和团队合作精神。掌握田径、篮球、足球、排球等运动项目的基本技巧。为满足职业岗位需要打下良好的身体素质基础。9、历史中职历史的教学目的是：以历史唯物主义理论为指导，科学地、概括地阐述中国古代不同社会形态发生、发展、演变的历史过程,重点介绍中华民族的发展、朝代更替、主要政治、

14、经济制度、重要人物和事件、社会经济和思想文化的发展及社会生活诸方面.在对以上史料客观分析和批判性研究的基础上，揭示出中国古代历史的特征和发展规律.中职历史的教学任务是：以传授基础知识、基本理论为主，特别强调培养学生的历史思维能力和将历史与现实结合、借鉴的研究能力.从而使学生科学、完整、准确地了解中国古代近现代历史的基本面貌。10、公共艺术引导中等职业学校学生主动参与广泛的艺术学习和活动，了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，丰富审美体验，增强感性认识，提升艺术感知能力；关注艺术与社会生活、艺术与劳动生产、艺术与历史文化、艺术与其他课程和专业的有机联系，提高理性认识，发展艺术鉴赏能力；树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。（二）专业技能课1、计算机基础熟悉WindOWS操作系统基本环境，掌握WindOWS桌面操作基本技能，掌握任务栏、活动浏览窗口、系统与维护、用户安全及网络设置等基本操作。掌握办公机构与秘书工作人员职能设置、秘书日常工作、文书与档案管理、公文写作、公共关系实务、办公交际礼仪等方面的概况。在文字输入的基础上，掌握文字、表格、图像的编辑、排版和输出等操作，了解Word提供的其他一些常用功能。了解EXCEl电子表格软件的功能、特点及应用，熟练掌握电子表格软件的基本操作和应用