集团公司人才培养实施方案10.docx

《集团公司人才培养实施方案10.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集团公司人才培养实施方案10.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、集团公司人才培养实施方案10要实现集团公司的战略目标，必须按照“广泛宣传、做好规划、规范*、建立机制、完善设施、强化载体、注重创新”的总体思路来制定相应措施。根据集团公司的实际情况及所从事产业的特点，建立集团选人、育人、用人*,制定科学的考核与激励机制，重视人才的自我价值的实现。具体措施和方案如下：（一）网民以及*宣传制定宣传工作方案，采取多种形式，大力宣传实施人才强企战略的重大意义和基本要求，宣传各单位各部门做好人才工作的经验做法，营造全系统*、关心*人才工作的氛围，树立科学的人才观，构建人才强企的经营理念。在有色集团网站和广西有色报上开设“人才强企”专栏，定期组稿宣传人才强企战略，及时反映

2、战略实施动态和取得的成果。（二）人才队伍建设规划1、充分利用集团公司现有的人才培养*台，发挥“人才小高地”、博士后流动工作站的作用，利用八桂学者、特聘学者岗的设立优势，推进集团公司“高端领*才引进工程计划，通过项目合作、校企合作、产学研结合的途径，通过柔性引进的办法引进院士和博导等，带动科技队伍的成长和培养。2、抓好集团公司*企业*建设，对*的考察选拔、使用配置、能力标准、培养方法*、绩效评价、激励约束、动态管理等方面进行系统的研究和部署。加强对年轻管理*的培养使用,促进管理人员队伍的专业化和年轻化。3、制定和实施专业技术人才队伍建设计划，对专业技术人才队伍建设的范围数量、能力标准、培养方法*

3、、开发培养计划进度、考察选拔、使用配置、绩效评价、激励约束、动态管理等方面进行系统的研究和部署。合理配置人力资源，提高人力资源使用效率。创新和完善人才评价、选拔、使用、激励、保障机制，营造优良的人才发展、人尽其才的*环境。4、摸清高技能人才队伍的现状，制定和实施高级技能人才队伍的建设培养计划。对高级技能人才队伍建设的需求、培养方法*、开发培养计划进度等方面进行系统的研究和部署。5、制定和实施集团公司*企业的董事和监事队伍建设，加强集团公司对*公司的调控力度。（三）职工教育培训制定员工教育培训管理措施，对员工教育培训工作进行*化、规范化、科学化的管理。严格执行培训经费的按规定提取和使用，严禁挪作

4、他用。使培训经费和资源得到有效和充分利用，把员工教育培训作为公司的一种投资行为，将公司培育成学习型*。拓展人才培训渠道，满足专业技术人才的继续学习需要，为开发员工潜能、实现集团发展目标提供智力*。围绕创新能力建设，各*企业根据自身各类人才特点，研究制定各类人才的能力建设标准，加大教育培训力度。根据不同岗位的工作要求和不同类别员工的培训需求，以全面提高员工的素质和岗位胜任能力为目标，按人员层次设计培训内容，分层次、分类别、重点突出地设置培训课程。研究设立高级人才开发培养专项资金，有计划、有重点的培养高尖端有色人才。适时研究和提出高层次人才国际化培训计划，为下一步集团“走出去”战略提供人才。全面加

5、强企业*员的*理论学习和思想作风建设，企业*员及其后备人员五年内全部轮训一遍。分批选送优秀后备*到各类*校、高校学习深造。制定分阶段培养计划，有计划地开展后续*教育，优化员工队伍文化结构。加强技能开发培训与鉴定工作，制定分阶段开发培养计划，分批进行技能升级，优化员工队伍技术等级结构。经常性地开展员工业务技术比武活动。强化专业技术人员继续教育，提高专业技术人员队伍整体素质。深化职称*,抓好专业技术任职资格和职务评聘工作。（四）人才的考核评价建立科学的经营管理人才考核和评价指标体系。制定专业技术人员和高技能人才的岗位考核标准，创新人才评价方法。建立技术人才评价指标体系，在人才考察使用中试行定量评价

6、、能力测试与职业倾向测试。（五）人才的选拔使用制定企业*员管理措施，使企业*员的管理走上*化、规范化的轨道。建设企业*员后备队伍，制定后备*管理措施。完善*公司董事会和监事会管理*,切实行使其相应*,履行其职责。加强董事和监事的选聘、考核和管理。使董事监事的管理走上*化、规范化的轨道。研究制定首席学者和专业技术带头人评选和聘任*。建立集团公司各类学者人才库。实施人才储备战备。（六）人才的激励机制1、完善企业管理人员年薪制实施办法，研究探索短期激励与长期激励相结合的方法。2、制定实施首席学者和专业技术带头人津贴*。3、研究制定集团公司优秀学者、优秀员工等荣誉称号序列及评比表彰、奖励办法。4、深化社会保障*,进一步完善企业社会保障*,进一步推进实施有色集团企业年金管理*,强化各类保险和福利待遇的激励作用。5、设计员工职业生涯通道，有效支撑企业内部的晋升*和职业生涯规划，建立技术类和管理类人才通道，并实现对员工的激励，引导员工将个人目标与*目标协调一致。