医院中青年人才培养和梯队建设实施方案.docx

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1、医院中青年人才培养和梯队建设实施方案根据*国家临床重点专科评估试点工作方案的有关要求,为保证我院临床重点专科评估工作的顺利申报,医院将从这一年始开展*医科大学*医院中青年人才培养和梯队建设实施方案工作,以提高我院学科梯队实力,为医院的可持续发展提供人力*。该方案围绕实现医院“十四五”规划目标对人才的需求,提升优势学科领域的核心竞争力,重点加强临床医疗领域的中青年卫生技术人才队伍建设。坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的原则。内部培养通过后备人才库培养医院内部正式职工。外部引进通过项目引才、职位引才、合作引才等多种方法,最大限度地吸引*外优秀人才。坚持“专业型和综合型同步培养”的原则。专业型人才

2、指在医院专业技术岗位上掌握较高专业水*的人才。综合型人才指在医院管理岗位上具备全面知识,有较高管理水*的人才。坚持“公*择优,宁缺毋滥”的原则。建立动态遴选机制,综合评价遴选对象。从各个方面制定详细量化评分标准,对后备人才进行科学、合理、系统的量化考核。方案将在三个层次进行人才培养。第一层次培养目标为学科带头人,指在国际上有一定的影响,所在学科在*处于领先水*,能够带领、指导和*有关人员开展相关临床学术研究,并取得研究成果的学者,能把握本学科的最新发展前沿,具有较高的学术水*和学术交流能力。第二层次培养目标为学术带头人,指系统掌握本专业的理论知识,在某学科或技术领域达到先进水*,得到*同行认可。具备较强的开拓创新能力,能够创造性地开展专业技术工作,解决一些关键和重大技术难题。第三层次培养目标为专业技术骨干,指掌握本专业的理论知识,在临床能独当一面,又有较强的科研能力和发展潜力的中青年专业技术人员。培养采取导师制、轮岗培训、继续教育及其他方法(学术沙龙、学术论坛等形式)进行。建立导师人才库,实施动态遴选*;建立中青年重点人才培养档案,定期考核。通过该方案的实施,我院将牢固树立人才资源是第一资源的观念,逐步确立医院人才工作的战略地位,建立和完善医院人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划,合理地挖掘、培养后备人才队伍,建立医院的人才梯队。

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