幼儿园大班安全课件：火灾逃生【三篇】.docx

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1、幼儿园大班安全课件：火灾逃生【三篇】雅;本文幼儿园用技全课件：火灾逃生三三,仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】活动目标：1、了解简单的消防安全知识。2、学习自救逃生的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。活动准备：1.事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。3、彩纸、记号笔人手T分。4、火灾录相、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。活动过程：一、谈话，回顾消防的相关知识1.消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同

2、？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?请几位幼儿用玩具时手机摹拟拨打119电话，其余幼儿评判是否5角。二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器摹拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录相：重点了解要尽量蹲下，甚至匍伏前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻觅安全出口快速逃离。）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方一操场,一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安

3、全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）四、逃生演习活动1.我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2、通过录相、音响、烟雾方以场景，幼JUfi行逃生自救演习。3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么艰难？是想什么办法解决的？【篇二】活动目标：1、引导幼儿了解火的用途及危害。2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。活动准备：PPT课件湿毛巾若干条爬彳谦4块安全监督员标牌3个活动过程：一、图片导入，引起幼儿的兴趣出示火的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼J谆习的兴趣。二、交流经验，扩展幼儿对火的认识A、在生活中，火有哪些用途

4、呢？（请小朋友们说一说）小结：是的，我们的生活中离不开火,火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有不少用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害！B、火对人类有什么危害？（请小朋友们说一说）小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等三、树立防火意识，有效预防火灾的发生我们应该如何预防火灾呢？（请小朋友们说一说）小结：不能乱玩火；不要乱丢火烟头；不要在楼道燃放烟花；切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。四、发生火灾，学习如何逃生和自救1.发生火灾怎么办？（请小朋友们说一说）小结：A:拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名和电话。B:可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞

5、衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。C:受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。2、在不同场所遇到火灾,我们应该如何逃生和自救呢？（邀请亮亮和晶晶为我们讲解）A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等；B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯,要走楼梯等；C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自求蜡。3、逃生自救演练环节A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼摹拟演练；B、用湿毛巾捂住口鼻，匍伏前进摹拟演练。五、活动延伸鼓励幼儿争当小小消防安全监督员考一考：谁是合格的小小消防安全监督员

6、。这样的行为是否安全？为什么？（请小朋友们说一说）颁发消防安全监督员标志牌六、教师小结：火灾防患于未然，惟独憧得如何去防范才干使我们的生存环境更加安全。希翼通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识,掌握防火自雌能，做好消防安全监督员！消防安全，人人有责！【篇三】一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危（Wei）险时，保护能力真的可以说是零。纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和（S进幼儿的健康放在工作的首位。可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。二、实践与

7、反思活动目标1 .通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。2 .通过摹拟电话、设计标志等游戏，学习自救逃生的本领。3 .体验学习保护自己的重要性。活动准备1 .游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。2 .彩纸、记号笔人手T分。3 .视频资料（火灾现场、消防队扑火现场）。活动过程1.结合生活实物,了解火灾发生的几种原因。师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢？为什么？(提供一些生活物品给幼儿，请幼儿子细观察并找出其中容易引起火灾的物品。师小结：(1)预防火灾，小朋友不能随便玩火。(2)不能随便燃放烟花爆竹。(3)蚊香不能挨近容易着火的东西。教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时

8、间，让幼J跳艮据自身的体验获得结论。2.结合火灾视频，学习自救逃生的本领。(1)摹拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器摹拟火灾):活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的？(4)播放逃生视频。师小结：拨打119火警电话；大声呼救；用湿毛巾捂住口鼻,匍伏逃离浓烟区；寻觅安全出口标记。(5)师：我们应该怎样拨打119电话？师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火T0不能把自己的名字和电话给漏了。(6)游戏：摹拟电话。请几位幼儿用玩具手机摹拟拨打119

9、电话。教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种真正的感受和体验。3 .结合场地需要，设计安全出口标志。(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要寻觅安全出口的标记，从那里逃离火灾现场。(2)从活动室出发到达安全的地方操场，一共有几条安全通道？(3)安全通道的标志，我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)(4)幼儿设计安全出口标志。(5)幼J楙占贴安全出口标志。(提醒幼J楙占贴时注意箭头的方向。)教学建议：老师以角色的身份参预幼儿讨论和设置路线和标记的活动，当幼儿自己参预接下来的逃生演习中,幼儿就不会慌乱。4 .结合现场场景，演习逃生自救活动。(1)我们要来进行一次消

10、防演习，你听到警笛声后会怎么做？通过录相、音响、烟雾舞拟场景，幼儿进行逃生自救演习。(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么艰难?是想什么办法解决的?师小结：我看到有的安全出口被大火堵住了,就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑。三、成效与反思：关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展安全教育活动,对幼儿的日常生活有较强的指导作用；通过视频、烟雾发生器等，向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣，使幼儿的自我保护能力得到了提关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物品，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣；在突发事件发生的时候，大部份幼儿能听从老师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿有点不知所措了；幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计,这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场。标记的新颖度不够。关于教师自我反思：赋予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分；在突发事件中，对于一些胆小的幼儿没能彻底顾虑到，可以事先和他们做适当的交流;在设计安全出口的标记时，应该赋予幼儿充分的想象空间。