苏州非遗缂丝织造艺术仿真实验教学指导书.docx

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1、苏州非遗绛丝织造艺术仿真实验教学指导书教学目的苏州非遗绰丝织造艺术仿真实验教学，是产品设计专业、视觉传达专业服装与服饰设计的特色课程实验教学内容。学生在线下课堂认知和线上知识库学习的基础上，理解和掌握纯丝技艺的核心内容知识。通过线上虚拟实践训练实现线下课程无法完成的实践教学，让学生通过虚拟仿真实验训练，掌握埠丝工艺织造基本原理和纯丝产品的设计分析方法，同时还能锻炼运用理论知识解决纬丝产品实际应用的能力。让学生切实感受体验中华优秀传统工艺文化的魅力，触发其对大国工匠精神的理解。课程目标运用“苏州非遗绰丝织造艺术仿真实验”线上平台，通过虚拟仿真的真实纯丝场景，结合传统绰丝技艺课程内容，让学生参与到

2、虚拟绰丝织造的整个过程。课程以讲授理论知识和线上实验练习为主。旨在使学生掌握绰丝工艺织造基本原理和产品的设计分析方法。教学内容本虚拟仿真实验在于培养学生具备苏州非遗绰丝织造技艺的能力，让学生掌握埠丝织造原理、绰丝产品设计的数据采集与分析、绛丝技法重构和演练、绰丝作品的效果展示与绰丝产品方案评估的综合知识，解决教学的重点难点。教学重点与难点1 .介绍纯丝织造原理的相关知识2 .介绍纯丝设计的基本理论和方法3 .讲解、练习绰丝材料搭配4 .讲解、练习纬丝肌理创造5 .分析、练习绰丝面料的生成技法教学组织采用多阶段、多模块、进阶式实验教学，使学生从理论到实践，基于任务驱动，逐步进行纯丝技艺实践，使学

3、生在传统绰丝的虚拟实验操作中掌握知识和实践能力。具体教学方法有：调研法、模型法、比较法、推演法、观察法等实验方法，并充分糅合以下方法：（1）研究性学习法：研究-讨论-分析-总结，注重学生批判性和创造性思维的培养。（2）合作性学习法：分组-分工一讨论一评价，注重学生良好品质和协作能力的养成。（3）自主性学习法：自定目标一自主研究一自主完善，注重学生自我管理、自我调整、自我发展的意识及能力。（4）浸润式学习法：情感一环境一技能，注重激发学生社会责任意识和学习的动能。采用项目式教学，行程课程特色。具体教学手段有:（1）多媒体教学（2）虚拟仿真实验教学（3）案例分析与设计。实验考核参考本实验采用形成性

4、评价、阶段性评价、结果性评价和主观互评相结合的模式，系统化、多元化的对虚拟仿真平台进行评估。实验的结果将会汇总到最终的实验报告中，并成为最终实验得分的一部分。考核方式：非闭卷课程总评成绩二技法演练实验报告10%+设计方案实验报告35%+产品开发实验报告35%+最终实验报告10%教师准备事项教师选择符合“实验教学相关网络”条件要求的实验环境，集体安排学生自己完成实验。或让学生在符合网络条件要求的环境中完成实验。如：网络条件要求、用户操作系统要求、用户非操作系统软件配置要求、用户硬件配置要求、用户特殊外置硬件要求等。学生准备事项学生应修读完中外设计史、美学原理等相关艺术设计理论知识以及装饰图案基础、民族民间图案、图形创意等相关专业基础知识，能够依据设计任务独立完成产品设计。学生课程用书装饰图案基础廖军，吴晓兵，高等教育出版社，2007.色彩构成基础与应用周慧著，化学工业出版社，2013.平面构成陆叶著，中国纺织出版社，2018.形式基础周至禹著，高等教育出版社，2018.中国古代染织纹样史张晓霞著，北京大学出版社，2016.美学原理本书编写组著，高等教育出版社，2018.中国美术史本书编写组著，高等教育出版社，2019.外国美术史欧阳英著，中国美术学院出版社，2021.