第3课《第一个程序》说课稿.docx

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1、河南科学技术出版社七年级下册信息技术第3课第一个程序说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是第一个程序，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生了解程序设计语言的种类，而且还能让学生使用C&C+程序语言进行编程，进而培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解程序设计语言的基本种类；技能目标

2、：了解C&C+程序语言的基本框架；情感目标：培养学生对信息技术的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：学会用C&C+程序语言编写程序；五、说教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；学生准备：电脑六、说教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道程序设计语言都有哪些种类吗？它们各自具有哪些特点？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）第一个程序；一、说一说：师：课件出示程序设计语言内容简介的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，程序设计语言的种类有哪些？它们各自的特点有哪些？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师:及时总结；三、了解C&C+程序语言的基本框架：师：通过刚才的学习，我们已经了解了程序设计语言的基本种类和特点；师：现在请大家结合课文内容，说一说我们最常用的C&C+程序语言的基本框架是什么？生：结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师:及时总结;四、练习使用C&C+程序语言：师：现在请大家下载并安装C&C+程序，启动程序后输入16和18页的代码，编译运行，并体会两个程序的不同功能;生：积极进行尝试；师：巡视指导，并做最后的总结。以上是我在预设教学第一个程序，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!