三年级科学上册 第五单元 人与空气 14 空气的用途教案 首师大版-首师大版小学三年级上册自然科学教案.docx

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1、14、空气的用途一、教学内容：1 .了解空气的广泛用途2 .感受利用空气移动物体的作用二、教学目标：1 .初步了解空气在人们生活和生产中的广泛用途2 .具有初步的实验能力和动手制作能力。3 .在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中，初步具有不怕困难、勇于实践、能与别人合作的品质。三、教学重难点：重点：了解空气在生活、生产中的用途。难点：设计实验感受空气能移动物体。四、教学准备：1、(15*21)CM硬纸片2张、B5纸2张。2、长形托盘、水、(5*7)CM卡片纸、细铁丝、泡沫块、橡皮泥3、3米长线、吸管、气球、夹子、胶带五、教学课时：1六、：出示研究内容一一小组交流一一集体交流一一得出结论一一

2、活动验证一一交流表达一一巩固练习七、教学过程:教学环节教师活动学生活动教学意图一、聚焦话题：谈话：在前两节课的学习中，我们知道了人们可以利用空气及空气的性质，做充气玩具、气垫沙发、支撑重物等，除此之外，空气还有什么用途呢？回忆已知，明确学习目的。培养学生联系生活与这节课我们一起来研究空气的已知分析事物的能力。用途。1.（投影出示情景图），了解先小组交流,你看懂了哪些二、新授活动：空气的用途。情景？再说说,在不同场景中空气有什么作用？然后2.小结：空气是地球上独有的请学生讲给大家听。一种资源，它与人类的生存、生活关系十分密切。它还能让鸟和飞机自由地在空中飞行，使风筝飞上天，空降员安全降落在地面，

3、吹动帆船在水中航行，把空气压进轮胎、气垫或皮球里，轮胎、皮球有了弹性空气的用途还有很多很多，让我们用空气做几个游戏，体会一下空气还有什么用途。活动一：各小组进行纸张赛跑。问：你有什么办法可以让空气学生用一张硬纸板和一张产生力量来推动纸片跑起来？纸，把纸的一端折起，折起的部分朝向自己,在纸后面扇动硬纸板，使之前进。培养学生小组合作、不活动二：帆船比赛赛后请获胜的同学谈谈获怕困难、积极思考的习教师介绍比赛要求胜的诀窍、体会。惯，锻炼学生参与实验研究、动手制作的能小结：吹和扇都可以使空气运组装:学生将带帆的小棍插力。动起来，运动的空气对周围的在泡沫船体上做帆船,用橡物体有推动力。皮泥粘住露出船底的船

4、棍上，帮助固定并起配重作用。比赛：看谁的帆船走得快，走得直。活动三：发射气球火箭获胜同学介绍经验。要求：注意观察气球火箭是怎要领：样被发射出去的。1、把长线穿过吸管，两头引导学生分析、概括的绑在椅子上或用手绷紧。能力小结：我们在实验中看到，空2、吹大气球，用夹子夹住气从气球嘴中喷出来，产生一气嘴,再用胶带把气球固定股很大的推动力，使气球向喷在吸管上。出的空气的反方向飞射出去，3、把吸管移到长线的一端，火箭就是应用这个原理发射出气嘴向后，然后把夹子拿去的。掉,空气从气球嘴冲出来向回顾本课我们利用空气做了什后喷，气球就向前移动了。么实验？培养学生观察、收集信三、巩固活动空气是地球上一种重要资源，学生实验、观察、汇报结果。息、资料的能力。有十分广泛的用途，是人类不可分割的好朋友。课后请同学们注意观察，利用空气还能做什么？八、板书设计:课后小结:14.空气的用途纸张赛跑帆船比赛火箭发射