中学足球课十运球绕杆技术教学设计.docx

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1、中学足球课十运球绕杆技术教学设计一、教材内容：高中体育课（足球选项）L复习脚外侧运球技术。2、学习正脚背运球技术。3、正脚背运球接力比赛。二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品

2、质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。三、学情分析：本次课的授课班级为高一，十一班学生，共52人。学生来自全县各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每

3、个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定：1、认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。2、技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：两脚控球过杆的力量和方向难点：运球绕杆的速度节奏六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略，发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以

4、学生练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）开始部分（2）1.课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8）1.绕操场慢跑：学生成方队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致2、行进操教师先进行各种行进操动作示范和讲解，然后学生模仿练习。3、牵拉教师领做，学生模仿练习。（三）基本部分（30）一、学习运球绕杆技术动作要求：支撑腿微屈,击球脚脚尖稍翘起,用脚内侧推击球的右后中部（右脚为例），推击球后，身体重心迅速跟上，跑到球的左侧，用左脚以同样的方式推击球,左右脚交替进行运球绕过标志杆。1.

5、重点：两脚控球过杆的力量和方向2、难点：运球绕杆的速度节奏组织：全班6人一组，每组T求，同时进行练习教法：1 .教师讲解、示范运球绕杆的方法。2 .学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范。二、运球绕杆接力比赛。组织：10人一组方法：运球绕杆至折返点折回，传球给下一位同学。先完成接力的小组获胜。要求：运球绕杆过程中不能漏杆。通过运球绕杆接力比赛,进一步巩固运球绕杆技术，提高运球绕杆熟练性。同时培养学生胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。（四）结束部分（5）1.拍打、伸展放松在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心q导到恢复。2、对本课进行小结,布置收回器材八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球30个,标志物20个。九、预计教学效果：预计平均心率为：130135次/分，最高心率为160次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为55%,运动负荷为中等稍上。