幼儿园教师家访记录.docx

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1、幼儿园教师家访记录日期幼儿姓名家访内容日期幼儿姓名家访内容2.18殷越兜兜能坚持每天早睡早起。2.18徐鉴惮去普吉岛玩的时候，跟爸爸妈妈玩得很开心，在家的时候习惯午唾。2.18陈曦陈曦假期里去了外婆家跟外婆住了一阵子。作息基本规律，但偶尔还是会因为兴奋而晚睡。2.18柴家杰家杰在短暂的假期中独自一人坐飞机去了兰州舅舅家。2.18张粤鲁小敏假期里面会了一次广东老家，每天都能午睡。2.18陈宇翔假期中回了老家郑州，拜访一些长辈。2.18裘力安安弟在假期里面喜欢睡懒觉，早上起床较晚，导致午睡也比较晚。2.18朱雨晴假期中跟着外公外婆走亲访友，由于时常去做客，所以不太午睡。2.18林士超短暂的寒假，小

2、铃铛也没闲着，参加数学课、语文认字、学钢琴，还跟爷爷去了外地，在家时的作息比较规律。2.18陆锦程陆锦程假期里面住在外婆家基本能准时的午睡，晚上睡觉也比较早，生活作息很规律2.18杨馨淳作息比较正常，经2.18于嘉涵跟爸爸妈妈去北京常和小区里的小朋友一起玩。玩得很开心。2.18董嘉桢桢桢多数时间都喜欢待在家里，很少外出活动，不喜欢午睡。2.18冯米多在家喜欢独自一个人看电视,玩玩具。米多在家基本能按时午睡，吃得下，睡的香，生活作息很规律。2.18丁一人丁一人假期中经常跟爸爸外出散步，养成了散步的好习惯。在家生活作息规律。2.18崔嘉懿喜欢搭积木。多跟外公在一起。2.18杜昌轩冬冬在家的生活作息

3、比较规律，会按时午睡。2.18曾冠迪跟爸爸妈妈去常州玩了，玩得很开心。寒假里面也拜访了许多亲戚。2.18陈星宇在外面玩的时候很开心，身体还不错，作息还是比较规律的。2.18寿峻瑶跟爸爸妈妈回了一趟老家，多跟妈妈在一起，比较粘妈妈。生活作息规律。2.18郭优郭优寒假期间生活作息很规律，定时午睡和起床。2.18朱奕翰假期中在上海玩了一圈，玩了幼儿蹦极。平时在家的时候跟其他小朋友一起玩，与他们相处融洽。2.18许司或阳阳寒假一直住在奶奶家，偶尔早上会喜欢睡懒觉，作息不是很规律。2.18周启航多数时间都在家跟爸爸在一起，偶尔也会走亲访友，作息很规律。2.18顾天枢好好除了出游的时候作息比较不规律之外，

4、在家里的时候基本能每天午睡，生活作息规律。2.18张中行万万跟姐姐一起玩，也会自己独自玩玩具。万万在家基本上每天都会午睡，生活作息较规律，早睡早起，吃饭也吃的不错。2.18施奕婷奕奕在家的时候吃的比较少，所以饮食习惯不是很好。生活作息规律。2.18唐佳怡妞妞平时在家的时候跟其他小朋友一起玩，与他们相处融洽。在家里生活作息很规律。2.18罗千蛟有时候碰到不如意的事会发一些小脾气。2.18周虹安假期中住在江桥，基本每天都会午睡，生活作息规律。2.18朱星语除了假期班，多数时间都是在家里，喜欢跟外公一起，在家生活作息规律。2.18姚至凌经常去公园玩，与其他小朋友i起玩，增加交际面。在家里的生活作息比

5、较规律。导师评议:家访的内涵有许多，休假后的家访，可以了解幼儿在家的情况，增进师生间的了解,病中的家访，了解孩子的病情，体现老师的关怀。老师根据不同的情况，制定不同的家访重点。日期:签名:学生家庭访问个案记载与分析（一）（表三十）幼儿姓名周启航年龄5性别中-男班级1入园时间2012.9家长父年龄工作单位职务电话母家庭住址电话邮编家访目的了解幼儿的特点及习惯，优势劣势。转学生新进班的注意事项及要准备的物品。家访后回忆实况记载刚刚见到周启航的时候，周启航有点害羞，闷闷的不说话，但是你问他问题，他还是腼腆的笑笑，然后回答你。所以周启航还是蛮容易和人交流的，相信跟同伴之间也会相处的很好。情况分析优势：

6、语言发展一般，但总体来说能较完整清楚地表达自己的想法。劣势：1、性格腼腆，说话声音小。2、吃饭慢，胃口小。后续教育记载启航来园适应性比较强，很快就跟班中几个男孩子一起玩玩具、搭积木，但是与女孩子之间的交流较少，也比较害羞，说话声音较轻，需要老师经常鼓励，请启航说话大声一点。导师评议：先了解幼儿在家情况，与家长沟通幼儿在园情况，使家长配合幼儿园的工作，家园一致的教育，促进幼儿发展。签名：日期：教师年月日学生家庭访问个案记载与分析（二）幼儿姓名杜昌轩年龄5性别中一男班级1入园时间2011.9家长父年龄工作单位职务电话母家庭住址电话邮编家访目的了解幼儿在假期中的生活状况及生活习惯。家访后回忆实况记载

7、到了杜昌轩家后，和他奶奶聊了一下才知道，原来宝宝小时候被妈妈扔下过，对宝宝而言有较大的影响，宝宝爸爸又长期在外地，所以宝宝是跟着爷爷奶奶一起过的。宝宝平时较顽皮，爷爷奶奶工作又忙，所以奶奶一碰到他顽皮的时候就会对他说“不要你了:情况分析1 .幼儿的经历对他存在一定的阴影。2 .幼儿还小所以他分不清奶奶讲的是气话，他以为奶奶是真的不要他了。3 .幼儿较顽皮，奶奶有时工作忙，碰到顽皮的话就用这样的话去吓他。后续教育记载后来跟宝宝奶奶沟通过后，她奶奶也意识到了这样下去，幼儿对她的依赖会更大，而且来园时会不停的问“来不来”这件事情也引起了奶奶的重视。奶奶在家里也不会去吓他说：“不要你了”。根据一段时间观察和家长的配合，现在幼儿能开心来园，主动跟奶奶说再见。导师评议：能仔细观察幼儿细微地情绪变化，并能及时与家长进行沟通，确保幼儿身心健康发展。签名：日期：教师年月日