2022-2023学年“双减”作业设计:小学音乐三年级作业设计优秀案例.docx

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1、提高音乐素养,开启音乐之门作业设计学段:三年级学科:音乐作业一设计目标:L掌握节奏与节拍的知识,明白音符的时值。2 .通过对节奏节拍的学习,了解节奏在音乐中的重要性。3 .通过自主创编节奏,培养学生的创造力,增强学生对音乐的兴趣与自信心。提示:以四分音符为一拍:1.X全音符唱4拍X-二分音符唱2拍X四分音符唱1拍X八分音符唱1/2拍X十六分音符唱1/4拍XX两个八分音符唱1拍XXX前十六唱1拍遥后十六唱1拍XXXX全十六唱1拍X,X小附点唱1拍2.什么叫节奏?在音乐中音符以不同长短按照一定的规律组织在一起。作业:请根据以上提示,自由设计四个小节的节奏。要求准确、合理。2/4效果分析:小学三年级

2、学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣,也是音乐入门的关键时期,但学生的音乐基础知识和音乐素养存在个别差异,我们不但在音乐课中让孩子们增强学习兴趣,激发创新能力,还要课下进行习题强化,从而让孩子在鼓励和赞扬声中不断增强学习能力。节奏练习题的设计一是考察学生对各个音符以及时值的准确掌握,二是发挥学生自主动脑的习惯,开发学生创作潜能,从而产生满足感和自信心并终身喜爱音乐。作业二设计目标1:提高音乐素养,促进学生德智体美全面发展。2:掌握音乐基础知识,快速开启音乐之门,掌握音乐的规律才能游刃有余的进行进一步学习和探索。3:重视素质教育,提高小学音乐课质量就要借助一定的方法,让音乐不在是娱乐。作业

3、A.请唱一唱以下旋律,选出旋律中出现的音乐记号叫什么?在你认为对的括号里画2/47 7 1 I 22OIl顿音记号()重音记号()作业B:在I=C的前提下,请你写出1234567七个音的音名与唱名。音名:()()()()()()()()唱名:()()()()()()()()作业C:以下旋律和,哪个是完全重复哪个是变化重复?请在相应的括号内填写。(1) 535 3(2) 5 35 3效果分析:3I 5 33 I 5 3(1 I 2 31 I 2 33I323I 32)3 I1.53 I1.3)3I 4- - Il3I 4- Il12 I 2- Il16 I 1- Il提高小学音乐课堂质量以及创新

4、教学理念,是每一名教育工作者需要不断钻研的问题。课堂音乐教育是要借助于一定的方法,来达到教师与学生相互联系的音乐审美与音乐鉴赏活动,因此,设计一些音乐知识激发学生的求知欲和学习动机,让学生在收获知识之后更愿意自己动脑开发学习动力,成为学习的主人,并在学习中充分展现自我。通过此次作业设计,学生意识到学习的目的是为了让自己了解到更多的知识,拥有更广博的学识,每一名传授音乐知识的教师都应该充分意识到这一点。在设计难度上,循序渐进的方式贯穿到整本教材中,扩展学生的接受能力,让学生的精力放在吸收新知识上,始终保持对下一个知识点的好奇心和学习的兴趣,开发学生对知识的饥渴感,当学生对音乐和乐曲的相关知识保持好奇心和愿意学习的兴趣时,学生的学习效率自然被调动上去。这也就达到了作业设计的目的。

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