职业中等专业学校实训教学管理制度.docx

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1、XXXX职业中等专业学校实训教学管理制度实训教学可分为基本功训练阶段、综合课题训练阶段、见习实训阶段。生产实训教学过程管理，一般包括备课、写教案、实训课堂教学、成绩考核等几个方面。一、教师备课备课是实训教师根据实训教学大纲、学期教学计划、生产实训教材，结合生产、设备等情况，对即将进行的课题教学做好认真的准备工作。实训教师备课应做到：1.钻研教学大纲、教材和有关参考资料，掌握课题教学内容、目的要求、需要传授的教学内容和操作技能及本课题与前后课题的联系等。2.了解所带班级中学生的特点和个性差异，以便因材施教。3,了解所用设备、工艺装备、工量器具等准备情况。4.确定示范演示工作程序或产品加工工艺过程

2、。二、写教案，即编写生产实训课题教学计划实训教师在备课的基础上，按照实训课堂的教学要求编制生产实训课题教学计划。其内容包括教学内容、目的要求、重点难点、实训项目、练训方法、使用设备与工量刃具的操作步骤与注意事项等内容。生产实训课题教学计划应在课题进行前两周完成，并经实训部审签。三、实训课堂教学课堂化教学是生产实训教学的基本形式，课堂教学的一切活动力求达到标准化、规范化，并按以下实训教学计划进行。1.组织教学。教师讲课前要检查学生出席情况，填写考勤表，检查工作衣、帽、鞋等是否符合安全文明生产要求,把学生的注意力引导到实训课堂上来。指导教师应全程参与组织指导工作，按照实训实训计划的要求，精心组织指

3、导,及时指导并解决学生实训实训中遇到的实际问题，要做好实训示范工作。使学生圆满完成实训任务。2 .讲解与演示。讲解与演示是实训教师运用专业理论知识和操作技能讲解和演示所学课题。讲解与演示要求实训教师做到：(1)复训导入。目的是引导学生运用已学过的专业理论知识和实际操作技能，加强新旧教学内容的联系和转移。(2)讲授新课。讲授内容具体、目的明确、方法正确、条理清楚、语言简练、重点突出。(3)示范演示。依照教材的要求，边示范边讲解，做到步骤清晰可辨，动作准确无误，操作方法规范，讲做协调一致。（4）分配实训位置与任务。要求学生对设备、实训用具等进行全面检查，做好操作准备工作。3 .巡回指导。在实训教学

4、过程中，教师应认真做好入门指导，巡回指导，结束指导等各个教学环节工作，坚守工作岗位，认真填写实训教学日志，坚持对学生进行纪律教育、安全教育、安全文明生产教育，严防人身，设备事故的发生。认真搞好生产实训教学的质量检查分析工作。若发生事故，应及时负责处理，做好事故记录，并及时上报学校主管部门。对违反安全规程且不听劝导的学生，指导教师可停止其实训训。4 .教学总结。结束指导是生产实训课堂教学的终结环节,主要是对课题教学结束进行全面总结，检查验收学生实训产品或项目、总结讲评学生操作训练情况、组织清扫工作场地及设施设备、填写教学日志与做好交接工作。四、填写实训报告1 .实训期间学生必须认真做好实训笔记，

5、按期完成实训课题作业，实训结束时，并按实训大纲要求写出实训报告，并按时交指导教师批阅。2 .指导教师必须认真批阅实训报告和学生实训成果，在实训过程中还应记录学生实训中的表现，在此基础上写出实训评语，评述学生实训中思想行为表现。五、实训成绩考核1 .实训成绩考核分为以下几种情况：（1）平时考核。把学生平时掌握的专业知识和操作技能、技巧等内容做好考核记录，在课题实训完成后，评出学生成绩，期末前经过综合评定，得出平时考核成绩。（2）期末考试。根据教学计划的要求，在学期末一两周内进行。考核范围应是教学大纲规定的本学期所学主要课题内容，试件（项目）的选择应有一定的代表性，能反映学生的专业知识和操作技能水

6、平。（3）毕业考试。考试前安排练训时间，让学生全面系统复训。毕业考试要全面检查学生掌握专业知识和操作技能的水平，参考国家技术等级标准。2 .实训成绩评定。（1）实训成绩由实训报告、总结、作品等成果，实训中表现和综合考核三种成绩组成，指导教师综合这三方面成绩，按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。（2）无实训笔记、报告等的学生不予评定成绩。凡实训期间请假超过全部实训时间的1/3者，或无故旷课三天以上（含三天）者，其成绩以不及格处理；（3）实训成绩单列入成绩册。六、实训总结实训结束后，指导教师应在一周内向所在处室提交书面总结、教案及实训记录，实训部应做好存档工作。实训部应不定期召开学生座谈会，听取学生对实训的评价、意见和建议，以改进下一次的实训工作。