教案:幼儿园体育活动教案范文精选.docx

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1、幼儿园体育活动教案精选【第一篇】【活动目标】1、喜欢和老师、同伴一起做运动游戏,体验分组与合作的快乐。2、尝试用自己的身体做各种洞洞,学会与同伴分组合作。3、发展协调能力和合作能力。【活动准备】背景音乐、刺猬球。【活动过程】一、准备活动身体操儿歌:拍拍我的头点一点,拍拍我的手摆一摆,拍拍我的肩耸一耸,拍拍我小腰扭一扭,拍拍我的屁股转一转,拍拍我的膝盖蹲一蹲,拍拍我的脚踢一踢,拍拍的身体跑过来。二、游戏钻洞洞1、做个小洞洞鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的刺猬球穿过。用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞。尝试与多个小朋友合作,用身体做大洞洞,能够让同伴能从许

2、多洞洞里穿来穿去。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动总结身体的各个部位。3、分组钻洞洞比赛。三、结束部份互动身体操(幼儿两人一组自由结伴,轻轻拍拍对方的身体部位进行放松游戏)儿歌:谢谢你的头,我们顶一顶,谢谢你的小手,我们拍一拍,iW你的肩,我们耸一耸,谢谢你的腰,我们扭一扭,谢谢你的膝盖,我们蹲一蹲,谢谢你的小脚,我们碰一碰,谢谢我们的身体,蹲下来!【第二篇】活动设计背景纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品,孩子喜欢拿它来剪剪贴贴,那它来飞来飞去,那它来做许许多多的的游戏,为了满足孩子们需要,为了鼓励孩子们斗胆创新纸板新玩法,我在大班上学期设计了看谁不湿鞋这一体育活动,宗旨是激发幼

3、儿自主探索、自我建构,让大家在玩中学,在学中玩,体质增强,也体味到合作的快乐和成功的欢跃。活动目标1、练习在相隔的物体上行走。2、锻炼动作的协调性和敏捷性。3、体验合作的成功与欢跃。4、能自主的创造新玩法。5、乐于参预体育游戏,体验游戏的乐趣。活动准备1、幼儿人手一块纸板;2、在场地内画两条相距6米摆布的平行线作为起点和终点。;3、音乐录音带。活动过程一、热身运动1、让幼儿(随音乐)将纸板当做方向盘,绕操场慢跑。2、听老师信号站好队形。3、幼儿拿纸板,跟着老师做垫子操:伸展运动、下蹲运动、体转运动二、游戏:看谁不湿鞋1、教师:天下雨了,地上有不少积水,我们大家想个办法怎么走才干不湿鞋呢?教师讲

4、解并示范游戏玩法和规则。教师:每人手拿两块纸板,先把第一块纸板放在湿地上,两脚踏在纸板上,接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面,两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时,两块纸板投放的距离不要太远,以免够不着纸板,两脚要始终踏在纸板上,保证不湿鞋。组织幼儿游戏:将幼儿分成四组,分别站在湿地两侧的起点线后,以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。游戏以竞赛的形式进行,以走得又稳又快的一组为胜!2、合作比赛:让幼儿两个两个一组,先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板,让A过到终点,返回时让A帮B交替放纸板,回到起点线,先到组为胜!3、鼓励幼儿利用纸板,发明新玩法。可合作,可摹仿三、游戏结束1、

5、游戏结束时,带领幼儿做放松运动。2、幼儿一起整理场地,(随音乐)走回教室。教学反思准备充分;整堂课流程清晰,老师语言、要求简单明了,教师的示范准确,幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴,学习氛围愉悦;良好的同伴互助,孩子乐在其中;通过体育活动,发展了幼儿的能力,还激发了幼儿主动的学习,从而获得新经验的提升。但孩子的活动量还是不够,如果适当增加一些集体活动,量大一些,可以让孩子得到更多的锻炼。【第三篇】目的:提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。准备:教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)皮球若干,障碍物若干,大的

6、塑料筐若干。过程:1、活动身体教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。2、探索练习孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,子细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才干跳得又快有稳。(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。3、游戏:小

7、袋鼠运球。(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。教师注意观察那些幼儿能字如的搬球,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。4、游戏结束,放松身体。活动反思对于大班的孩子来说,简单的跳跃已经不能满足他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物,从而提高跳布袋的难度,从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参预锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求,促进每一个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中,目标明确,在环节设计中,游戏的重点不够突出,语言的组织不够干脆、利落,没有进行环节小结,教师的语速过快,教师应该以一种朋友的身份参预到幼儿的游戏活动中,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启示,使幼儿实现他们的游戏愿望。

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