贵州中小学（幼儿园）教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表（教学岗位教师）.docx

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教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表（教学岗位教师）维度与权重评估要点分值评分细则（由基层单位细化完善）得分师德师风（10%）L有崇高的理想信念和职业道德，爱岗敬业、具有为学生服务的意识；2.爱国守法，遵规守纪，为人师表，廉洁从教（若有违反，一票否决）。10工作量（15%）L服从工作安排，勇于担当重任；2 .胜任且完成岗位工作任务；3 .出勤率高；15育人工作（25%）1 .关心、热爱学生，融思想教育于学科教学和活动中，注重课程思政；2 .在育人活动或学生管理工作中，积极贡献自己的力量与智慧。25课程教学（25%）L认真落实课程计划，严格执行教学常规，规范组织课程与教学：2.践行新课标理念，面向全体学生，注重因材施教，精心设计教学，提高课堂效率，提升学生学科核心素恭.25教研科研（15%）L参加各级教研工作，完成校本研修任务：2.组织或参与相关教育教学研究，积极分享自己的经验与成果。15示范引领（10%）L参加“老带新”工作，促进专业提升：2.承担各级公开课、示范课上课或指导的任务，发展自己，引领他人。10总分加分(5%)1 .积极承担岗位职责外的工作任务，并做出积极贡iIm;2 .工作有创新，创造性解决教育、教学、教研及管理中的难题。5说明：总分相同的情况下，可按加分情况进行排序。