“三个优选”烹出党课“美味佳肴”.docx

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1、“三个优选”烹出党课“美味佳肴”党课是加强党员干部思想政治教育、提高工作能力的重要途径，有利于提高政治敏锐性和分析问题的能力，增进党内团结和凝聚力，形成共同的价值追求和行动目标。现实工作中，党课往往拘泥于“填鸭式”授课模式，吃起来“味同嚼蜡”，因此，要迎合党员口味，优选“烹饪大厨”“菜品原料”“烹饪手法”，才能让烹好党课“美味佳肴”，做到“有滋有味”。优选“烹饪大厨二在党课“谁来讲”上寻突破，确保党课菜肴”质量上乘:讲师授课如菜农种地，是培育先锋、烹饪菜肴的第一关，菜农需要辛勤劳作，党课讲师队伍则要坚持党课姓党、党课讲师讲政治的原则，严把政治关，把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作

2、为首要政治任务，同时也要注重专业素养和讲授能力，不断更新讲师队伍、拓宽讲师的来源渠道，通过多元化选聘党课讲师，引入党内外优秀人士、专家学者等不同背景和领域的人才，为党课注入新鲜的血液和活力。要组织专家领导上台讲，发动身边党员现身讲，邀请榜样队伍示范讲，组建一支党课宣讲团，变“独奏”为“大合唱”，深入田间地头、机关团体、大学校园等基层单位，“犁好一亩三分地”，联系工作实际和自身经历，结合理论指导和实用技能，做到讲师接地气、授课有温度，让党课入脑入心。优选“菜品原料二在党课“讲什么”上增内涵，确保党课菜肴“营养丰富:习近平总书记强调，要让党的创新理论在党员干部中成为共识。党课的内容应当紧密结合当前

3、时代特点和党的路线方针政策，涵盖党的创新理论、重大政策解读、成功案例分享等，满足党员干部不断学习的需求，既坚持政治标准和政治方向，又融入地方特色和基层特点，要突出思想性、理论性和针对性，加强对党课内容的研究和挖掘，精心挑选“菜品”，注重身边人讲身边事，把“大主题”与“小切口”结合起来，把“讲理论”与“讲故事”结合起来，让“菜品”保留原汁原味香气，使党课既“接地气”，又“冒热气”，更兼具“泥土气”，真正讲好党的声音、走进党员心窝、吸引基层受众，引导广大党员干部感悟思想伟力、汲取奋进力量，让党课走深走实。优选“烹饪手法。在党课“怎么讲”上求创新，确保党课菜肴“鲜美可口二好的党课既要内容丰富、有内涵，也要形式创新、有吸引力，充分展现“十八般厨艺”，积极探索多种形式的党课活动，不断更新形式、更新方法、更新载体，适应新形势下广大党员的“新口味”，着力提升党课教育质效,让广大党员干部想听爱学。要发挥革命遗址遗迹、纪念设施和爱国主义教育基地的阵地作用、宣教功能，让旧址遗迹成为现场课堂、教育基地。要注重互动性和参与性，灵活采取沉浸式现场教学、模拟式情景教学、启发式互动教学等形式，寓教于研、寓学于游，于无形中浸润广大党员干部的心田，增强教育实效。要紧贴基层实际，突出靶向施策，将政策宣传进行“本土化”改编，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，烹好党课教育这盘可口“菜肴”，让广大党员干部“回味无穷”。