小学教师“三说”展示活动方案.docx

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1、XXXX小学教师“三说”展示活动方案为全面推进基于课程标准的教学改进行动,深化小学教育教学改革创新,促进教师队伍整体素养提升,根据教研室工作计划安排,我校组织本校所有科目教师进行说学习目标、说评价设计、说教学活动的“三说”展示活动。现将有关事宜安排如下。一、指导思想坚持立德树人根本任务,立足国家课程方案与课程标准要求,以提升教师基于课程标准教学能力为目标,以先进教育教学理念为指导,以深入改进课堂教学为着力点,大力开展基于课程标准的“教一学一评一致性”研究与实践,努力打造一支新时代优秀教师队伍,促进学生德智体美劳全面发展。组织“三说”活动时要立足学校实际,将“三说”活动开展与日常教研活动结合起来

2、,推动教师专业成长。二、活动实施1 .展示对象:全科教师2 .展示流程:一是提前公布展示课题(见附件1);二是展示教师备课准备;三是现场抽签确定教师现场展示顺序。3 .展示时间:每名教师展示时间15分钟,即“三说”每个版块的时间为5分钟,总量控制。4 .结果评定:严格组织“三说”活动,坚持“公开、公平、公正”的原则,评定结果(分为“优秀”、“良好”和“合格”等级。其中“优秀”占30%,成绩9098分;“良好”占40%,成绩8089分;“合格”占30%,成绩7079分)即时公布,发挥活动的正向导向作用。三、活动要求1.各备课组要以“三说”活动为契机,组建学科研究团队,发挥团队智慧,开展教研,促进

3、素养提升,引导深入研究课程标准、学科教材,整体改进课堂教学设计,推进基于课程标准的“教一学一评一致性”研究与实践。2 .“三说”活动以课时教学为载体,依据课程标准、学科教材等,陈述基于课程标准的“教一学一评一致性”整体教学设计,重点突出学习目标、评价任务、教学活动的设计,体现出教学设计的思想、方法、策略和结果。3 .针对说课内容,即:说学习目标、说评价设计、说教学活动,精心准备课件,要求PPt展示,展示结束后将说课稿交给评委。四、比赛时间及地点安排1 .语文:时间:9月8日下午2:00开始地点:三楼会议室2 .数学:时间:9月9日下午2:00开始地点:三楼会议室3 .英语和其他学科时间:9月12日下午2:00开始地点:三楼会议五、“三说”评委安排1 .语文组评委:XXX2 .数学组评委:XXX3 .英语和其他学科组评委:XXX

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